1. Kültür Dersleri
  2. Sınıf Öğretmenliği
  3. Matematik (Meb)-1
Matematik (MEB)-1
Düzenle
PDF İndir Word İndir
Ders Tarihi Saati
22-26 Aralık 4+1
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

SAYILAR VE NİCELİKLER (1) SAYILAR VE NİCELİKLER (2)
Konu (İçerik Çerçevesi)
Sayılar Nicelikler (Uzunluk-Kütle Ölçme)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
MAT.1.1.7.

Verilen bir çokluktaki ilişkilerden yararlanarak 20’ye kadar (20 dâhil) olan nes- nelerin sayısını tahmin edebilme

MAT.1.1.8.

Standart olmayan uygun ölçme araçları ile nesnelerin uzunluğunu ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını tahmin edebilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a) Verilen bir çokluktaki ilişkileri gözlem ve deneyimleri ile ilişkilendirir.
b)Bir çokluğun büyüklüğünü stratejiye dayanarak tahmin eder.
c)Tahmin edilen sonuç ile gerçek sonucu karşılaştırarak kendi tahminine yö- nelik bir yargıda bulunur.
a)Ölçeceği uzunluğa ve kütleye uygun standart olmayan ölçme aracını belirler.
b)Ölçeceği uzunluğun ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını belirlenen standart olmayan ölçü birimi cinsinden tahmin eder.
c)Tahmininin doğruluğuna ilişkin yargıda bulunur.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
→ SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık Becerisi) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenle me Becerisi) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
Okur Yazarlık Becerileri
→ OB1.Bilgi Okuryazarlığı OB7.Veri Okuryazarlığı
Değerler
→ D3. Çalışkanlık
→ D7. Estetik
Ölçme
→ Eşleştirme Boşluk doldurma Çalışma yaprağı Kontrol listesi
Etkinlik
→ Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası
Ders Tarihi Saati
15-19 Aralık 1+4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

SAYILAR VE NİCELİKLER (1)
Konu (İçerik Çerçevesi)
Sayılar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
MAT.1.1.6.

Artan veya azalan sayı ve şekil örüntülerini çözümleyebilme

MAT.1.1.7.

Verilen bir çokluktaki ilişkilerden yararlanarak 20’ye kadar (20 dâhil) olan nesnelerin sayısını tahmin edebilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a) Sayı ve şekil örüntülerinin ardışık ögelerini belirler.
b)Sayı ve şekil örüntülerinin ardışık ögeleri arasındaki ilişkiyi belirler.
a)Verilen bir çokluktaki ilişkileri gözlem ve deneyimleri ile ilişkilendirir.
b)Bir çokluğun büyüklüğünü stratejiye dayanarak tahmin eder.
c)Tahmin edilen sonuç ile gerçek sonucu karşılaştırarak kendi tahminine yö- nelik bir yargıda bulunur.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
→ SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık Becerisi) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenle me Becerisi) SDB2.1. İletişim
→ SDB2.2. İş Birliği SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
Okur Yazarlık Becerileri
→ OB1.Bilgi Okuryazarlığı OB7.Veri Okuryazarlığı
Değerler
→ D3. Çalışkanlık D7. Estetik
Ölçme
→ Eşleştirme Boşluk doldurma Çalışma yaprağı Kontrol listesi İzleme testleri Gözlem formu
Etkinlik
→ Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası
Ders Tarihi Saati
08-12 Aralık 5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

SAYILAR VE NİCELİKLER (1)
Konu (İçerik Çerçevesi)
Sayılar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
MAT.1.1.6.

Artan veya azalan sayı ve şekil örüntülerini çözümleyebilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a) Sayı ve şekil örüntülerinin ardışık ögelerini belirler.
b)Sayı ve şekil örüntülerinin ardışık ögeleri arasındaki ilişkiyi belirler.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
→ SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık Becerisi) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenle me Becerisi) SDB2.1. İletişim
→ SDB2.2. İş Birliği SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
Okur Yazarlık Becerileri
→ OB1.Bilgi Okuryazarlığı OB7.Veri Okuryazarlığı
Değerler
→ D3. Çalışkanlık D7. Estetik
Ölçme
→ Eşleştirme Boşluk doldurma Çalışma yaprağı Kontrol listesi İzleme testleri Gözlem formu
Etkinlik
→ Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası
Ders Tarihi Saati
01-05 Aralık 3+2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

SAYILAR VE NİCELİKLER (1)
Konu (İçerik Çerçevesi)
Sayılar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
MAT.1.1.5. 100’e kadar ileriye ve 20’den geriye doğru ritmik sayabilme

MAT.1.1.6.

Artan veya azalan sayı ve şekil örüntülerini çözümleyebilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a) Sayı ve şekil örüntülerinin ardışık ögelerini belirler.
b)Sayı ve şekil örüntülerinin ardışık ögeleri arasındaki ilişkiyi belirler.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
→ SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık Becerisi) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenle me Becerisi) SDB2.1. İletişim
→ SDB2.2. İş Birliği SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
Okur Yazarlık Becerileri
→ OB1.Bilgi Okuryazarlığı OB7.Veri Okuryazarlığı
Değerler
→ D3. Çalışkanlık D7. Estetik
Ölçme
→ Eşleştirme Boşluk doldurma Çalışma yaprağı Kontrol listesi İzleme testleri Gözlem formu
Etkinlik
→ Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi
Ders Tarihi Saati
24-28 Kasım 5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

SAYILAR VE NİCELİKLER (1)
Konu (İçerik Çerçevesi)
Sayılar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
MAT.1.1.5. 100’e kadar ileriye ve 20’den geriye doğru ritmik sayabilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
→ SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık Becerisi) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenle me Becerisi) SDB2.1. İletişim
→ SDB2.2. İş Birliği SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
Okur Yazarlık Becerileri
→ OB1.Bilgi Okuryazarlığı OB7.Veri Okuryazarlığı
Değerler
→ D3. Çalışkanlık D7. Estetik
Ölçme
→ Eşleştirme Boşluk doldurma Çalışma yaprağı Kontrol listesi İzleme testleri Gözlem formu
Etkinlik
→ Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü
Ders Tarihi Saati
17-21 Kasım 5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

SAYILAR VE NİCELİKLER (1)
Konu (İçerik Çerçevesi)
Sayılar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
MAT.1.1.4. İki niceliğin büyüklüğünü “çok”, “daha çok”, “az”, “daha az” veya “eşit” terimle- riyle karşılaştırabilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a) İki niceliğin büyüklüğünü “çok”, “daha çok”, “az”, “daha az” veya “eşit” terimle- riyle ifade eder.
b)İfade edilen büyüklüklere ilişkin benzerlikleri listeler.
c)İfade edilen büyüklüklere ilişkin farklılıkları listeler.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
→ SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık Becerisi) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenle me Becerisi) SDB2.1. İletişim
→ SDB2.2. İş Birliği SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
Okur Yazarlık Becerileri
→ OB1.Bilgi Okuryazarlığı OB7.Veri Okuryazarlığı
Değerler
→ D3. Çalışkanlık D7. Estetik
Ölçme
→ Eşleştirme Boşluk doldurma Çalışma yaprağı Kontrol listesi İzleme testleri Gözlem formu
Etkinlik
→ Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü
Ders Tarihi Saati
10-14 Kasım 5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10- 14 Kasım 2025
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10- 14 Kasım 2025
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10- 14 Kasım 2025
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10- 14 Kasım 2025
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
→ 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10- 14 Kasım 2025
Okur Yazarlık Becerileri
→ 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10- 14 Kasım 2025
Değerler
→ 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10- 14 Kasım 2025
Ölçme
→ 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10- 14 Kasım 2025
Etkinlik
→ Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü
 Yıllık Planı İndir
  Yıllık Planı Düzenle
PDF İndir Word İndir