Serbest Etkinlikler-1
06-10
Nisan
4
Konu (İçerik Çerçevesi)
Sınıf içi paylaşıma ve oyun kurallarına dikkat etmeye özen gösterilir. Öğrencilerden oynadıkları oyunların isimlerini söylemeleri istenir. Bu oyunlar listelenir (Deve – cüce, gece – gündüz, kulaktan kulağa vb.).
Öğrencilerin el becerilerini geliştirmek için çalışma ile ilgili araç
gereçler hazırlanır. Örneği verilen bir kenar süsü kurala uygun olarak yapılması istenir. Yapılan kenar süslerinin gereken yerde kullanılmaları istenir. Seviyelerine uygun eğlendirici çizgi filmler
izletilir. Film izlenirken ilgili kurallara uyulmasına dikkat edilir.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Oyun Oynama (Oynadığı oyunla ilgili duygularını ifade eder.) Kenar Süsü Yapma Film İzleme
Ortam ve Donanım
Buluş Yoluyla Öğrenme, Araştırma- İnceleme, Gösterip Yaptırma, Beyin Fırtınası, Soru Cevap Birlikte çalışma Kurlalar uyma Uygulama Bireysel çalışmalar, birlikte çalışmalar, uygulama, yaparak-yaşarak öğrenme Defter, resim kâğıdı, boya kalemleri, pastel boya Birlikte çalışma Kurallara uyma Uygulama
Ölçme
Öz değerlendirme, Akran değerlendirme, Oyunda kazanı tebrik etme. 1.Araç gereci kullanma becerisi yeterli mi? 2.Çalışmada
özgünlük, içtenlik ve duyarlılık var mı? 3.İşini zamanında bitiriyor mu? 4.Temiz ve düzenli mi? 5.Çalışanlara saygılı mı? Sınıfça
belirlenen çalışmaların panoya asılması. İzlediklerini arkadaşlarına anlatması
Etkinlik
→ Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
30
Mart-03
Nisan
4
Konu (İçerik Çerçevesi)
“Fış Fış Kayıkçı” tekerlemesi örnek olarak söylenir. Daha sonra önce tek tek istekli öğrencilere söyletilir. Sonra da grup olarak söyletilir. Sınıfta tartışan iki öğrencinin tartışma nedenleri ortaya konularak doğru çözüm yolu bulunur. Öğrenciler iki gruba ayrılır. Sırayla veya seçtikleri grup sözcüsü ile karşı gruba sorular sorularak karşı taraftan da cevaplamaları beklenir.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Tekerleme Sorun Çözme Soru Sorma
Ortam ve Donanım
Bireysel ve grup çalışması Soru – cevap Uygulama
Ölçme
Başka tekerleme söylemeleri istenir.
Etkinlik
→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
23-27
Mart
4
Konu (İçerik Çerçevesi)
Özellikle seviyelerine uygun konulu resimler öğrencilere gösterilir ve resimler arasında ilişki kurmalarına yardımcı olunur. Resimlerde gördükleri anlattırılır. Öğrencilerin el becerilerini geliştirmek için çalışma ile ilgili araç gereçler hazırlanır. Örneği verilen bir kenar süsünün kurala uygun olarak yapılması istenir. Yapılan kenar
süslerinin gereken yerde kullanılması istenir. Hava şartlarının uygun olması durumunda çevredeki en yakın parka gidilir. Çevrede bulunan
ağaçlardaki değişim incelenir. İlkbaharın geldiği vurgulanır.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Görsel Okuma Kenar Süsü Yapma Gezi Gözlem Yapma
Ortam ve Donanım
Gözlem inceleme Bireysel Faaliyet Bireysel birlikte çalışmalar, birlikte çalışmalar, uygulama, yaparak- yaşarak öğrenme Defter, resim kâğıdı, boya kalemleri, pastel boya Gezi gözlem İnceleme Bireysel çalışmalar Grup çalışmaları
Ölçme
Resimde gördükleri sorulur. 1.Araç gereci kullanma becerisi yeterli mi? 2.Çalışmada özgünlük, içtenlik ve duyarlılık var mı? 3.İşini zamanında bitiriyor mu? 4.Temiz ve düzenli mi? 5.Çalışanlara saygılı mı? Sınıfça belirlenen çalışmaların panoya asılması. Öğrencilere ağaçlarda gördükleri değişiklikler sorulur.
Şehitler Günü
Etkinlik
→ Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü
16-20
Mart
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- Dönem Ara Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Dönem Ara Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem Ara Tatili
Etkinlik
→ Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası
09-13
Mart
4
Konu (İçerik Çerçevesi)
Seviyelerine uygun masal okunur. Okurken özellikle tonlama ve vurgulara dikkat edilir. Seviyelerine uygun düşündürücü eğlendirici fıkralar anlatılır. (Öğrenci fıkraları, Nasrettin Hoca fıkraları, Temel fıkraları) “Çık çıkalım çardağa. Yem verelim ördeğe. Ördek yemini yemeden, ciyak miyak demeden. Ak kıdı, mık kıdı. Çıktım, çıkardım” tekerlemesi söylenir
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Masal Okuma ve Anlatma Fıkra Anlatma Tekerleme Söyleme
Ortam ve Donanım
Dinleme Uygulama Bireysel Faaliyetler Fıkralar, soru- cevap Gözlem inceleme Bireysel Faaliyet
Ölçme
Masalda geçen kahramanlar sorulur. Masalın adı sorulur. 1. Fıkra anlatılırken arkadaşını dinliyor mu? 2.En güzel fıkra anlatan kişi
seçilir, alkışlanır. Öğrencilerden başka oyun tekerlemeler söylemleri istenir.
İstiklâl Marşı’nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy’u Anma Günü
Etkinlik
→ Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü
02-06
Mart
4
Konu (İçerik Çerçevesi)
Bildiği bir şarkıyı arkadaşlarına söyler. (Grupça söylenecek şarkılar hep birlikte söylenir.) Öğrencilerin istekleri doğrultusunda sınıf içi oyunlardan biri oynanır. İlk önce bir ebe seçilir. Oyun kurallarının önemi açıklanarak kurallar tekrar hatırlatılır. Oyun sonunda kazanan grubun veya kişinin tebrik edilmesi gerektiği anlatılır. Özellikle çizgi bulmacaları yaparak araştırma ve düşünme alışkanlığı kazandırılır.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Şarkı Söyleme Oyun oynama Bulmaca Çözme
Ortam ve Donanım
Bilgisayar, projeksiyon makinesi vb. Anlatım, bireysel çalışmalar, birlikte çalışmalar, soru-cevap, inceleme, uygulama “Balon patlama” oyunu Araştırama yapma Birlikte çalışma
Ölçme
Şarkıyı dramatize ederek söyleme. Şarkıyı oyunlaştırarak söyleme 1. Oyun kurallarına uyuyor mu? 2. Grup içindeki davranışları arkadaşlarıyla uyumlu mu? Bulmacayı doğru çözenler alkışla ödüllendirilir.
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
4
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrencilerden yaşadıkları bir olayı kelime dağarcığını kullanarak ve konuşma kurallarına dikkat ederek anlatmaları istenir. Hayat bilgisi dersinde işlenen ünite konuların yer aldığı bir bulmaca hazırlanır. Öğretmen tarafından örnek çözümler yapılarak öğrencilerin tamamlaması istenir. Bildikleri ve yeni öğrendikleri bilmeceleri arkadaşlarına sormaları istenir.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Duygu ve Düşüncelerini İfade Etme Harf Bulmacası Bilmece Sorma
Ortam ve Donanım
Anlatım Soru – cevap Anlatım, tartışma, soru– cevap, gözlem, bireysel çalışmalar, öyküleme, uygulama, dramatizasyon. Hayat bilgisi ders kitapları Soru – cevap Gözlem İnceleme
Ölçme
1.Arkadaşları ile yardımlaşıyor mu? 2.Onların düşüncelerini alıyor mu? 3.Grup içinde Faaliyetlere katılıyor mu? 4.Öğrencilerin grup içindeki davranışlarının gözlenmesi ve değerlendirilmesi
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası