Uygulama (harita)(Yeni*)-10
22-26
Haziran
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Etkinlik Haftası
Konu (İçerik Çerçevesi)
Etkinlik Haftası
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Etkinlik Haftası
Etkinlik
→ Etik Günü
15-19
Haziran
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yükseklik Ölçme
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Yüksek yapı ölçümü
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
İş sağlığı ve güvenliği tedbirleri doğrultusunda arazide yüksek yapıların yüksekliğini ölçer.
Süreç Bileşenleri
• Yüksek yapıların yüksekliğini ölçme yöntemi şekil çizerek anlatılır.
• Formüller verilir.
• Öğrenci grupları oluşturularak ağaç, minare, bina gibi yerlerin yüksekliklerinin ölçme uygulaması yaptırılır.
• Yüksek yapıların deniz seviyesinden yüksekliklerinin hesabı şekil çizerek anlatılır.
• Öğrenci grupları oluşturularak ağaç, minare, bina gibi yerlerin deniz seviyesinden yüksekliklerinin ölçme uygulaması yaptırılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sınıf ve arazi</p><p>Donanım: Total station, reflektör, nivo, mira, etkileşimli tahta / projeksiyon,</p><p>trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi, pafta altlığı, gönye, cetvel sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sınıf ve arazi</p><p>Donanım: Total station, reflektör, nivo, mira, etkileşimli tahta / projeksiyon,</p><p>trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi, pafta altlığı, gönye, cetvel sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Geometrik yöntemle yükseklik ölçme
- 2. Kesit çizme
- 3. Trigonometrik yöntemle yükseklik ölçme
- 4. Yüksek yapıların yüksekliğini ölçme
Etkinlik
→ Etik Günü
08-12
Haziran
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yükseklik Ölçme
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Yüksek yapı ölçümü
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
İş sağlığı ve güvenliği tedbirleri doğrultusunda arazide yüksek yapıların yüksekliğini ölçer.
Süreç Bileşenleri
• Yüksek yapıların yüksekliğini ölçme yöntemi şekil çizerek anlatılır.
• Formüller verilir.
• Öğrenci grupları oluşturularak ağaç, minare, bina gibi yerlerin yüksekliklerinin ölçme uygulaması yaptırılır.
• Yüksek yapıların deniz seviyesinden yüksekliklerinin hesabı şekil çizerek anlatılır.
• Öğrenci grupları oluşturularak ağaç, minare, bina gibi yerlerin deniz seviyesinden yüksekliklerinin ölçme uygulaması yaptırılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sınıf ve arazi</p><p>Donanım: Total station, reflektör, nivo, mira, etkileşimli tahta / projeksiyon,</p><p>trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi, pafta altlığı, gönye, cetvel sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sınıf ve arazi</p><p>Donanım: Total station, reflektör, nivo, mira, etkileşimli tahta / projeksiyon,</p><p>trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi, pafta altlığı, gönye, cetvel sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Geometrik yöntemle yükseklik ölçme
- 2. Kesit çizme
- 3. Trigonometrik yöntemle yükseklik ölçme
- 4. Yüksek yapıların yüksekliğini ölçme
Etkinlik
→ Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
01-05
Haziran
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yükseklik Ölçme
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Trigonometrik Nivelman
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 2. Sınav
İş sağlığı ve güvenliği tedbirleri doğrultusunda arazide trigonometrik yöntemle yükseklik ölçer.
Süreç Bileşenleri
• Trigonometrik Nivelman tanımlanır.
• Öğrenci grupları oluşturularak trigonometrik nivelmanla iki nokta arasındaki yükseklik farkını bulma uygulaması yaptırılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sınıf ve arazi</p><p>Donanım: Total station, reflektör, nivo, mira, etkileşimli tahta / projeksiyon,</p><p>trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi, pafta altlığı, gönye, cetvel sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sınıf ve arazi</p><p>Donanım: Total station, reflektör, nivo, mira, etkileşimli tahta / projeksiyon,</p><p>trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi, pafta altlığı, gönye, cetvel sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Geometrik yöntemle yükseklik ölçme
- 2. Kesit çizme
- 3. Trigonometrik yöntemle yükseklik ölçme
- 4. Yüksek yapıların yüksekliğini ölçme
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
25-29
Mayıs
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yükseklik Ölçme
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Kesit çizme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Büyük Ölçekli Harita ve Harita Bilgileri Üretim Yönetmeliğine uyarak en kesit ve boykesit çizimi yapar.
Süreç Bileşenleri
• Kesit nivelmanı şekil çizerek tanımlanır.
• Öğrenci grupları oluşturularak arazide kesit nivelmanı uygulaması yaptırılır.
• Enkesit ve boykesit tanımlanır.
• Enkesit ve boykesit çizimi anlatılır.
• Öğrencilere enkesit ve boykesit çizimi uygulaması yaptırılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sınıf ve arazi</p><p>Donanım: Total station, reflektör, nivo, mira, etkileşimli tahta / projeksiyon,</p><p>trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi, pafta altlığı, gönye, cetvel sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sınıf ve arazi</p><p>Donanım: Total station, reflektör, nivo, mira, etkileşimli tahta / projeksiyon,</p><p>trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi, pafta altlığı, gönye, cetvel sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Geometrik yöntemle yükseklik ölçme
- 2. Kesit çizme
- 3. Trigonometrik yöntemle yükseklik ölçme
- 4. Yüksek yapıların yüksekliğini ölçme
Etkinlik
→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi