Uygulama (harita)(Yeni*)-10
06-10
Nisan
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
GPS (Global Positioning System)
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Küresel konum belirleme sistemi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 1. Sınav
Küresel konum belirleme sistemini açıklar.
Süreç Bileşenleri
• GPS’in parçaları, bölümleri anlatılır.
• Çalışma şekli anlatılır.
• GPS ile ölçümün özellikleri anlatılır
• GPS ile ölçümde dikkat edilecek hususlar anlatılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sınıf ve arazi</p><p>Donanım: Total station, reflektör, nivo, mira, etkileşimli tahta / projeksiyon,</p><p>trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi, pafta altlığı, gönye, cetvel sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sınıf ve arazi</p><p>Donanım: Total station, reflektör, nivo, mira, etkileşimli tahta / projeksiyon,</p><p>trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi, pafta altlığı, gönye, cetvel sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Küresel konum belirleme sistemini analiz etme
- 2. GPS ile detay alımı yapma
- 3. GPS ile aplikasyon yapma
- 4. GPS ile ofsetleme yapma
Etkinlik
→ Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
30
Mart-03
Nisan
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Zemine Uygulama
Konu (İçerik Çerçevesi)
5. Aplikasyon krokisi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Büyük Ölçekli Harita ve Harita Bilgileri Üretim Yönetmeliğine uygun olarak aplikasyon krokisi çizer.
Süreç Bileşenleri
• Aplikasyon krokisi tanımlanır.
• Çizim altlığı hazırlanır.
• Kutupsal değerleri belli bir parselin aplikasyon krokisine çizimi anlatılır.
• Kroki çizim kuralları anlatılır.
• Öğrencilere kutupsal değerleri belli bir parselin aplikasyon krokisi çizdirilir.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sınıf ve arazi</p><p>Donanım: Total station, reflektör, nivo, mira, etkileşimli tahta / projeksiyon,</p><p>trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi, pafta altlığı, gönye, cetvel sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sınıf ve arazi</p><p>Donanım: Total station, reflektör, nivo, mira, etkileşimli tahta / projeksiyon,</p><p>trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi, pafta altlığı, gönye, cetvel sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Nokta aplikasyonu yapma
- 2. Doğru aplikasyonu yapma
- 3. Açı aplikasyonu yapma
- 4. Parsel aplikasyonu yapma
- 5. Aplikasyon krokisi hazırlama
Etkinlik
→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
23-27
Mart
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Zemine Uygulama
Konu (İçerik Çerçevesi)
5. Aplikasyon krokisi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Büyük Ölçekli Harita ve Harita Bilgileri Üretim Yönetmeliğine uygun olarak aplikasyon krokisi çizer.
Süreç Bileşenleri
• Aplikasyon krokisi tanımlanır.
• Çizim altlığı hazırlanır.
• Kutupsal değerleri belli bir parselin aplikasyon krokisine çizimi anlatılır.
• Kroki çizim kuralları anlatılır.
• Öğrencilere kutupsal değerleri belli bir parselin aplikasyon krokisi çizdirilir.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sınıf ve arazi</p><p>Donanım: Total station, reflektör, nivo, mira, etkileşimli tahta / projeksiyon,</p><p>trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi, pafta altlığı, gönye, cetvel sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sınıf ve arazi</p><p>Donanım: Total station, reflektör, nivo, mira, etkileşimli tahta / projeksiyon,</p><p>trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi, pafta altlığı, gönye, cetvel sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Nokta aplikasyonu yapma
- 2. Doğru aplikasyonu yapma
- 3. Açı aplikasyonu yapma
- 4. Parsel aplikasyonu yapma
- 5. Aplikasyon krokisi hazırlama
Etkinlik
→ Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü
16-20
Mart
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- Dönem Ara Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Dönem Ara Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem Ara Tatili
Etkinlik
→ Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası
09-13
Mart
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Zemine Uygulama
Konu (İçerik Çerçevesi)
5. Aplikasyon krokisi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Büyük Ölçekli Harita ve Harita Bilgileri Üretim Yönetmeliğine uygun olarak aplikasyon krokisi çizer.
Süreç Bileşenleri
• Aplikasyon krokisi tanımlanır.
• Çizim altlığı hazırlanır.
• Kutupsal değerleri belli bir parselin aplikasyon krokisine çizimi anlatılır.
• Kroki çizim kuralları anlatılır.
• Öğrencilere kutupsal değerleri belli bir parselin aplikasyon krokisi çizdirilir.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sınıf ve arazi</p><p>Donanım: Total station, reflektör, nivo, mira, etkileşimli tahta / projeksiyon,</p><p>trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi, pafta altlığı, gönye, cetvel sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sınıf ve arazi</p><p>Donanım: Total station, reflektör, nivo, mira, etkileşimli tahta / projeksiyon,</p><p>trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi, pafta altlığı, gönye, cetvel sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Nokta aplikasyonu yapma
- 2. Doğru aplikasyonu yapma
- 3. Açı aplikasyonu yapma
- 4. Parsel aplikasyonu yapma
- 5. Aplikasyon krokisi hazırlama
Etkinlik
→ Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü
02-06
Mart
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Zemine Uygulama
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Parsel aplikasyonu
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
İş sağlığı ve güvenliği tedbirleri doğrultusunda Büyük Ölçekli Harita ve Harita Bilgileri Üretim Yönetmeliğine uyarak arazide parsel aplikasyonu yapar.
Süreç Bileşenleri
• Ölçü değerleri belli bir parseli arazide belirleme işlemi şekille anlatılır.
• Kutupsal değerleri belli dik açının arazide belirlenme uygulaması öğrenci gruplarına yaptırılır.
• Kutupsal değerleri belli herhangi bir açının arazide belirlenme uygulaması öğrenci gruplarına yaptırılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sınıf ve arazi</p><p>Donanım: Total station, reflektör, nivo, mira, etkileşimli tahta / projeksiyon,</p><p>trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi, pafta altlığı, gönye, cetvel sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sınıf ve arazi</p><p>Donanım: Total station, reflektör, nivo, mira, etkileşimli tahta / projeksiyon,</p><p>trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi, pafta altlığı, gönye, cetvel sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Nokta aplikasyonu yapma
- 2. Doğru aplikasyonu yapma
- 3. Açı aplikasyonu yapma
- 4. Parsel aplikasyonu yapma
- 5. Aplikasyon krokisi hazırlama
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Zemine Uygulama
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Açı aplikasyonu
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
İş sağlığı ve güvenliği tedbirleri doğrultusunda Büyük Ölçekli Harita ve Harita Bilgileri Üretim Yönetmeliğine uyarak arazide açı aplikasyonu yapar.
Süreç Bileşenleri
• Ölçü değerleri belli bir açıyı arazide belirleme işlemi şekille anlatılır.
• Kutupsal değerleri belli dik açının arazide belirlenme uygulaması öğrenci gruplarına yaptırılır.
• Kutupsal değerleri belli herhangi bir açının arazide belirlenme uygulaması öğrenci gruplarına yaptırılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sınıf ve arazi</p><p>Donanım: Total station, reflektör, nivo, mira, etkileşimli tahta / projeksiyon,</p><p>trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi, pafta altlığı, gönye, cetvel sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sınıf ve arazi</p><p>Donanım: Total station, reflektör, nivo, mira, etkileşimli tahta / projeksiyon,</p><p>trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi, pafta altlığı, gönye, cetvel sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Nokta aplikasyonu yapma
- 2. Doğru aplikasyonu yapma
- 3. Açı aplikasyonu yapma
- 4. Parsel aplikasyonu yapma
- 5. Aplikasyon krokisi hazırlama
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası