Uygulama (harita)(Yeni*)-11
16-20
Şubat
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Kamulaştırma Haritaları
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Kamulaştırma haritaları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
İmar Kanununa uygun olarak kamulaştırma haritası yapar.
Süreç Bileşenleri
• Kadastro gören yerlerde yapılacak kamulaştırma haritaları açıklanır.
• Kamulaştırma haritalarının onayı ve tapuya tescili açıklanır.
• Kamulaştırma haritalarıyla ilgili örnek dosya sınıfta incelenir.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Atölye ve arazi</p><p>Donanım: İmar planları, paftalar, Total station, reflektör, nivo, mira,</p><p>etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Atölye ve arazi</p><p>Donanım: İmar planları, paftalar, Total station, reflektör, nivo, mira,</p><p>etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Kamulaştırmayı açıklama
- 2. Kamulaştırma haritaları yapma
09-13
Şubat
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Kamulaştırma Haritaları
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Kamulaştırma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
İmar Kanununa uygun olarak kamulaştırmayı açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Kamulaştırma açıklanır.
• Kamulaştırma mevzuatı açıklanır.
• Kısmi kamulaştırma açıklanır.
• Kamulaştırmanın ilkeleri açıklanır.
• Kamulaştırmaya yetkili kurumlar açıklanır.
• Kamulaştırma hazırlık çalışmaları açıklanır.
• Kamulaştırma bedeli belirlenmesi açıklanır.
• Bildirim ve duyuru yapılması açıklanır.
• Kamulaştırma kararı alınan taşınmaz üzerindeki hakların sınırlanması açıklanır.
• Kamulaştırmaya yapılacak itirazlar açıklanır.
• Taşınmaza idarenin el koyması ve kurum adına tescili açıklanır.
• Kamulaştırmadan vazgeçme ve mal sahibinin geri alma hakkı açıklanır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Atölye ve arazi</p><p>Donanım: İmar planları, paftalar, Total station, reflektör, nivo, mira,</p><p>etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Atölye ve arazi</p><p>Donanım: İmar planları, paftalar, Total station, reflektör, nivo, mira,</p><p>etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Kamulaştırmayı açıklama
- 2. Kamulaştırma haritaları yapma
02-06
Şubat
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yola Ait İmar Uygulamaları
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Yoldan ihdas
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
İmar Kanununa uygun olarak yoldan ihdas işlemi yapar.
Süreç Bileşenleri
• Yoldan ihdas açıklanır.
• Yoldan ihdas mevzuatı açıklanır.
• Yoldan ihdasın teknik çalışmaları açıklanır.
• Okul bahçesine ait pafta üzerine yoldan ihdas bölgesi çizilir.
• Öğrenciler gruplara ayrılır ve çizilen yoldan ihdas araziye aplike edilir.
• Yeni oluşan parsel ve yoldan ihdas edilen bölümün yüzölçümleri hesaplanır.
• Yoldan ihdasın onayı ve tapuya tescili açıklanır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Atölye ve arazi</p><p>Donanım: İmar planları, paftalar, Total station, reflektör, nivo, mira,</p><p>etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Atölye ve arazi</p><p>Donanım: İmar planları, paftalar, Total station, reflektör, nivo, mira,</p><p>etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Yola terk uygulaması yapma
- 2. Yoldan ihdas uygulaması yapma
26-30
Ocak
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
19-23
Ocak
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
12-16
Ocak
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Etkinlik Haftası
Konu (İçerik Çerçevesi)
Etkinlik Haftası
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Etkinlik Haftası
05-09
Ocak
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yola Ait İmar Uygulamaları
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Yola terk
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. Dönem 2. Sınav
İş Sağlığı ve Güvenliği kuralları doğrultusunda İmar Kanununa uygun olarak yola terk işlemi yapar.
Süreç Bileşenleri
• Yola terk açıklanır.
• Yola terk mevzuatı açıklanır.
• Yola terkin teknik çalışmaları açıklanır.
• Okul bahçesine ait pafta üzerine yola terk bölgesi çizilir.
• Öğrenciler gruplara ayrılır ve çizilen yola terk araziye aplike edilir.
• Yeni oluşan parsel ve yola terk edilen bölümün yüzölçümleri hesaplanır.
• Yola terkin onayı ve tescili açıklanır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Atölye ve arazi</p><p>Donanım: İmar planları, paftalar, Total station, reflektör, nivo, mira,</p><p>etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Atölye ve arazi</p><p>Donanım: İmar planları, paftalar, Total station, reflektör, nivo, mira,</p><p>etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Yola terk uygulaması yapma
- 2. Yoldan ihdas uygulaması yapma
Etkinlik
→ Enerji Tasarrufu Haftası