Geleneksel Sanatlar(Yeni*)-6
Ders Tarihi Saati
22-26 Aralık 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Seramik

Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1.2.9 Seramik çalışmasında farklı materyalleri kullanır. 1.2.10 Seramik çalışmalarını bir konu veya hikâyeden ilhamla oluşturur.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Tema, sevgi gibi soyut kavramları içerirken konu, doğa sevgisi gibi daha somut kavramları kapsayabilir. Bu bağlamda ilgili değerlerle ilişki kurulması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası
Ders Tarihi Saati
15-19 Aralık 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Seramik

Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1.2.7 Seramik çalışmalarında tasarım ilkelerini kullanır. 1.2.8 Seramik çalışmasında uygulama basamaklarını kullanır.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ritim türlerinin bilinmesi, yakın çevresinde ve doğada gördüğü ritim özelliklerinin tanınması, motif ve birim tekrarının kavranması, sanatçıların eserlerinde ritim kullanarak hareketi nasıl sağladığını fark etmesi, ritim ilkelerinin kullanılarak özgün çalışmaların oluşturulması üzerinde durulur. Denge türlerini (simetrik, asimetrik, merkezi) bilmesi, doğada ve sanat eserlerindeki denge türlerini tanıması, seramik çalışmasında denge ilkesinin neden önemli olduğunu anlaması, farklı denge türlerinin anlamlarını ayırt etmesi, çalışmalarında denge türlerini kullanması sağlanır. Oran-orantı ve ölçünün ne olduğunun bilinmesi, çevrede gözlemlenen canlı veya cansız varlıkların orantılarına göre çizilmesi, seramik sanatçısının ürünlerindeki ifadeyi güçlendirmek için oran-orantıyı gerçekçi veya abartılı olarak nasıl kullandığını fark etmesi üzerine yoğunlaşılır. Vurgunun ne olduğunun bilinmesi, yakın çevresinde ve doğada vurgu ilkesinin fark edilmesi, vurgu kullanarak özgün çalışmalar oluşturması, seramik sanatçısının eserlerinde vurgu kullanarak duygu ve düşüncelerini nasıl yansıttığını anlaması sağlanır. Birliğin (ahenk-uyum) ne olduğunun bilinmesi, yakın çevresinde ve doğada birlik ilkesinin fark edilmesi, birlik kullanarak özgün çalışmalar oluşturması, seramik sanatçısının eserlerinde birlik kullanarak duygu ve düşüncelerini nasıl yansıttığını anlaması sağlanır. Çeşitliliğin bir veya birden fazla sanat elemanının uyumlu birliği olduğunun bilinmesi, yakın çevresinde ve doğada çeşitlilik ilkesinin fark edilmesi, çeşitlilik kullanarak özgün çalışmalar oluşturması, seramik sanatçısının eserlerinde çeşitlilik kullanarak duygu ve düşüncelerini nasıl yansıttığını anlaması sağlanır. Beyin fırtınası ile başlayan fikirleri sentezleme, tasarlama, eskiz yapma, detaylandırma ve seramik ürününü oluşturmaya kadar devam eden sürecin bilinmesi ve uygulanması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası
Ders Tarihi Saati
08-12 Aralık 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Seramik

Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1.2.5 Seramik sanatı ile ilgili teknikleri kullanır. 1.2.6 Seramik çalışmalarında sanat elemanlarını kullanır.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Çizme, plaka, ajur (oyma), kabartma, sıkıştırma, sarma (sosis ve sarma) yöntemleri kullanılabilir. Çizgileri, çizgi türlerini, seramik çalışmasında çizgilerin anlamlarını tanıması ve çalışmalarında farklı çizgi değerlerini kullanması üzerinde durulur. Biçim ve form arasındaki ilişkiyi açıklaması ve çalışmalarında geometrik/organik biçimleri (içbükey, dışbükey, negatif, pozitif) kullanması sağlanır. Rengin nasıl oluştuğu; ana, ara, zıt, sıcak, soğuk, akromatik, açık, koyu, ton, armoni, tamamlayıcı, kromatik vb. renk özellikleri; rengin ifadeci yönü (sosyolojik, psikolojik vb. etkisi) vurgulanır. Çalışmalarında başlangıç ve gelişim düzeylerine göre mekân kavramını dikkate alması sağlanır. Gerçek ve yapay doku özelliklerini, görsel, dokunsal gibi doku türlerini tanıması, dokunun insanın duyularını nasıl etkilediği, dokunun yüzey süslemesinde kullanılması üzerinde durulur. Doku kullanarak özgün çalışmalar oluşturması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası
Ders Tarihi Saati
01-05 Aralık 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Seramik

Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1.2.3 Üç boyutluluk kavramını açıklar. 1.2.4 Seramik sanatı ile ilgili teknikleri söyler.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi
Ders Tarihi Saati
24-28 Kasım 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Seramik

Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1.2.1 Seramik sanatını açıklar. 1.2.2 Seramik sanatı tarihini açıklar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Seramik kavramı, türleri, ilgili terimleri ve seramik sanatının önemi üzerine durulur. Öğrencinin düzeyine uygun olarak belirlenen Türk ve dünya seramik sanatına ait bilgiler ile kazanımlara göre seçilen konular sanat tarihi boyutuna bağlı olarak verilir. Seramik sanatını icra edenlerin hangi alanlarda çalışabileceği, iş bulabileceği üzerinde durulur.
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü
Ders Tarihi Saati
17-21 Kasım 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Dokuma

Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1.1.21 Dokumanın ekonomik değerini açıklar. 1.1.22 Kendisinin ve akranlarının dokuma çalışmalarını değerlendirir.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü
Ders Tarihi Saati
10-14 Kasım 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. Dönem Ara Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Dönem Ara Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. Dönem Ara Tatili
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü