Biyoloji(Fen Liseleri)-11
16-20
Şubat
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
İNSAN FİZYOLOJİSİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
11.1.4. Dolaşım Sistemleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
11.1.4.5.Bağışıklık çeşitlerini ve vücudun doğal savunma mekanizmalarını açıklar.
Süreç Bileşenleri
a. Hastalık yapan organizmalar ve yabancı maddelere karşı deri, tükürük, mide öz suyu,
mukus ve gözyaşının vücut savunmasındaki rolleri örneklendirilir.
b.Enfeksiyon ve alerji gibi durumların bağışıklık ile ilişkisi örnekler üzerinden açıklanır.
c.İmmünoglobulinler verilmez. ç. Aşılanmanın önemi üzerinde durulur. Bazı aşıların zaman içerisinde değiştirilmesinin nedenleri araştırılır.
d.Hastalık yapan organizmaların genetik yapılarının hızlı değişimi nedeniyle insan sağlığına sürekli bir tehdit oluşturduğu vurgulanır.
b.Enfeksiyon ve alerji gibi durumların bağışıklık ile ilişkisi örnekler üzerinden açıklanır.
c.İmmünoglobulinler verilmez. ç. Aşılanmanın önemi üzerinde durulur. Bazı aşıların zaman içerisinde değiştirilmesinin nedenleri araştırılır.
d.Hastalık yapan organizmaların genetik yapılarının hızlı değişimi nedeniyle insan sağlığına sürekli bir tehdit oluşturduğu vurgulanır.
09-13
Şubat
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
İNSAN FİZYOLOJİSİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
11.1.4. Dolaşım Sistemleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
11.1.4.3.
Dolaşım sistemi rahatsızlıklarını açıklar.
11.1.4.4.
Dolaşım sisteminin sağlıklı yapısının korunması için yapılması gerekenlere ilişkin çıkarımlarda bulunur.
Dolaşım sistemi rahatsızlıklarını açıklar.
11.1.4.4.
Dolaşım sisteminin sağlıklı yapısının korunması için yapılması gerekenlere ilişkin çıkarımlarda bulunur.
Süreç Bileşenleri
Kalp krizi, damar tıkanıklığı, yüksek tansiyon, varis, kangren, anemi ve lösemi hastalıkları üzerinde
durulur.
02-06
Şubat
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
İNSAN FİZYOLOJİSİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
11.1.4. Dolaşım Sistemleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
11.1.4.2.
Lenf dolaşımını açıklar.
Lenf dolaşımını açıklar.
Süreç Bileşenleri
a. Lenf dolaşımı işlenirken görsel ögeler, grafik düzenleyiciler, e-öğrenme nesnesi ve uygulamalarından yararlanılır.
b.Lenf dolaşımı kan dolaşımı ile ilişkilendirilerek ele alınır.
c.Ödem oluşumu üzerinde durulur. ç. Lenf dolaşımının bağışıklık ile ilişkisi açıklanır.
d.Kan ve lenf dolaşımıyla ilgili model tasarlanması sağlanır.
b.Lenf dolaşımı kan dolaşımı ile ilişkilendirilerek ele alınır.
c.Ödem oluşumu üzerinde durulur. ç. Lenf dolaşımının bağışıklık ile ilişkisi açıklanır.
d.Kan ve lenf dolaşımıyla ilgili model tasarlanması sağlanır.
26-30
Ocak
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
19-23
Ocak
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
12-16
Ocak
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Etkinlik Haftası
Konu (İçerik Çerçevesi)
Etkinlik Haftası
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Etkinlik Haftası
05-09
Ocak
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
İNSAN FİZYOLOJİSİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
11.1.4. Dolaşım Sistemleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. Dönem 2. Sınav
11.1.4.1.Kalp, kan ve damarların yapı, görev ve işleyişini açıklar.
Süreç Bileşenleri
e. Öğrencilerin kan ve kemik iliği bağışının önemi ile ilgili farkındalık oluşturmaya yönelik çalışma (broşür, kamu spotu, anket vb.) yapmaları sağlanır.
f.Konunun işlenişi sırasında model ve analojilerden yararlanılır.
g.İbn Nefs’in dolaşımla ilgili görüşleri vurgulanır.
f.Konunun işlenişi sırasında model ve analojilerden yararlanılır.
g.İbn Nefs’in dolaşımla ilgili görüşleri vurgulanır.
Etkinlik
→ Enerji Tasarrufu Haftası