Biyoloji(Fen Liseleri)-11
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 22-26 Aralık | 4 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| İNSAN FİZYOLOJİSİ |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 11.1.4. Dolaşım Sistemleri |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
11.1.4.1. Kalp, kan ve damarların yapı, görev ve işleyişini açıklar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
a. Kan doku açıklanır. b.Dolaşım sistemi işlenirken görsel ögeler, grafik düzenleyiciler, e-öğrenme nesnesi ve uygulamalarından yararlanılır. c.Kalbin çalışmasına etki eden faktörler (adrenalin, tiroksin, kafein, tein, asetilkolin, vagus siniri) üzerinde durulur. ç. Alyuvar, akyuvar ve kan pulcukları üzerinde durulur. Akyuvar çeşitleri B ve T lenfositleri ile sınırlandırılır. d.Kan grupları üzerinde durulur. Kan nakillerinde kendi grubundan kan alıp vermenin gerekliliği vurgulanır. Kan nakillerinde genel alıcı ve genel verici kavramları kullanılmaz. e.Öğrencilerin kan ve kemik iliği bağışının önemi ile ilgili farkındalık oluşturmaya yönelik çalışma (broşür, kamu spotu, anket vb.) yapmaları sağlanır. f.Konunun işlenişi sırasında model ve analojilerden yararlanılır. g.İbn Nefs’in dolaşımla ilgili görüşleri vurgulanır. |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 15-19 Aralık | 4 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| İNSAN FİZYOLOJİSİ |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 11.1.3. Sindirim Sistemi |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
11.1.3.3. Sindirim sisteminin sağlıklı yapısının korunması için yapılması gerekenlere ilişkin çıkarımlarda bulunur. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
a. Fiziksel etkinliklerin sindirim sisteminin sağlığına olumlu etkisi belirtilir. b.Tüketilen besinlerin temizliği, lif açısından zengin gıdalarla doğal beslenmenin önemi vurgulanır. c.Asitli içecekler tüketilmesinin ve fast-food beslenmenin sindirim sistemi üzerindeki etkilerinin tartışılması sağlanır. ç. Antibiyotik kullanımının bağırsak florasına etkileri ve bilinçsiz antibiyotik kullanımının zararları belirtilir |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 08-12 Aralık | 4 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| İNSAN FİZYOLOJİSİ |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 11.1.3. Sindirim Sistemi |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
11.1.3.2. Sindirim sistemi rahatsızlıklarını açıklar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Reflü, gastrit, ülser, hemoroit , kabızlık, ishal örnekleri verilir. |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 01-05 Aralık | 4 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| İNSAN FİZYOLOJİSİ |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 11.1.3. Sindirim Sistemi |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
11.1.3.1. Sindirim sisteminin yapı, görev ve işleyişini açıklar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
a. Sindirim sisteminin yapısı işlenirken görsel ögeler, grafik düzenleyiciler, e-öğrenme nesnesi ve uygulamalarından yararlanılır. b.Sindirime yardımcı yapı ve organların (karaciğer, pankreas ve tükürük bezleri) görevleri üzerinde durulur. Yapılarına girilmez. c.Öğrencilerin besinlerin sindirimini gözlemleyebileceği deneyler tasarlaması sağlanır. |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 24-28 Kasım | 4 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| İNSAN FİZYOLOJİSİ |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 11.1.2. Destek ve Hareket Sistemi |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
11.1.2.3. Destek ve hareket sisteminin sağlıklı yapısının korunması için yapılması gerekenlere ilişkin çıkarımlarda bulunur. 11.1.2.4. Destek ve hareket sistemi ile doğrudan ilişkili güncel uygulamalara örnekler verir. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Destek ve hareket sisteminin sağlığı açısından sporun, beslenmenin ve uygun duruşun önemi tartışılır. |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 17-21 Kasım | 4 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| İNSAN FİZYOLOJİSİ |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 11.1.2. Destek ve Hareket Sistemi |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
11.1.2.2. Destek ve hareket sistemi rahatsızlıklarını açıklar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Kırık, çıkık, burkulma, menisküs ve eklem rahatsızlıklarının araştırılması ve paylaşılması sağlanır. |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 10-14 Kasım | 4 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
|
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 1. Dönem Ara Tatili |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| 1. Dönem Ara Tatili |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü |
