Biyoloji (FL_MEB)-12
16-20
Şubat
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
CANLILARDA ENERJİ DÖNÜŞÜMLERİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
12.2.4. Hücresel Solunum
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
12.2.4.2.
Oksijenli solunumda reaksiyona girenler ve reaksiyon sonunda açığa çıkan son ürünlere ilişkin deney yapar.
Oksijenli solunumda reaksiyona girenler ve reaksiyon sonunda açığa çıkan son ürünlere ilişkin deney yapar.
09-13
Şubat
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
CANLILARDA ENERJİ DÖNÜŞÜMLERİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
12.2.4. Hücresel Solunum
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
12.2.4.1. Hücresel solunumu açıklar.
Süreç Bileşenleri
a.Oksijenli solunum; glikoliz, krebs döngüsü ve ETS-oksidatif fosforilasyon olarak verilir. b.Tepkimelerdeki NADH, FADH2 , ATP üretim ve tüketimi matematiksel hesaplamalara girilmedenverilir. c.Tüm canlılarda glikozun çeşitli tepkimeler zinciri ile pirüvik asite parçalandığı vurgulanır. Pirüvikasite kadar olan ara basamaklara ve ara ürünlere değinilmez.
d.Etil alkol-laktik asit fermantasyonu açıklanarak günlük hayattan örnekler verilir. e.Oksijensiz solunumda, elektronun oksijen dışında bir moleküle (sülfat, kükürt, nitrat,karbondioksit, demir) aktarıldığı belirtilir. f.Oksijenli solunumda fermantasyona göre enerji verimliliğinin daha fazla olmasının nedenleriüzerinde durulur. g.Hücresel solunum süreçleri görsel ögeler, grafik düzenleyiciler, e-öğrenme nesnesi veuygulamalarından faydalanarak açıklanır.
d.Etil alkol-laktik asit fermantasyonu açıklanarak günlük hayattan örnekler verilir. e.Oksijensiz solunumda, elektronun oksijen dışında bir moleküle (sülfat, kükürt, nitrat,karbondioksit, demir) aktarıldığı belirtilir. f.Oksijenli solunumda fermantasyona göre enerji verimliliğinin daha fazla olmasının nedenleriüzerinde durulur. g.Hücresel solunum süreçleri görsel ögeler, grafik düzenleyiciler, e-öğrenme nesnesi veuygulamalarından faydalanarak açıklanır.
02-06
Şubat
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
CANLILARDA ENERJİ DÖNÜŞÜMLERİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
12.2.3. Kemosentez
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
12.2.3.1 Kemosentez olayını açıklar.
Süreç Bileşenleri
.Kemosentez yapan canlılara örnekler verilir. b.Kemosentezin madde döngüsüne katkıları ve endüstriyel alanlarda kullanımı özetlenir.
26-30
Ocak
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak
Konu (İçerik Çerçevesi)
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak
Süreç Bileşenleri
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak
-30 Ocak
-30 Ocak
Ölçme
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak
19-23
Ocak
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak
Konu (İçerik Çerçevesi)
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak
Süreç Bileşenleri
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak
-30 Ocak
-30 Ocak
Ölçme
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak
12-16
Ocak
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
CANLILARDA ENERJİ DÖNÜŞÜMLERİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
12.2.2. Fotosentez
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
12.2.2.2.
Fotosentez sürecini şema üzerinde açıklar.
12.2.2.3.
Fotosentez hızını etkileyen faktörleri değerlendirir.
Fotosentez sürecini şema üzerinde açıklar.
12.2.2.3.
Fotosentez hızını etkileyen faktörleri değerlendirir.
Süreç Bileşenleri
a.Klorofil a ve klorofil b’nin yapısı verilmez. b.Suyun fotolizi belirtilir. c.Işığa bağımlı ve ışıktan bağımsız reaksiyonlar, ürün açısından karşılaştırılır.Reaksiyonların basamaklarına girilmez ve matematiksel hesaplamalara yer verilmez. ç. CAM ve C4 bitkileri verilmez. d.Fotosentez süreci görsel ögeler, grafik düzenleyiciler, e-öğrenme nesnesi ve uygulamalarından faydalanarak açıklanır. a.Fotosentez hızını etkileyen faktörlerden ışık şiddeti, ışığın dalga boyu, sıcaklık, klorofilmiktarı ve karbondioksit yoğunluğu verilir. b.Fotosentez hızını etkileyen faktörlerle ilgili kontrollü deney yaparken bilimsel yöntembasamakları kullanılır. c.Tarımsal ürün miktarını artırmada yapay ışıklandırma uygulamalarının araştırılması ve paylaşılması sağlanır.
05-09
Ocak
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
CANLILARDA ENERJİ DÖNÜŞÜMLERİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
12.2.2. Fotosentez
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. Dönem 2. Sınav
12.2.2.1.Fotosentezin canlılar açısından önemini sorgular.
Süreç Bileşenleri
Fotosentez sürecinin anlaşılmasına katkı sağlayan bilim insanlarına örnekler verilerek kısaca çalışmalarına değinilir.
Etkinlik
→ Enerji Tasarrufu Haftası