Nesne Tabanli Programlama(Yeni*)-10
16-20
Şubat
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Form Uygulamaları
Konu (İçerik Çerçevesi)
1 Formlar ve özellikleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Form oluşturur.
Süreç Bileşenleri
• Form oluşturmayla ilgili özellikleri içeren uygulamayı yaptırır.
• Form elemanları
Ortam ve Donanım
Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı,
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı
Öğretim Teknikleri
Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı,
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.
Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Form uygulamaları ile ilgili program parçası yazmak
2. Menü
iletişim kutuları
menü seçimi ve diyalog kutuları ile ilgili uygulama yapmak
3. Veri doğrulama ile ilgili uygulama yapmak
4. Veri bağlama ile ilgili uygulama yapmak
2. Menü
iletişim kutuları
menü seçimi ve diyalog kutuları ile ilgili uygulama yapmak
3. Veri doğrulama ile ilgili uygulama yapmak
4. Veri bağlama ile ilgili uygulama yapmak
09-13
Şubat
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Form Uygulamaları
Konu (İçerik Çerçevesi)
1 Formlar ve özellikleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Form oluşturur.
Süreç Bileşenleri
• Form oluşturmayla ilgili özellikleri içeren uygulamayı yaptırır.
• Form elemanları
Ortam ve Donanım
Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı,
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı
Öğretim Teknikleri
Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı,
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.
Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Form uygulamaları ile ilgili program parçası yazmak
2. Menü
iletişim kutuları
menü seçimi ve diyalog kutuları ile ilgili uygulama yapmak
3. Veri doğrulama ile ilgili uygulama yapmak
4. Veri bağlama ile ilgili uygulama yapmak
2. Menü
iletişim kutuları
menü seçimi ve diyalog kutuları ile ilgili uygulama yapmak
3. Veri doğrulama ile ilgili uygulama yapmak
4. Veri bağlama ile ilgili uygulama yapmak
02-06
Şubat
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Diziler (Arrays) ve Koleksiyonlar (Collections)
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Koleksiyonlar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Koleksiyon sınıflarının farklarına göre kullanır.
Süreç Bileşenleri
• Program akışında uygun olan koleksiyon sınıf seçimini yaptırır.
• Çeşitli koleksiyon türleri oluşturarak program içerisinde kullandırır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı,
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı
Öğretim Teknikleri
Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı,
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.
Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Dizi oluşturma ve erişme ile ilgili uygulama yazmak
2. Foreach ile uygulama yazmak
3. Dizi kopyalama ile ilgili uygulama yapmak
4. Arraylist fonksiyonu ile uygulama yapmak
5. Queue-Stack ile uygulama yapmak
6. Hashtable ile uygulama yapmak
7. SortedList ile uygulama yapmak
2. Foreach ile uygulama yazmak
3. Dizi kopyalama ile ilgili uygulama yapmak
4. Arraylist fonksiyonu ile uygulama yapmak
5. Queue-Stack ile uygulama yapmak
6. Hashtable ile uygulama yapmak
7. SortedList ile uygulama yapmak
26-30
Ocak
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
19-23
Ocak
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
12-16
Ocak
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Etkinlik Haftası
Konu (İçerik Çerçevesi)
Etkinlik Haftası
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Etkinlik Haftası
05-09
Ocak
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Diziler (Arrays) ve Koleksiyonlar (Collections)
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Diziler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. Dönem 2. Sınav
Dizi tanımlama kurallarına dikkat ederek dizileri kullanır.
Süreç Bileşenleri
• Dizi tanımlama kuralları açıklanır.
• Çok boyutlu diziler açıklanır.
• İhtiyaca uygun olarak dizileri kullandırır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı,
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı
Öğretim Teknikleri
Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı,
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.
Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Dizi oluşturma ve erişme ile ilgili uygulama yazmak
2. Foreach ile uygulama yazmak
3. Dizi kopyalama ile ilgili uygulama yapmak
4. Arraylist fonksiyonu ile uygulama yapmak
5. Queue-Stack ile uygulama yapmak
6. Hashtable ile uygulama yapmak
7. SortedList ile uygulama yapmak
2. Foreach ile uygulama yazmak
3. Dizi kopyalama ile ilgili uygulama yapmak
4. Arraylist fonksiyonu ile uygulama yapmak
5. Queue-Stack ile uygulama yapmak
6. Hashtable ile uygulama yapmak
7. SortedList ile uygulama yapmak
Etkinlik
→ Enerji Tasarrufu Haftası