1. Meslek Dersleri
  2. Bilişim Teknolojileri
  3. Bi̇lgi̇sayarlı Tasarım Uygulamaları(Yeni*)-9
Bi̇lgi̇sayarlı Tasarım Uygulamaları(Yeni*)-9
Düzenle
PDF İndir Word İndir
Ders Tarihi Saati
22-26 Aralık 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Bilgisayarlı Çizim
Konu (İçerik Çerçevesi)
 Çizim Programı Arayüzü
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Katı modelleme kurallarına uygun 3 Boyutlu Modelleme yapar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
 3D program ortamında temel şekilleri çizdirir.  Gruplama ve grup çözme ile ilgili işlemleri yaptırır.  Eksiltme özelliğini kullanarak şekillerde boşluk yaptırır.  Hizalama özelliğini kullandırır.  İki boyutlu görseli üç boyutlu yaptırır.  Hareket edebilen bir nesne oluşturma adımları açıklanır.  Çalışmalarını içe veya dışa aktarımını yaptırır.  Oluşturulan ürünlerin üç boyutlu yazıcıda yazdırılması
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı
→ Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ teknik resim defteri
→ internet
→ 3d yazıcı
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı
→ Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ teknik resim defteri
→ internet
→ 3d yazıcı
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Kaban düğmesi yapmak
2. Anahtarlık yapmak
3. İçinde dönebilen anahtarlık yapmak
4. Kalemlik yapmak
5. Kardan adam yapmak
Etkinlik
→ Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası
Ders Tarihi Saati
15-19 Aralık 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Bilgisayarlı Çizim
Konu (İçerik Çerçevesi)
 Çizim Programı Arayüzü
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Katı modelleme kurallarına uygun 3 Boyutlu Modelleme yapar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
 3D program ortamında temel şekilleri çizdirir.  Gruplama ve grup çözme ile ilgili işlemleri yaptırır.  Eksiltme özelliğini kullanarak şekillerde boşluk yaptırır.  Hizalama özelliğini kullandırır.  İki boyutlu görseli üç boyutlu yaptırır.  Hareket edebilen bir nesne oluşturma adımları açıklanır.  Çalışmalarını içe veya dışa aktarımını yaptırır.  Oluşturulan ürünlerin üç boyutlu yazıcıda yazdırılması
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı
→ Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ teknik resim defteri
→ internet
→ 3d yazıcı
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı
→ Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ teknik resim defteri
→ internet
→ 3d yazıcı
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Kaban düğmesi yapmak
2. Anahtarlık yapmak
3. İçinde dönebilen anahtarlık yapmak
4. Kalemlik yapmak
5. Kardan adam yapmak
Etkinlik
→ Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası
Ders Tarihi Saati
08-12 Aralık 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Bilgisayarlı Çizim
Konu (İçerik Çerçevesi)
 3 Boyutlu Modelleme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Çizim Programında hesap oluşturup program arayüzünü tanır.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
 Profil hesabı düzenlemeleri açıklanır.  Çizim programı ortamını tanıtır.  Yeni bir proje oluşturma adımlarını açıklanır.  Çalışma ortamına nesne ekletir.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı
→ Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ teknik resim defteri
→ internet
→ 3d yazıcı
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı
→ Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ teknik resim defteri
→ internet
→ 3d yazıcı
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Kaban düğmesi yapmak
2. Anahtarlık yapmak
3. İçinde dönebilen anahtarlık yapmak
4. Kalemlik yapmak
5. Kardan adam yapmak
Etkinlik
→ Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası
Ders Tarihi Saati
01-05 Aralık 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Bilgisayarlı Çizim
Konu (İçerik Çerçevesi)
 3 Boyutlu Modelleme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Çizim Programında hesap oluşturup program arayüzünü tanır.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
 Profil hesabı düzenlemeleri açıklanır.  Çizim programı ortamını tanıtır.  Yeni bir proje oluşturma adımlarını açıklanır.  Çalışma ortamına nesne ekletir.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı
→ Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ teknik resim defteri
→ internet
→ 3d yazıcı
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı
→ Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ teknik resim defteri
→ internet
→ 3d yazıcı
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Kaban düğmesi yapmak
2. Anahtarlık yapmak
3. İçinde dönebilen anahtarlık yapmak
4. Kalemlik yapmak
5. Kardan adam yapmak
Etkinlik
→ Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi
Ders Tarihi Saati
24-28 Kasım 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Bilgisayarlı Çizim
Konu (İçerik Çerçevesi)
 3 Boyutlu Modelleme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Çizim Programında hesap oluşturup program arayüzünü tanır.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
 Profil hesabı düzenlemeleri açıklanır.  Çizim programı ortamını tanıtır.  Yeni bir proje oluşturma adımlarını açıklanır.  Çalışma ortamına nesne ekletir.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı
→ Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ teknik resim defteri
→ internet
→ 3d yazıcı
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı
→ Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ teknik resim defteri
→ internet
→ 3d yazıcı
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Kaban düğmesi yapmak
2. Anahtarlık yapmak
3. İçinde dönebilen anahtarlık yapmak
4. Kalemlik yapmak
5. Kardan adam yapmak
Etkinlik
→ Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü
Ders Tarihi Saati
17-21 Kasım 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Bilgisayarlı Çizim
Konu (İçerik Çerçevesi)
 3 Boyutlu Modelleme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Çizim Programında hesap oluşturup program arayüzünü tanır.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
 Profil hesabı düzenlemeleri açıklanır.  Çizim programı ortamını tanıtır.  Yeni bir proje oluşturma adımlarını açıklanır.  Çalışma ortamına nesne ekletir.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı
→ Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ teknik resim defteri
→ internet
→ 3d yazıcı
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı
→ Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ teknik resim defteri
→ internet
→ 3d yazıcı
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Kaban düğmesi yapmak
2. Anahtarlık yapmak
3. İçinde dönebilen anahtarlık yapmak
4. Kalemlik yapmak
5. Kardan adam yapmak
Etkinlik
→ Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü
Ders Tarihi Saati
10-14 Kasım 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. Dönem Ara Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Dönem Ara Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. Dönem Ara Tatili
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
→


Temrin Listesi
Etkinlik
→ Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü
 Yıllık Planı İndir
  Yıllık Planı Düzenle
PDF İndir Word İndir