Grafi̇k Ve Canlandirma(Yeni*)-11
16-20
Şubat
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Hareketli Görüntüler
Konu (İçerik Çerçevesi)
7. Hareket Takibi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Nesnelerin birbirini takip etmesini sağlar.
Süreç Bileşenleri
• Animasyon eklenmiş bir nesneyi başka bir nesnenin takip etmesini sağlar.
• Null(boş) obje ekleyerek animasyon yaptırır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Bilgisayar atölyesi
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, bilgisayarda görsel efekt yazılımı
Öğretim Teknikleri
Ortam: Bilgisayar atölyesi
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, bilgisayarda görsel efekt yazılımı
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1.Materyallerin kompozisyon zaman çizelgesi panelinde dönüştürme işlemlerini yapmak.
2.Anahtar karelerle hız ve zaman ayarlarını yapmak.
3.Birden fazla materyali kullanarak katman düzenlemek.
4.Materyallerin etiketlerini katman süresine göre uzatma
kısaltmak. 5.Kompozisyona uygun hazırlanan yazıları tipografik öğelerle kullanmak. 6.Kompozisyona uygun kullanılan şekil özelliklerini tipografik öğelerle kullanmak. 7.Materyallere hareket takibi işlemlerini yapmak.
kısaltmak. 5.Kompozisyona uygun hazırlanan yazıları tipografik öğelerle kullanmak. 6.Kompozisyona uygun kullanılan şekil özelliklerini tipografik öğelerle kullanmak. 7.Materyallere hareket takibi işlemlerini yapmak.
09-13
Şubat
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Hareketli Görüntüler
Konu (İçerik Çerçevesi)
7. Hareket Takibi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Nesnelerin birbirini takip etmesini sağlar.
Süreç Bileşenleri
• Animasyon eklenmiş bir nesneyi başka bir nesnenin takip etmesini sağlar.
• Null(boş) obje ekleyerek animasyon yaptırır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Bilgisayar atölyesi
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, bilgisayarda görsel efekt yazılımı
Öğretim Teknikleri
Ortam: Bilgisayar atölyesi
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, bilgisayarda görsel efekt yazılımı
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1.Materyallerin kompozisyon zaman çizelgesi panelinde dönüştürme işlemlerini yapmak.
2.Anahtar karelerle hız ve zaman ayarlarını yapmak.
3.Birden fazla materyali kullanarak katman düzenlemek.
4.Materyallerin etiketlerini katman süresine göre uzatma
kısaltmak. 5.Kompozisyona uygun hazırlanan yazıları tipografik öğelerle kullanmak. 6.Kompozisyona uygun kullanılan şekil özelliklerini tipografik öğelerle kullanmak. 7.Materyallere hareket takibi işlemlerini yapmak.
kısaltmak. 5.Kompozisyona uygun hazırlanan yazıları tipografik öğelerle kullanmak. 6.Kompozisyona uygun kullanılan şekil özelliklerini tipografik öğelerle kullanmak. 7.Materyallere hareket takibi işlemlerini yapmak.
02-06
Şubat
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Hareketli Görüntüler
Konu (İçerik Çerçevesi)
6. Şekil Oluşturmak
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Kompozisyona uygun eklenen şekillerin katman özellikleri kullanılarak dönüştürme animasyonları yapar.
Süreç Bileşenleri
• Şekillerle temel transform animasyonları dışındaki animasyonları yapar (Trim path,wiggle, twist,repetear). .
• Bir şeklin sınırlarını diğer bir şeklin animasyon yolu yaparak kullanır.
• Kukla (puppetpin) aracını kullanarak materyalleri hareket ettirmesi sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Bilgisayar atölyesi
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, bilgisayarda görsel efekt yazılımı
Öğretim Teknikleri
Ortam: Bilgisayar atölyesi
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, bilgisayarda görsel efekt yazılımı
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1.Materyallerin kompozisyon zaman çizelgesi panelinde dönüştürme işlemlerini yapmak.
2.Anahtar karelerle hız ve zaman ayarlarını yapmak.
3.Birden fazla materyali kullanarak katman düzenlemek.
4.Materyallerin etiketlerini katman süresine göre uzatma
kısaltmak. 5.Kompozisyona uygun hazırlanan yazıları tipografik öğelerle kullanmak. 6.Kompozisyona uygun kullanılan şekil özelliklerini tipografik öğelerle kullanmak. 7.Materyallere hareket takibi işlemlerini yapmak.
kısaltmak. 5.Kompozisyona uygun hazırlanan yazıları tipografik öğelerle kullanmak. 6.Kompozisyona uygun kullanılan şekil özelliklerini tipografik öğelerle kullanmak. 7.Materyallere hareket takibi işlemlerini yapmak.
26-30
Ocak
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
19-23
Ocak
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
12-16
Ocak
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Etkinlik Haftası
Konu (İçerik Çerçevesi)
Etkinlik Haftası
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Etkinlik Haftası
05-09
Ocak
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Hareketli Görüntüler
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Zaman Cetveli (Timeline)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. Dönem 2. Sınav
Materyallerin etiketlerini(label) kompozisyon süresine göre uzatır, kısaltır.
Süreç Bileşenleri
• Etiketlerin(label)süresini katman paneline göre uzatıp kısaltma açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Bilgisayar atölyesi
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, bilgisayarda görsel efekt yazılımı
Öğretim Teknikleri
Ortam: Bilgisayar atölyesi
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, bilgisayarda görsel efekt yazılımı
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1.Materyallerin kompozisyon zaman çizelgesi panelinde dönüştürme işlemlerini yapmak.
2.Anahtar karelerle hız ve zaman ayarlarını yapmak.
3.Birden fazla materyali kullanarak katman düzenlemek.
4.Materyallerin etiketlerini katman süresine göre uzatma
kısaltmak. 5.Kompozisyona uygun hazırlanan yazıları tipografik öğelerle kullanmak. 6.Kompozisyona uygun kullanılan şekil özelliklerini tipografik öğelerle kullanmak. 7.Materyallere hareket takibi işlemlerini yapmak.
kısaltmak. 5.Kompozisyona uygun hazırlanan yazıları tipografik öğelerle kullanmak. 6.Kompozisyona uygun kullanılan şekil özelliklerini tipografik öğelerle kullanmak. 7.Materyallere hareket takibi işlemlerini yapmak.
Etkinlik
→ Enerji Tasarrufu Haftası