Kuran'ı Kerim (MEB)-6
18-22
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- KUR’AN-I KERİM’İ OKUYORUM
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yasin Suresi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
KK.6.4.2.
Yasin suresini yüzünden okuyabilme
Yasin suresini yüzünden okuyabilme
Ölçme
Öğrenme çıktıları; *Dereceli puanlama anahtarı *Gözlem formu *Öz değerlendirme formu *Kontrol listesi *Dereceleme ölçeği *Çalışma yaprağı *Çıkış kartları *Kısa cevaplı ve açık uçlu sorular *Doğru-yanlış ve eşleştirme soruları *Yapılandırılmış grid *Performans görevi kullanılarak değerlendirilebilir. Öğrencilerden performans görevi olarak; *Tenvin ve sakin nunun hâlleriyle ilgili bir soru çarkı oyunu tasarlamaları ve sunmaları istenebilir. Yapılan çalışmalar; veri toplama, verileri kaydetme, sınıflandırma, hedef kitleye uygunluk, özgünlük ve görsel tasarım ölçütleri bulunan dereceli puanlama anahtarı ve öz değerlendirme formu ile değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
11-15
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- KUR’AN-I KERİM’İ OKUYORUM
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yasin Suresi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
KK.6.4.2.
Yasin suresini yüzünden okuyabilme
Yasin suresini yüzünden okuyabilme
Ölçme
Öğrenme çıktıları; *Dereceli puanlama anahtarı *Gözlem formu *Öz değerlendirme formu *Kontrol listesi *Dereceleme ölçeği *Çalışma yaprağı *Çıkış kartları *Kısa cevaplı ve açık uçlu sorular *Doğru-yanlış ve eşleştirme soruları *Yapılandırılmış grid *Performans görevi kullanılarak değerlendirilebilir. Öğrencilerden performans görevi olarak; *Tenvin ve sakin nunun hâlleriyle ilgili bir soru çarkı oyunu tasarlamaları ve sunmaları istenebilir. Yapılan çalışmalar; veri toplama, verileri kaydetme, sınıflandırma, hedef kitleye uygunluk, özgünlük ve görsel tasarım ölçütleri bulunan dereceli puanlama anahtarı ve öz değerlendirme formu ile değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası
04-08
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- KUR’AN-I KERİM’İ OKUYORUM
Konu (İçerik Çerçevesi)
Tenvin ve Sakin Nunun Hâlleri: İzhar, İhfa ve İklap
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
KK.6.4.1.
Tenvin ve sakin nunun hâllerini sınıflandırabilme
Tenvin ve sakin nunun hâllerini sınıflandırabilme
Süreç Bileşenleri
ç) Kur’an-ı Kerim’de okuduğu bölümlerden izhar, ihfa veya iklabı etiketler.
Sosyal-Duygusal Becerileri
Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme Becerisi)
Değerler
Sabır
Ölçme
Öğrenme çıktıları; *Dereceli puanlama anahtarı *Gözlem formu *Öz değerlendirme formu *Kontrol listesi *Dereceleme ölçeği *Çalışma yaprağı *Çıkış kartları *Kısa cevaplı ve açık uçlu sorular *Doğru-yanlış ve eşleştirme soruları *Yapılandırılmış grid *Performans görevi kullanılarak değerlendirilebilir. Öğrencilerden performans görevi olarak; *Tenvin ve sakin nunun hâlleriyle ilgili bir soru çarkı oyunu tasarlamaları ve sunmaları istenebilir. Yapılan çalışmalar; veri toplama, verileri kaydetme, sınıflandırma, hedef kitleye uygunluk, özgünlük ve görsel tasarım ölçütleri bulunan dereceli puanlama anahtarı ve öz değerlendirme formu ile değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- KUR’AN-I KERİM’İ OKUYORUM
Konu (İçerik Çerçevesi)
Tenvin ve Sakin Nunun Hâlleri: İzhar, İhfa ve İklap
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
KK.6.4.1.
Tenvin ve sakin nunun hâllerini sınıflandırabilme
Tenvin ve sakin nunun hâllerini sınıflandırabilme
Süreç Bileşenleri
c) Tenvin ve sakin nunun hâllerini tasnif eder.
Sosyal-Duygusal Becerileri
Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme Becerisi)
Değerler
Sabır
Ölçme
Öğrenme çıktıları; *Dereceli puanlama anahtarı *Gözlem formu *Öz değerlendirme formu *Kontrol listesi *Dereceleme ölçeği *Çalışma yaprağı *Çıkış kartları *Kısa cevaplı ve açık uçlu sorular *Doğru-yanlış ve eşleştirme soruları *Yapılandırılmış grid *Performans görevi kullanılarak değerlendirilebilir. Öğrencilerden performans görevi olarak; *Tenvin ve sakin nunun hâlleriyle ilgili bir soru çarkı oyunu tasarlamaları ve sunmaları istenebilir. Yapılan çalışmalar; veri toplama, verileri kaydetme, sınıflandırma, hedef kitleye uygunluk, özgünlük ve görsel tasarım ölçütleri bulunan dereceli puanlama anahtarı ve öz değerlendirme formu ile değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- KUR’AN-I KERİM’İ OKUYORUM
Konu (İçerik Çerçevesi)
Tenvin ve Sakin Nunun Hâlleri: İzhar, İhfa ve İklap
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
KK.6.4.1.
Tenvin ve sakin nunun hâllerini sınıflandırabilme
Tenvin ve sakin nunun hâllerini sınıflandırabilme
Süreç Bileşenleri
a) Tenvin ve sakin nunun hâllerini açıklar.
b)Tenvin ve sakin nunun hâllerini ayrıştırır.
b)Tenvin ve sakin nunun hâllerini ayrıştırır.
Sosyal-Duygusal Becerileri
Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme Becerisi)
Değerler
Sabır
Ölçme
Öğrenme çıktıları; *Dereceli puanlama anahtarı *Gözlem formu *Öz değerlendirme formu *Kontrol listesi *Dereceleme ölçeği *Çalışma yaprağı *Çıkış kartları *Kısa cevaplı ve açık uçlu sorular *Doğru-yanlış ve eşleştirme soruları *Yapılandırılmış grid *Performans görevi kullanılarak değerlendirilebilir. Öğrencilerden performans görevi olarak; *Tenvin ve sakin nunun hâlleriyle ilgili bir soru çarkı oyunu tasarlamaları ve sunmaları istenebilir. Yapılan çalışmalar; veri toplama, verileri kaydetme, sınıflandırma, hedef kitleye uygunluk, özgünlük ve görsel tasarım ölçütleri bulunan dereceli puanlama anahtarı ve öz değerlendirme formu ile değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
13-17
Nisan
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- KUR’AN-I KERİM’İ ÖĞRENİYORUM
Konu (İçerik Çerçevesi)
Felak Suresi ve Anlamı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
KK.6.3.4.
Felak suresinin anlamını yorumlayabilme
KK.6.3.5.
Felak suresini ezberleyebilme
Felak suresinin anlamını yorumlayabilme
KK.6.3.5.
Felak suresini ezberleyebilme
Süreç Bileşenleri
a) Felak suresinin anlamını inceler.
b)Felak suresini kendi hayatı için anlamlı hâle getirir.
c)Felak suresinin anlamını değiştirmeyecek şekilde yeniden ifade eder.
b)Felak suresini kendi hayatı için anlamlı hâle getirir.
c)Felak suresinin anlamını değiştirmeyecek şekilde yeniden ifade eder.
Değerler
Duyarlılık
Etkinlik
→ Turizm Haftası
06-10
Nisan
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- KUR’AN-I KERİM’İ ÖĞRENİYORUM
Konu (İçerik Çerçevesi)
Sureleri Tanıyorum: Ankebut Suresi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 1. Sınav
KK.6.3.3.Ankebut suresinin 41. ayetiyle ilgili bilgi toplayabilme
Süreç Bileşenleri
c) Ankebut suresinin 41. ayetiyle ilgili ulaşılan bilgileri doğrular. ç) Ankebut suresinin 41. ayetiyle ilgili ulaşılan bilgileri kaydeder.
Okur Yazarlık Becerileri
Bilgi Okuryazarlığı
Değerler
Estetik, Özgürlük
Etkinlik
→ Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü