1. Meslek Dersleri
  2. Arapça
  3. Arapça (Meb)-8
Arapça (MEB)-8
Düzenle
PDF İndir Word İndir
Ders Tarihi Saati
22-26 Aralık 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

DEĞERLERİM
Konu (İçerik Çerçevesi)
2.Yardımlaşma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Dinleme-Anlama: 1.

Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. 2.

Dinlediği, günlük hayatta sık kullanılan somut, bildik konularla ilgili kısa, basit metinleri/diyalogları anlamlandırır. 3.

Dinlediği değerler ile ilgili metinleri/diyalogları anlamlandırır. 4.

Dinlediği kısa mesaj ve duyuruları anlamlandırır.

Konuşma: 1.

Konuşmalarında sebep-sonuç ilişkileri kurar. 2.

Diyaloglarında gündelik nezaket ve hitap biçimlerini kullanır.

Okuma-Anlama: 1.

Okuduğu metinlerde/diyaloglarda geçen bağlaçları anlamlandırır. 2.

Okuduğu metinlerde/ diyaloglarda geçen yeni kelimeleri önceden öğrendiği kalıp ifadelerle birlikte kullanır. 3.

Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
DİNLEME-ANLAMA 1. kazanımla ilgili konu işlenirken هل، مِن، ماذا، لماذا، كيف، متى vb. ifadeler üzerinde durulacaktır. 2. kazanımla ilgili konu işlenirken selamlaşma, hitap etme, vedalaşma, teşekkür etme, kutlama, izin isteme, özür dileme, ricada bulunma vb. içeren sınıf içi çalışmalar için düzenlenmiş konuşmalar kullanılacaktır. 4. kazanımla ilgili konu işlenirken iletişim araçlarıyla paylaşılan duyuru, tebrik vb. mesajlar kullanılacaktır. KONUŞMA 2. kazanımla ilgili konu işlenirken مِن فضلك، أرجو، لو سمحت vb. nezaket ve saygı ifadelerini kullanılacaktır. OKUMA-ANLAMA 1. kazanımla ilgili konu işlenirken لكن، لأنّ، لذلك ifadelerinin üzerinde durulacaktır. 2. kazanımla ilgili konu işlenirken öğrencilerden أحبّ المساعدة، أحبّ صديقي vb. kalıplarla yeni cümleler oluşturmaları istenecektir. YAZMA 1. kazanımla ilgili konu işlenirken öğrencilerden عيد مبارك، أتمنّى لك النجاح vb. kalıplaşmış ifadeleri kullanmaları istenecektir. 2. kazanımla ilgili konu işlenirken öğrencilerden أحبّ العيد لأنه يوم السعادة، أحب صديقي لذلك ألعب معه دائمًا vb. basit ifadeleri kullanmaları istenecektir.
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
→ Anlatım
→ Soru-Cevap Uygulama
→ Grup Çalışması
→ Okuma
→ Yazma
→ Dikte
→ Rol Yapma
→ Gösteri Drama
→ Tekrar Etme
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası
Ders Tarihi Saati
15-19 Aralık 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

DEĞERLERİM
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Dostluk
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Dinleme-Anlama: 1.

Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. 2.

Dinlediği, günlük hayatta sık kullanılan somut, bildik konularla ilgili kısa, basit metinleri/diyalogları anlamlandırır. 3.

Dinlediği değerler ile ilgili metinleri/diyalogları anlamlandırır. 4.

Dinlediği kısa mesaj ve duyuruları anlamlandırır.

Konuşma: 1.

Konuşmalarında sebep-sonuç ilişkileri kurar. 2.

Diyaloglarında gündelik nezaket ve hitap biçimlerini kullanır.

Okuma-Anlama: 1.

Okuduğu metinlerde/diyaloglarda geçen bağlaçları anlamlandırır. 2.

Okuduğu metinlerde/ diyaloglarda geçen yeni kelimeleri önceden öğrendiği kalıp ifadelerle birlikte kullanır. 3.

Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
DİNLEME-ANLAMA 1. kazanımla ilgili konu işlenirken هل، مِن، ماذا، لماذا، كيف، متى vb. ifadeler üzerinde durulacaktır. 2. kazanımla ilgili konu işlenirken selamlaşma, hitap etme, vedalaşma, teşekkür etme, kutlama, izin isteme, özür dileme, ricada bulunma vb. içeren sınıf içi çalışmalar için düzenlenmiş konuşmalar kullanılacaktır. 4. kazanımla ilgili konu işlenirken iletişim araçlarıyla paylaşılan duyuru, tebrik vb. mesajlar kullanılacaktır. KONUŞMA 2. kazanımla ilgili konu işlenirken مِن فضلك، أرجو، لو سمحت vb. nezaket ve saygı ifadelerini kullanılacaktır. OKUMA-ANLAMA 1. kazanımla ilgili konu işlenirken لكن، لأنّ، لذلك ifadelerinin üzerinde durulacaktır. 2. kazanımla ilgili konu işlenirken öğrencilerden أحبّ المساعدة، أحبّ صديقي vb. kalıplarla yeni cümleler oluşturmaları istenecektir. YAZMA 1. kazanımla ilgili konu işlenirken öğrencilerden عيد مبارك، أتمنّى لك النجاح vb. kalıplaşmış ifadeleri kullanmaları istenecektir. 2. kazanımla ilgili konu işlenirken öğrencilerden أحبّ العيد لأنه يوم السعادة، أحب صديقي لذلك ألعب معه دائمًا vb. basit ifadeleri kullanmaları istenecektir.
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
→ Anlatım
→ Soru-Cevap Uygulama
→ Grup Çalışması
→ Okuma
→ Yazma
→ Dikte
→ Rol Yapma
→ Gösteri Drama
→ Tekrar Etme
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası
Ders Tarihi Saati
08-12 Aralık 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

DEĞERLERİM
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Dostluk
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Dinleme-Anlama: 1.

Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. 2.

Dinlediği, günlük hayatta sık kullanılan somut, bildik konularla ilgili kısa, basit metinleri/diyalogları anlamlandırır. 3.

Dinlediği değerler ile ilgili metinleri/diyalogları anlamlandırır. 4.

Dinlediği kısa mesaj ve duyuruları anlamlandırır.

Konuşma: 1.

Konuşmalarında sebep-sonuç ilişkileri kurar. 2.

Diyaloglarında gündelik nezaket ve hitap biçimlerini kullanır.

Okuma-Anlama: 1.

Okuduğu metinlerde/diyaloglarda geçen bağlaçları anlamlandırır. 2.

Okuduğu metinlerde/ diyaloglarda geçen yeni kelimeleri önceden öğrendiği kalıp ifadelerle birlikte kullanır. 3.

Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
DİNLEME-ANLAMA 1. kazanımla ilgili konu işlenirken هل، مِن، ماذا، لماذا، كيف، متى vb. ifadeler üzerinde durulacaktır. 2. kazanımla ilgili konu işlenirken selamlaşma, hitap etme, vedalaşma, teşekkür etme, kutlama, izin isteme, özür dileme, ricada bulunma vb. içeren sınıf içi çalışmalar için düzenlenmiş konuşmalar kullanılacaktır. 4. kazanımla ilgili konu işlenirken iletişim araçlarıyla paylaşılan duyuru, tebrik vb. mesajlar kullanılacaktır. KONUŞMA 2. kazanımla ilgili konu işlenirken مِن فضلك، أرجو، لو سمحت vb. nezaket ve saygı ifadelerini kullanılacaktır. OKUMA-ANLAMA 1. kazanımla ilgili konu işlenirken لكن، لأنّ، لذلك ifadelerinin üzerinde durulacaktır. 2. kazanımla ilgili konu işlenirken öğrencilerden أحبّ المساعدة، أحبّ صديقي vb. kalıplarla yeni cümleler oluşturmaları istenecektir. YAZMA 1. kazanımla ilgili konu işlenirken öğrencilerden عيد مبارك، أتمنّى لك النجاح vb. kalıplaşmış ifadeleri kullanmaları istenecektir. 2. kazanımla ilgili konu işlenirken öğrencilerden أحبّ العيد لأنه يوم السعادة، أحب صديقي لذلك ألعب معه دائمًا vb. basit ifadeleri kullanmaları istenecektir.
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
→ Anlatım
→ Soru-Cevap Uygulama
→ Grup Çalışması
→ Okuma
→ Yazma
→ Dikte
→ Rol Yapma
→ Gösteri Drama
→ Tekrar Etme
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası
Ders Tarihi Saati
01-05 Aralık 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

KÜLTÜR VE SANAT
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. El Sanatları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Okuma-Anlama: 1.

Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. 2. Kısa ve basit kurgulu hikâyelerde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. 3.

Basit betimlemeleri tanır.

Yazma 1.

Yazılarında betimleyici ifadeler kullanır. 2.

Basit ve açık yönergeler yazar. 3.

Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
OKUMA-ANLAMA 2. kazanımla ilgili konu işlenirkenإلى أين ...؟ مع مَن ...؟، متى ...؟ vb. üzerinde durulacaktır.  3. kazanımla ilgili konu işlenirkenالأعمال اليدويّة ممتعة، الخطّ العربيّ سهل vb. üzerinde durulacaktır. YAZMA 1. kazanımla ilgili konu işlenirken تسقط أوراق الأشجار، vb. ifadeler üzerinde durulacaktır. 2. kazanımla ilgili konu işlenirken edebiyat, kitap fuarında ve el sanatları vb. üzerinde durulacaktır. ! Bu tema işlenirken ilim okumak ve öğrenmek, kendi el emeğiyle geçinmek ile ilgiliمن لا يعمل لا ينتج، العمل خير من التسوّل vb. basit cümlelere yer verilecektir.
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
→ Anlatım
→ Soru-Cevap Uygulama
→ Grup Çalışması
→ Okuma
→ Yazma
→ Dikte
→ Rol Yapma
→ Gösteri Drama
→ Tekrar Etme
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi
Ders Tarihi Saati
24-28 Kasım 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

KÜLTÜR VE SANAT
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. El Sanatları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Okuma-Anlama: 1.

Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. 2. Kısa ve basit kurgulu hikâyelerde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. 3.

Basit betimlemeleri tanır.

Yazma 1.

Yazılarında betimleyici ifadeler kullanır. 2.

Basit ve açık yönergeler yazar. 3.

Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
OKUMA-ANLAMA 2. kazanımla ilgili konu işlenirkenإلى أين ...؟ مع مَن ...؟، متى ...؟ vb. üzerinde durulacaktır.  3. kazanımla ilgili konu işlenirkenالأعمال اليدويّة ممتعة، الخطّ العربيّ سهل vb. üzerinde durulacaktır. YAZMA 1. kazanımla ilgili konu işlenirken تسقط أوراق الأشجار، vb. ifadeler üzerinde durulacaktır. 2. kazanımla ilgili konu işlenirken edebiyat, kitap fuarında ve el sanatları vb. üzerinde durulacaktır. ! Bu tema işlenirken ilim okumak ve öğrenmek, kendi el emeğiyle geçinmek ile ilgiliمن لا يعمل لا ينتج، العمل خير من التسوّل vb. basit cümlelere yer verilecektir.
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
→ Anlatım
→ Soru-Cevap Uygulama
→ Grup Çalışması
→ Okuma
→ Yazma
→ Dikte
→ Rol Yapma
→ Gösteri Drama
→ Tekrar Etme
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü
Ders Tarihi Saati
17-21 Kasım 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

KÜLTÜR VE SANAT
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Kitap Fuarında
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Okuma-Anlama: 1.

Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. 2. Kısa ve basit kurgulu hikâyelerde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. 3.

Basit betimlemeleri tanır.

Yazma 1.

Yazılarında betimleyici ifadeler kullanır. 2.

Basit ve açık yönergeler yazar. 3.

Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
OKUMA-ANLAMA 2. kazanımla ilgili konu işlenirkenإلى أين ...؟ مع مَن ...؟، متى ...؟ vb. üzerinde durulacaktır.  3. kazanımla ilgili konu işlenirkenالأعمال اليدويّة ممتعة، الخطّ العربيّ سهل vb. üzerinde durulacaktır. YAZMA 1. kazanımla ilgili konu işlenirken تسقط أوراق الأشجار، vb. ifadeler üzerinde durulacaktır. 2. kazanımla ilgili konu işlenirken edebiyat, kitap fuarında ve el sanatları vb. üzerinde durulacaktır. ! Bu tema işlenirken ilim okumak ve öğrenmek, kendi el emeğiyle geçinmek ile ilgiliمن لا يعمل لا ينتج، العمل خير من التسوّل vb. basit cümlelere yer verilecektir.
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
→ Anlatım
→ Soru-Cevap Uygulama
→ Grup Çalışması
→ Okuma
→ Yazma
→ Dikte
→ Rol Yapma
→ Gösteri Drama
→ Tekrar Etme
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü
Ders Tarihi Saati
10-14 Kasım 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. Ara Tatil:10-14 Kasım
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Ara Tatil:10-14 Kasım
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1.

Ara Tatil:10-14 Kasım
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
1. Ara Tatil:10-14 Kasım
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
→ 1. Ara Tatil:10-14 Kasım
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü
 Yıllık Planı İndir
  Yıllık Planı Düzenle
PDF İndir Word İndir