Peygamberimizin Hayatı (MEB)-9
16-20
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR ŞAHSİYET: HZ. HATİCE
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Hz. Hatice’nin Risalet Sürecindeki Rolü
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
PH.9.2.2.
Hz.
Hatice’nin, Hz.
Peygamber’in hayatındaki yeri hakkında sentezleme yapabilme.
Hz.
Hatice’nin, Hz.
Peygamber’in hayatındaki yeri hakkında sentezleme yapabilme.
Süreç Bileşenleri
c) Hz. Hatice’nin, Hz. Peygamber’in hayatındaki yerine dair öğrendiği bilgileri birleştirerek özgün bir bütün oluşturur.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB3.1. Uyum
Ölçme
Kontrol listesi, Açık uçlu sorular, Çıkış kartları, Tanılayıcı dallanmış ağaç, Çalışma kâğıdı Öğrencilere Hz. Hatice’nin hayatı ve şahsiyetiyle ilgili bir performans görevi verilebilir.
09-13
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR ŞAHSİYET: HZ. HATİCE
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Hz. Hatice’nin Risalet Sürecindeki Rolü
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
PH.9.2.2.
Hz.
Hatice’nin, Hz.
Peygamber’in hayatındaki yeri hakkında sentezleme yapabilme.
Hz.
Hatice’nin, Hz.
Peygamber’in hayatındaki yeri hakkında sentezleme yapabilme.
Süreç Bileşenleri
b) Hz. Hatice’nin, Hz. Peygamber’in hayatındaki yerine dair öğrendiği bilgiler arasında ilişki kurar.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB3.1. Uyum
Ölçme
Kontrol listesi, Açık uçlu sorular, Çıkış kartları, Tanılayıcı dallanmış ağaç, Çalışma kâğıdı Öğrencilere Hz. Hatice’nin hayatı ve şahsiyetiyle ilgili bir performans görevi verilebilir.
02-06
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- ÜNİTE: PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR ŞAHSİYET: HZ. HATİCE
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Hz. Hatice’nin Risalet Sürecindeki Rolü
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
PH.9.2.2.
Hz.
Hatice’nin, Hz.
Peygamber’in hayatındaki yeri hakkında sentezleme yapabilme.
Hz.
Hatice’nin, Hz.
Peygamber’in hayatındaki yeri hakkında sentezleme yapabilme.
Süreç Bileşenleri
a) Hz. Hatice’nin, Hz. Peygamber’in hayatındaki yerine dair bilgileri araştırır.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB3.1. Uyum
Ölçme
Kontrol listesi, Açık uçlu sorular, Çıkış kartları, Tanılayıcı dallanmış ağaç, Çalışma kâğıdı Öğrencilere Hz. Hatice’nin hayatı ve şahsiyetiyle ilgili bir performans görevi verilebilir.
26-30
Ocak
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Konu (İçerik Çerçevesi)
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Süreç Bileşenleri
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak
-30 Ocak 2026
-30 Ocak 2026
Sosyal-Duygusal Becerileri
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Okur Yazarlık Becerileri
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Değerler
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Ölçme
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
19-23
Ocak
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Konu (İçerik Çerçevesi)
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Süreç Bileşenleri
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak
-30 Ocak 2026
-30 Ocak 2026
Sosyal-Duygusal Becerileri
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Okur Yazarlık Becerileri
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Değerler
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Ölçme
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
12-16
Ocak
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
SOSYAL ETKİNLİK
Konu (İçerik Çerçevesi)
SOSYAL ETKİNLİK
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SOSYAL ETKİNLİK
Süreç Bileşenleri
SOSYAL ETKİNLİK
Sosyal-Duygusal Becerileri
SOSYAL ETKİNLİK
Okur Yazarlık Becerileri
SOSYAL ETKİNLİK
Değerler
SOSYAL ETKİNLİK
Ölçme
SOSYAL ETKİNLİK
05-09
Ocak
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Konu (İçerik Çerçevesi)
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. Dönem 2. Sınav
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Süreç Bileşenleri
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Sosyal-Duygusal Becerileri
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Okur Yazarlık Becerileri
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Değerler
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Ölçme
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Etkinlik
→ Enerji Tasarrufu Haftası