Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (MEB)-12
06-10
Nisan
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- GÜNCEL DİNÎ MESELELER
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Gıda Maddeleri ve Bağımlılıkla İlgili Meseleler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 1. Sınav
DKAB.12.4.3. Gıda maddeleri ve bağımlılık konusundaki dinî ve ahlaki ilkeleri açıklar.
Süreç Bileşenleri
Yiyecek ve içecekler konusunda “Eşyada asıl olan ibahadır.” ilkesi kapsamında “yasakların sınırlı, helaller alanının ise geniş olduğu” vurgulanır. İslam dinine göre yenilmesi ve içilmesi yasaklanmış olan gıdalara örnekler verilir. Yiyecek ve içeceklerle ilgili yasakların delillerine ve hikmetlerine yer verilir. Genetiği ve öz niteliği değiştirilmiş yiyecek ve içeceklerin insanın beden ve ruh sağlığı üzerindeki etkilerine değinilir. Uyuşturucu madde, alkol ve sigara kullanımı ile kumar oynamak gibi bağımlılığa neden olan zararlı alışkanlıklara yer verilir.
Etkinlik
→ Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
30
Mart-03
Nisan
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- GÜNCEL DİNÎ MESELELER
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. İktisadi Hayatla İlgili Meseleler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
DKAB.
12.4.2. İslam’ın ekonomik hayatla ilgili ahlaki ölçülerini yorumlar.
12.4.2. İslam’ın ekonomik hayatla ilgili ahlaki ölçülerini yorumlar.
Süreç Bileşenleri
İslam’ın mülkiyet anlayışı, fakirlik problemine bakışı ve fakirliğin çözümü için ortaya koyduğu ilkeler ele alınır. İslam’da İşçi ve işveren haklarına yer verilir. Ayrıca “İş Sağlığı ve Güvenliği” kapsamında “güvenli yaşam” hususuna da değinilir.
Etkinlik
→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
23-27
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- GÜNCEL DİNÎ MESELELER
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. İktisadi Hayatla İlgili Meseleler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
DKAB.
12.4.2. İslam’ın ekonomik hayatla ilgili ahlaki ölçülerini yorumlar.
12.4.2. İslam’ın ekonomik hayatla ilgili ahlaki ölçülerini yorumlar.
Süreç Bileşenleri
İslam’ın mülkiyet anlayışı, fakirlik problemine bakışı ve fakirliğin çözümü için ortaya koyduğu ilkeler ele alınır. İslam’da İşçi ve işveren haklarına yer verilir. Ayrıca “İş Sağlığı ve Güvenliği” kapsamında “güvenli yaşam” hususuna da değinilir.
Etkinlik
→ Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü
16-20
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- Ara Tatil: 16-20 Mart 2026 (20 - 22 Mart Ramazan Bayramı)
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Ara Tatil: 16-20 Mart 2026 (20 - 22 Mart Ramazan Bayramı)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2.
Ara Tatil: 16-20 Mart 2026 (20 - 22 Mart Ramazan Bayramı)
Ara Tatil: 16-20 Mart 2026 (20 - 22 Mart Ramazan Bayramı)
Süreç Bileşenleri
2. Ara Tatil: 16-20 Mart 2026 (20
-22 Mart Ramazan Bayramı)
-22 Mart Ramazan Bayramı)
Etkinlik
→ Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası
09-13
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
4-GÜNCEL DİNÎ MESELELER
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Dinî Meselelerin Çözümünde Temel İlke ve Yöntemler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
DKAB.
12.4.1.
Dinî meselelerin çözümüyle ilgili temel ilke ve yöntemleri analiz eder
12.4.1.
Dinî meselelerin çözümüyle ilgili temel ilke ve yöntemleri analiz eder
Süreç Bileşenleri
Güncel dinî meselelerin çözümü için öne sürülen ilke ve yöntemlerin, İslâm âlimlerinin üzerinde icma ettiği temel esas ve hükümlere ters düşmemesi, bu önerilerin “zarruratıdiniye” adı verilen kesin hükümlere aykırı olmaması gibi ilkelere vurgu yapılır. İslam’ın ortaya koyduğu çözümlerin temel amacının, insanların can, nesil, akıl, mal ve din emniyetini güvence altına almak olduğuna dikkat çekilir. Çözüm önerilerinin fıtrata, yani Allah'ın koyduğu dengeye ve yaratılışa aykırı olmamasına; temel ahlaki değerleri ihlal etmemesi gerektiğine değinilir. Sorunların ele alınmasında, farklı uzmanlık alanlarına ve kolektif akla başvurulmasının önemi üzerinde durulur.
Etkinlik
→ Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü
02-06
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
3-İSLAM DÜŞÜNCESİNDE TASAVVUFİ YORUMLAR
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Kur’an’dan Mesajlar: Hucurat Suresi 10. Ayet
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
DKAB..12.3.5.
Hucurât Suresi 10. ayette verilen mesajları değerlendirir.
Hucurât Suresi 10. ayette verilen mesajları değerlendirir.
Süreç Bileşenleri
Kazanım; öğrencilerin Kur’an-ı Kerim mealini kullanma, Kur’an-ı Kerim’i anlama ve yorumlama, ayetlerde geçen şahıs, yer, konu ve kavramları belirleme becerilerini geliştirici etkinliklerle desteklenir. Bu kapsamda ayetlerin (nüzul sebebi, ana konuları gibi) kısa açıklamalarına öğrenci seviyesine göre yer verilir.
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- İSLAM DÜŞÜNCESİNDE TASAVVUFİ YORUMLAR
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Kültürümüzde Etkin Olan Tasavvufi Yorumlar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
DKAB.
12.3.4.
Alevilik Bektaşilikteki temel kavram ve erkânları tanır.
12.3.4.
Alevilik Bektaşilikteki temel kavram ve erkânları tanır.
Süreç Bileşenleri
Cem ve cemevi, musahiplik, razılık ve kul hakkının sorulması, cemde on iki hizmet, semah, gülbank, Hızır ve Muharrem orucu konularına yer verilir. Bu kapsamda; Hacı Bektaş Veli’nin, Bektaşiliğin oluşumu ve Aleviliğin gelişimindeki rolüne, Alevilik Bektaşilikteki “ocak kültürü”ne, “el ele, el hakka ikrarı”na ve “dört kapı kırk makam”a yer verilir; Bektaşilikte musahipliğe “ikrar ve nasip alma” da denildiğine ve bu kavramın İslam tarihindeki muhacir ensar kardeşliğine dayandırıldığına değinilir. Cemevi; ayincem erkânının yapıldığı, “yol, adap ve erkân yeri” olarak nitelendirilir; Bektaşilikte ise cemevi yerine “meydan evi” ifadesinin kullanıldığına da değinilir. “Düşkünlükten kaldırma cemi”, “Dardan indirme cemi” ile “Abdal Musa cemi”nden bahsedilir. Ayinicem ve cemevi ile ilgili görsellere yer verilir. Alevilik Bektaşilikte duaların başında, “Bismişah”, sonunda ise “Allah Allah” lafzının söylendiğine değinilir. “Gülbank” konusunda ise “Lokma Duasına” da yer verilir.
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası