Baski Tekni̇kleri̇ Atölyesi̇(Yeni*)-11
16-20
Şubat
12
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Reaktif Boyar Maddelerle Baskı
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Reaktif Boyar Maddelerle Baskı Patı Hazırlamak
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Reaktif boyar maddelerle baskı yapmak için baskı patı hazırlar.
Süreç Bileşenleri
• Reaktif boyarmaddeler için baskı patında bulunması gereken maddeleri ve görevlerini açıklar.
• Reaktif boyarmaddeler için baskı patı reçetesi yazar.
• Reçeteye uygun olarak reaktif boyar maddeler ile baskı patı hazırlar.
• Hazırlanan patın kıvamını ve pH ını kontrol eder.
Ortam ve Donanım
Ortam: Tekstil Atölyesi, Sınıf ortamı
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, Işıklı ham kontrol makinesi, iş emri kartı, işaret boyası, germe makinesi, gaze bezi, çerçeve, lak çekme makinesi, emülsiyon raklesi pozlandırma makinesi, ışıklı masa , şablon ,rotasyon şablon, lak çekme makinesi, şablon kafaları, polimerize dolabı mikser, kimyasal maddeler, boyar maddeler, baskı patları, rakle, baskı makineleri, kurutucu, ışık kabini, kalandır makinesi, pres makinesi
Öğretim Teknikleri
Ortam: Tekstil Atölyesi, Sınıf ortamı
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, Işıklı ham kontrol makinesi, iş emri kartı, işaret boyası, germe makinesi, gaze bezi, çerçeve, lak çekme makinesi, emülsiyon raklesi pozlandırma makinesi, ışıklı masa , şablon ,rotasyon şablon, lak çekme makinesi, şablon kafaları, polimerize dolabı mikser, kimyasal maddeler, boyar maddeler, baskı patları, rakle, baskı makineleri, kurutucu, ışık kabini, kalandır makinesi, pres makinesi
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
09-13
Şubat
12
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Pigment Boyar Maddelerle Baskı
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Hazırlanmış Pigment Patı İle Baskı Yapmak
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Hazırlanan pigment patı ile kumaş üzerine baskı işlemi yapar.
Süreç Bileşenleri
• Baskıda kullanılan pigment boyarmaddelerin özelliklerini açıklar.
• Pigment boyarmaddelerin haslıklarını açıklar.
• Pigment boyarmaddelerin kullanım yerlerini belirtir.
• Pigment boyarmaddelerle baskı yapmayı açıklar.
• Işık kabininde renk kontrolünün önemini açıklar.
• Hazırlanan baskı patı ile kumaş üzerine baskı yapar.
• Yapılan baskının fikse işlemini yapar.
• Yapılan baskının renk kontrolünü ışık kabininde kontrol eder.
Ortam ve Donanım
Ortam: Tekstil Atölyesi, Sınıf ortamı
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, Işıklı ham kontrol makinesi, iş emri kartı, işaret boyası, germe makinesi, gaze bezi, çerçeve, lak çekme makinesi, emülsiyon raklesi pozlandırma makinesi, ışıklı masa , şablon ,rotasyon şablon, lak çekme makinesi, şablon kafaları, polimerize dolabı mikser, kimyasal maddeler, boyar maddeler, baskı patları, rakle, baskı makineleri, kurutucu, ışık kabini, kalandır makinesi, pres makinesi
Öğretim Teknikleri
Ortam: Tekstil Atölyesi, Sınıf ortamı
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, Işıklı ham kontrol makinesi, iş emri kartı, işaret boyası, germe makinesi, gaze bezi, çerçeve, lak çekme makinesi, emülsiyon raklesi pozlandırma makinesi, ışıklı masa , şablon ,rotasyon şablon, lak çekme makinesi, şablon kafaları, polimerize dolabı mikser, kimyasal maddeler, boyar maddeler, baskı patları, rakle, baskı makineleri, kurutucu, ışık kabini, kalandır makinesi, pres makinesi
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
02-06
Şubat
12
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Pigment Boyar Maddelerle Baskı
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Pigment Boyar Maddelerle Baskı Patı Hazırlamak
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Pigment boyar maddelerle baskı yapmak için baskı patı hazırlar.
Süreç Bileşenleri
• Pigment boyarmaddeler için baskı patında bulunması gereken maddeleri sınıflandırır.
• Binderi tanımlayarak kullanım amacını açıklar.
• Kıvamlaştırıcının görevini açıklar.
• White sprit görevini açıklar.
• Emülgatörün görevini açıklar.
• Reçeteye uygun olarak pigment boyar maddeler ile baskı patı hazırlar.
• Hazırlanan patın kıvamını ve pH ını kontrol eder.
Ortam ve Donanım
Ortam: Tekstil Atölyesi, Sınıf ortamı
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, Işıklı ham kontrol makinesi, iş emri kartı, işaret boyası, germe makinesi, gaze bezi, çerçeve, lak çekme makinesi, emülsiyon raklesi pozlandırma makinesi, ışıklı masa , şablon ,rotasyon şablon, lak çekme makinesi, şablon kafaları, polimerize dolabı mikser, kimyasal maddeler, boyar maddeler, baskı patları, rakle, baskı makineleri, kurutucu, ışık kabini, kalandır makinesi, pres makinesi
Öğretim Teknikleri
Ortam: Tekstil Atölyesi, Sınıf ortamı
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, Işıklı ham kontrol makinesi, iş emri kartı, işaret boyası, germe makinesi, gaze bezi, çerçeve, lak çekme makinesi, emülsiyon raklesi pozlandırma makinesi, ışıklı masa , şablon ,rotasyon şablon, lak çekme makinesi, şablon kafaları, polimerize dolabı mikser, kimyasal maddeler, boyar maddeler, baskı patları, rakle, baskı makineleri, kurutucu, ışık kabini, kalandır makinesi, pres makinesi
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
26-30
Ocak
12
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
19-23
Ocak
12
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
12-16
Ocak
12
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Etkinlik Haftası
Konu (İçerik Çerçevesi)
Etkinlik Haftası
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Etkinlik Haftası
05-09
Ocak
12
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Baskı Çeşitleriyle Baskı
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Aşındırma (Ronjan) Baskı Yapmak
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. Dönem 2. Sınav
Rezerve baskı yapar.
Süreç Bileşenleri
• Rezerve baskıyı tanımlayarak baskı aşamalarını açıklar.
• Rezerve baskı çeşitlerini açıklar.
• Rezerve maddelerini sıralar.
• Rezerve patı ile baskı yapmayı açıklar.
• Numuneyi boyama nedenini açıklar.
• Baskı sonrası rezerve maddelerini uzaklaştırmayı açıklar.
• Rezerve baskıları diğer baskı çeşitlerinden ayırt eder.
• Rezerve patını hazırlar.
• Üst rezerve baskı işlemini yapar.
• Ön rezerve baskı işlemini yapar.
• Numuneyi boyar.
• Rezerve maddelerinin uzaklaştırılması işlemini yapar.
Ortam ve Donanım
Ortam: Tekstil Atölyesi, Sınıf ortamı
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, Işıklı ham kontrol makinesi, iş emri kartı, işaret boyası, germe makinesi, gaze bezi, çerçeve, lak çekme makinesi, emülsiyon raklesi pozlandırma makinesi, ışıklı masa , şablon ,rotasyon şablon, lak çekme makinesi, şablon kafaları, polimerize dolabı mikser, kimyasal maddeler, boyar maddeler, baskı patları, rakle, baskı makineleri, kurutucu, ışık kabini, kalandır makinesi, pres makinesi
Öğretim Teknikleri
Ortam: Tekstil Atölyesi, Sınıf ortamı
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, Işıklı ham kontrol makinesi, iş emri kartı, işaret boyası, germe makinesi, gaze bezi, çerçeve, lak çekme makinesi, emülsiyon raklesi pozlandırma makinesi, ışıklı masa , şablon ,rotasyon şablon, lak çekme makinesi, şablon kafaları, polimerize dolabı mikser, kimyasal maddeler, boyar maddeler, baskı patları, rakle, baskı makineleri, kurutucu, ışık kabini, kalandır makinesi, pres makinesi
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Enerji Tasarrufu Haftası