Temel Teksti̇l Uygulamalari Atölyesi̇(Yeni*)-9
18-22
Mayıs
9
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Temel baskı işlemlerini yapmak
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Hazır şablonla parça baskı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Hazır şablonla baskı yapar.
Süreç Bileşenleri
• Pigment baskı patı hazırlama açıklatılır.
• Baskının yapılışı tanımlattırılır.
• Baskı fiksajının yapılışı açıklatılır.
• Baskının yıkanması açıklatılır
• Basılacak mamul baskı masasına yerleştirme işlemi yaptırılır.
• Hazır şablonla baskı yaptırılır.
• Yapılan baskıya fikse işlemi yaptırılır.
• Yapılan baskıya yıkama işlemi yaptırılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Tekstil Atölyesi, Sınıf ortamı, desen kağıdı, renkli kalem, kurşun kalem, silgi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kareli</p><p>desen tahtası sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Tekstil Atölyesi, Sınıf ortamı, desen kağıdı, renkli kalem, kurşun kalem, silgi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kareli</p><p>desen tahtası sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Desen hazırlamak-1
- 2. Hazır şablonla parça baskı yapmak-1
- 3. Bağlama batik yapmak-2
Etkinlik
→ Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
11-15
Mayıs
9
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Temel baskı işlemlerini yapmak
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Desen hazırlama
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Baskı yapmak için desen hazırlar
Süreç Bileşenleri
• Desen tanımlattırılır.
• Desen kullanım alanları açıklatılır.
• Desen hazırlamada süsleme unsurları açıklatılır.
• Deseni kağıda çizme yöntemleri açıklatılır.
• Renklendirme yöntemleri tanımlattırılır.
• Kullanım alanına göre desen tasarlatılır.
• Süslemeye konu olacak kaynak seçtirilir.
• Deseni çizdirilir.
• Desen renklendirme işlemi yaptırılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Tekstil Atölyesi, Sınıf ortamı, desen kağıdı, renkli kalem, kurşun kalem, silgi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kareli</p><p>desen tahtası sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Tekstil Atölyesi, Sınıf ortamı, desen kağıdı, renkli kalem, kurşun kalem, silgi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kareli</p><p>desen tahtası sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Desen hazırlamak-1
- 2. Hazır şablonla parça baskı yapmak-1
- 3. Bağlama batik yapmak-2
Etkinlik
→ Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası
04-08
Mayıs
9
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Temel boyama işlemlerini yapmak
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Pamuklu mamulü reaktif boyar maddelerle boyama
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Pamuklu mamulü reaktif boyarmaddelerle boyar
Süreç Bileşenleri
• Reaktif boyar maddeler tanımlattırılır..
• Reaktif boyar maddelerin özellikleri açıklatılır
• Reaktif boyar maddelerle pamuk boyamada kullanılan maddeler açıklatılır
• Reaktif boyar maddelerle pamuklu materyali boyama diyagramını çizdirilir.
• Boyama sonrası yapılan ard işlemler açıklatılır
• Boyama için gerekli olan tüm araç-gereçler hazırlattırılır.
• Boyamada kullanılacak kimyevi maddeler hazırlattırılır.
• Reçetedeki madde miktarları tarttırılır.
• Boyama çözeltisini hazırlattırılır.
• Boyama yöntemine göre boyama. işlemi yaptırılır.
• Boyama sonrası ard işlemler yaptırılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Tekstil Atölyesi, Sınıf ortamı, desen kağıdı, renkli kalem, kurşun kalem, silgi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kareli</p><p>desen tahtası sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Tekstil Atölyesi, Sınıf ortamı, desen kağıdı, renkli kalem, kurşun kalem, silgi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kareli</p><p>desen tahtası sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
9
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Temel boyama işlemlerini yapmak
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Boyar madde ve renk oluşumları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Boyar madde özellikleri ve renk oluşumlarını doğru olarak açıklatılır.
Süreç Bileşenleri
• Boyarmaddeyi tanımlattırılır.
• Elyaf cinsine göre boyar maddeleri sınıflandırır.
• Renk tanımı yaptırılır.
• Renk oluşumu açıklatılır.
• Rengin psikolojik etkileri açıklatılır.
• Elyaf cinsine göre boyar maddeler kullandırılır.
• Renk elde ettirilir.
• Renklerin psikolojik etkilerini ilişkilendiren bir tablo hazırlattırılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Tekstil Atölyesi, Sınıf ortamı, desen kağıdı, renkli kalem, kurşun kalem, silgi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kareli</p><p>desen tahtası sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Tekstil Atölyesi, Sınıf ortamı, desen kağıdı, renkli kalem, kurşun kalem, silgi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kareli</p><p>desen tahtası sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
9
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Temel boyama işlemlerini yapmak
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Pamuklu mamulü Hidrojen peroksit ile beyazlatma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Pamuklu mamulü Hidrojen peroksit ile beyazlatır.
Süreç Bileşenleri
• Pamuklu mamulü beyazlatmanın amacı açıklatılır
• Beyazlatma yöntemlerini açıklatılır
• Hidrojen peroksit ile ağartma flottesinde bulunan maddeleri tanımlattırılır..
• Hidrojen peroksit ile beyazlatma diyagramını çizer.
• Ağartma yapmak için gerekli kimyasalları hazırlar.
• Ağartma flottesi hazırlar.
• Mamule beyazlatma işlemini uygular.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Tekstil Atölyesi, Sınıf ortamı, desen kağıdı, renkli kalem, kurşun kalem, silgi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kareli</p><p>desen tahtası sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Tekstil Atölyesi, Sınıf ortamı, desen kağıdı, renkli kalem, kurşun kalem, silgi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kareli</p><p>desen tahtası sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
13-17
Nisan
9
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Temel boyama işlemlerini yapmak
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Ön terbiye işlemleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Tekstil mamullerine ön terbiye yapar.
Süreç Bileşenleri
• Ön terbiyenin tanımını ve amacı açıklatılır
• Selüloz esaslı mamullere uygulanan ön terbiye işlemlerini sıralar ve açıklatılır
• Protein esaslı mamullere uygulanan ön terbiye işlemlerini sıralar ve açıklatılır
• Sentetik mamullere uygulanan ön terbiye işlemlerini sıralar ve açıklatılır
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Tekstil Atölyesi, Sınıf ortamı, desen kağıdı, renkli kalem, kurşun kalem, silgi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kareli</p><p>desen tahtası sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Tekstil Atölyesi, Sınıf ortamı, desen kağıdı, renkli kalem, kurşun kalem, silgi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kareli</p><p>desen tahtası sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Etkinlik
→ Turizm Haftası
06-10
Nisan
9
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Temel Laboratuvar Uygulamaları yapmak
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Kumaş ve yardımcı malzeme tartımı / 2. Pipetleme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 1. Sınav
Kumaş ve yardımcı madde tartımını yapar.
Pipetleme işlemini yapar.
Süreç Bileşenleri
• Tekstil uygulamalarında tartımın önemini açıklatılır.
• Tartım için gerekli malzemeler anlatılır.
• Hassas terazi kullanır.
• Gerekli miktardaki malzemenin tartımını yapar.
• Cihazı kapatarak temizliğini yapar.
• Pipetlemenin amacı açıklatılır.
• Pipet çeşitleri tanıtılır.
• Pipetleme uygulaması yaptırılır.
• Ölçülecek sıvı miktarına göre uygun mezür veya pipet tanıtılır.
• Pipeti alınacak sıvı içine daldırma işlemi yaptırılır.
• İstenilen hacimde sıvının pipete dolmasını sağlamak için sıvı pipete çektirilir.
• Çekilen miktar kontrol ettirilir.
• Çekilen sıvı bir başka kaba boşalttırılır.
• Pipet temizlettirilir.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Tekstil Atölyesi, Sınıf ortamı, desen kağıdı, renkli kalem, kurşun kalem, silgi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kareli</p><p>desen tahtası sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Tekstil Atölyesi, Sınıf ortamı, desen kağıdı, renkli kalem, kurşun kalem, silgi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kareli</p><p>desen tahtası sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Etkinlik
→ Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü