| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 22-26 Aralık | 5 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Eğitim ve Kültür Organizasyonları |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 3. Seminer Organizasyonu |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Halkla ilişkiler meslek ilkelerini dikkate alarak seminer organizasyonu yapar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Seminer etkinlikleri ile ilgili kavramlar açıklanır. • Seminer çeşitleri açıklanır. • Seminer etkinliklerinde mekan tasarımı ve yardımcı hizmetler açıklanır. • Okul içi etkinlikler (belirli gün ve haftalar içerikli) için seminer etkinliği uygulama faaliyeti yaptırılır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam:Alan Ortak Atölye → Müşteri Temsilciliği Atölyesi → Organizasyon Sorumlusu Atölyesi → Çok Amaçlı Salon → Donanım: Halkla ilişkiler alanı standart donanımları → yapılacak uygulama faaliyetine uygun ait araç → gereç → etkileşimli tahta/projeksiyon → tablet → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → işletim sistemi kurulum diski sağlanmalıdır. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam:Alan Ortak Atölye → Müşteri Temsilciliği Atölyesi → Organizasyon Sorumlusu Atölyesi → Çok Amaçlı Salon → Donanım: Halkla ilişkiler alanı standart donanımları → yapılacak uygulama faaliyetine uygun ait araç → gereç → etkileşimli tahta/projeksiyon → tablet → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → işletim sistemi kurulum diski sağlanmalıdır. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Öğrencilerin yaptığı çalışmaları kendilerinin değerlendirmesi sağlanabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
| Yakın çevrenizde düzenlenen konferanslara gezi düzenlemek. İnternet ortamından sempozyum videoları izlemek. Sektör temsilcileri davet ederek alan ile ilgili mesleki seminerler hazırlamak. Sektör temsilcileri davet ederek etkinlik teknik hizmetleri ileilgili mesleki seminerler hazırlamak. |
| Etkinlik |
| → Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 15-19 Aralık | 5 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Eğitim ve Kültür Organizasyonları |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 3. Seminer Organizasyonu |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Halkla ilişkiler meslek ilkelerini dikkate alarak seminer organizasyonu yapar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Seminer etkinlikleri ile ilgili kavramlar açıklanır. • Seminer çeşitleri açıklanır. • Seminer etkinliklerinde mekan tasarımı ve yardımcı hizmetler açıklanır. • Okul içi etkinlikler (belirli gün ve haftalar içerikli) için seminer etkinliği uygulama faaliyeti yaptırılır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam:Alan Ortak Atölye → Müşteri Temsilciliği Atölyesi → Organizasyon Sorumlusu Atölyesi → Çok Amaçlı Salon → Donanım: Halkla ilişkiler alanı standart donanımları → yapılacak uygulama faaliyetine uygun ait araç → gereç → etkileşimli tahta/projeksiyon → tablet → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → işletim sistemi kurulum diski sağlanmalıdır. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam:Alan Ortak Atölye → Müşteri Temsilciliği Atölyesi → Organizasyon Sorumlusu Atölyesi → Çok Amaçlı Salon → Donanım: Halkla ilişkiler alanı standart donanımları → yapılacak uygulama faaliyetine uygun ait araç → gereç → etkileşimli tahta/projeksiyon → tablet → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → işletim sistemi kurulum diski sağlanmalıdır. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Öğrencilerin yaptığı çalışmaları kendilerinin değerlendirmesi sağlanabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
| Yakın çevrenizde düzenlenen konferanslara gezi düzenlemek. İnternet ortamından sempozyum videoları izlemek. Sektör temsilcileri davet ederek alan ile ilgili mesleki seminerler hazırlamak. Sektör temsilcileri davet ederek etkinlik teknik hizmetleri ileilgili mesleki seminerler hazırlamak. |
| Etkinlik |
| → Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 08-12 Aralık | 5 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Eğitim ve Kültür Organizasyonları |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 2. Sempozyum Organizasyonu |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Halkla ilişkiler meslek ilkelerini dikkate alarak sempozyum (bilgi şöleni) organizasyonu yapar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Sempozyum etkinlikleri ile ilgili kavramlar açıklanır. • Sempozyum etkinliklerinde mekan tasarımı ve yardımcı hizmetler açıklanır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam:Alan Ortak Atölye → Müşteri Temsilciliği Atölyesi → Organizasyon Sorumlusu Atölyesi → Çok Amaçlı Salon → Donanım: Halkla ilişkiler alanı standart donanımları → yapılacak uygulama faaliyetine uygun ait araç → gereç → etkileşimli tahta/projeksiyon → tablet → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → işletim sistemi kurulum diski sağlanmalıdır. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam:Alan Ortak Atölye → Müşteri Temsilciliği Atölyesi → Organizasyon Sorumlusu Atölyesi → Çok Amaçlı Salon → Donanım: Halkla ilişkiler alanı standart donanımları → yapılacak uygulama faaliyetine uygun ait araç → gereç → etkileşimli tahta/projeksiyon → tablet → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → işletim sistemi kurulum diski sağlanmalıdır. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Öğrencilerin yaptığı çalışmaları kendilerinin değerlendirmesi sağlanabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
| Yakın çevrenizde düzenlenen konferanslara gezi düzenlemek. İnternet ortamından sempozyum videoları izlemek. Sektör temsilcileri davet ederek alan ile ilgili mesleki seminerler hazırlamak. Sektör temsilcileri davet ederek etkinlik teknik hizmetleri ileilgili mesleki seminerler hazırlamak. |
| Etkinlik |
| → Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 01-05 Aralık | 5 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Eğitim ve Kültür Organizasyonları |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 2. Sempozyum Organizasyonu |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Halkla ilişkiler meslek ilkelerini dikkate alarak sempozyum (bilgi şöleni) organizasyonu yapar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Sempozyum etkinlikleri ile ilgili kavramlar açıklanır. • Sempozyum etkinliklerinde mekan tasarımı ve yardımcı hizmetler açıklanır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam:Alan Ortak Atölye → Müşteri Temsilciliği Atölyesi → Organizasyon Sorumlusu Atölyesi → Çok Amaçlı Salon → Donanım: Halkla ilişkiler alanı standart donanımları → yapılacak uygulama faaliyetine uygun ait araç → gereç → etkileşimli tahta/projeksiyon → tablet → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → işletim sistemi kurulum diski sağlanmalıdır. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam:Alan Ortak Atölye → Müşteri Temsilciliği Atölyesi → Organizasyon Sorumlusu Atölyesi → Çok Amaçlı Salon → Donanım: Halkla ilişkiler alanı standart donanımları → yapılacak uygulama faaliyetine uygun ait araç → gereç → etkileşimli tahta/projeksiyon → tablet → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → işletim sistemi kurulum diski sağlanmalıdır. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Öğrencilerin yaptığı çalışmaları kendilerinin değerlendirmesi sağlanabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
| Yakın çevrenizde düzenlenen konferanslara gezi düzenlemek. İnternet ortamından sempozyum videoları izlemek. Sektör temsilcileri davet ederek alan ile ilgili mesleki seminerler hazırlamak. Sektör temsilcileri davet ederek etkinlik teknik hizmetleri ileilgili mesleki seminerler hazırlamak. |
| Etkinlik |
| → Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 24-28 Kasım | 5 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Eğitim ve Kültür Organizasyonları |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 1. Konferans Organizasyonu |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Halkla ilişkiler meslek ilkelerini dikkate alarak konferans organizasyonu yapar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Konferans etkinlikleri ile ilgili kavramlar açıklanır. • Konferans çeşitleri açıklanır. • Konferans etkinliklerinde mekan tasarımı ve yardımcı hizmetler açıklanır. • Okul içi etkinlikler (belirli gün ve haftalar içerikli) için konferans planlanması sağlanır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam:Alan Ortak Atölye → Müşteri Temsilciliği Atölyesi → Organizasyon Sorumlusu Atölyesi → Çok Amaçlı Salon → Donanım: Halkla ilişkiler alanı standart donanımları → yapılacak uygulama faaliyetine uygun ait araç → gereç → etkileşimli tahta/projeksiyon → tablet → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → işletim sistemi kurulum diski sağlanmalıdır. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam:Alan Ortak Atölye → Müşteri Temsilciliği Atölyesi → Organizasyon Sorumlusu Atölyesi → Çok Amaçlı Salon → Donanım: Halkla ilişkiler alanı standart donanımları → yapılacak uygulama faaliyetine uygun ait araç → gereç → etkileşimli tahta/projeksiyon → tablet → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → işletim sistemi kurulum diski sağlanmalıdır. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Öğrencilerin yaptığı çalışmaları kendilerinin değerlendirmesi sağlanabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
| Yakın çevrenizde düzenlenen konferanslara gezi düzenlemek. İnternet ortamından sempozyum videoları izlemek. Sektör temsilcileri davet ederek alan ile ilgili mesleki seminerler hazırlamak. Sektör temsilcileri davet ederek etkinlik teknik hizmetleri ileilgili mesleki seminerler hazırlamak. |
| Etkinlik |
| → Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 17-21 Kasım | 5 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Eğitim ve Kültür Organizasyonları |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 1. Konferans Organizasyonu |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Halkla ilişkiler meslek ilkelerini dikkate alarak konferans organizasyonu yapar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Konferans etkinlikleri ile ilgili kavramlar açıklanır. • Konferans çeşitleri açıklanır. • Konferans etkinliklerinde mekan tasarımı ve yardımcı hizmetler açıklanır. • Okul içi etkinlikler (belirli gün ve haftalar içerikli) için konferans planlanması sağlanır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam:Alan Ortak Atölye → Müşteri Temsilciliği Atölyesi → Organizasyon Sorumlusu Atölyesi → Çok Amaçlı Salon → Donanım: Halkla ilişkiler alanı standart donanımları → yapılacak uygulama faaliyetine uygun ait araç → gereç → etkileşimli tahta/projeksiyon → tablet → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → işletim sistemi kurulum diski sağlanmalıdır. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam:Alan Ortak Atölye → Müşteri Temsilciliği Atölyesi → Organizasyon Sorumlusu Atölyesi → Çok Amaçlı Salon → Donanım: Halkla ilişkiler alanı standart donanımları → yapılacak uygulama faaliyetine uygun ait araç → gereç → etkileşimli tahta/projeksiyon → tablet → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → işletim sistemi kurulum diski sağlanmalıdır. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Öğrencilerin yaptığı çalışmaları kendilerinin değerlendirmesi sağlanabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
| Yakın çevrenizde düzenlenen konferanslara gezi düzenlemek. İnternet ortamından sempozyum videoları izlemek. Sektör temsilcileri davet ederek alan ile ilgili mesleki seminerler hazırlamak. Sektör temsilcileri davet ederek etkinlik teknik hizmetleri ileilgili mesleki seminerler hazırlamak. |
| Etkinlik |
| → Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 10-14 Kasım | 5 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
|
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 1. Dönem Ara Tatili |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| 1. Dönem Ara Tatili |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü |