Fizik (Anadolu Liseleri)-12
16-20
Şubat
2
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
12.4. ATOM FİZİĞİNE GİRİŞ VE RADYOAKTİVİTE
Konu (İçerik Çerçevesi)
12.4.3. RADYOAKTİVİTE
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
12.4.3.1.
Kararlı ve kararsız durumdaki atomların özelliklerini karşılaştırır.
12.4.3.2.
Radyoaktif bozunma sonucu atomun kütle numarası, atom numarası ve enerjisindeki değişimi açıklar.
Kararlı ve kararsız durumdaki atomların özelliklerini karşılaştırır.
12.4.3.2.
Radyoaktif bozunma sonucu atomun kütle numarası, atom numarası ve enerjisindeki değişimi açıklar.
Süreç Bileşenleri
a) Radyoaktif madde, radyoaktivite, radyoaktif ışıma kavramları üzerinde durulur.
b)Bazı atom çekirdeklerinin çeşitli yollarla ışıma yapabileceği vurgulanır.
c)Marie Curie ve Wilhelm Conrad Röntgen’in radyoaktivite konusunda yaptığı çalışmalara yer verilir.
a)Alfa, beta, gama ışınımları dışındaki bozunma türlerine girilmez.
b)Enerjideki değişim açıklanırken matematiksel hesaplamalara girilmez.
b)Bazı atom çekirdeklerinin çeşitli yollarla ışıma yapabileceği vurgulanır.
c)Marie Curie ve Wilhelm Conrad Röntgen’in radyoaktivite konusunda yaptığı çalışmalara yer verilir.
a)Alfa, beta, gama ışınımları dışındaki bozunma türlerine girilmez.
b)Enerjideki değişim açıklanırken matematiksel hesaplamalara girilmez.
09-13
Şubat
2
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
12.4. ATOM FİZİĞİNE GİRİŞ VE RADYOAKTİVİTE
Konu (İçerik Çerçevesi)
12.4.2. BÜYÜK PATLAMA VE EVRENİN OLUŞUMU
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
12.4.2.3.
Madde oluşum sürecini açıklar.
12.4.2.4.
Madde ve antimadde kavramlarını açıklar.
Madde oluşum sürecini açıklar.
12.4.2.4.
Madde ve antimadde kavramlarını açıklar.
Süreç Bileşenleri
a) Atom altı parçacıklardan başlayarak madde oluşumunun modelle açıklanması sağlanır.
b)Higgs bozonuna kısaca değinilir.
b)Higgs bozonuna kısaca değinilir.
02-06
Şubat
2
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
12.4. ATOM FİZİĞİNE GİRİŞ VE RADYOAKTİVİTE
Konu (İçerik Çerçevesi)
12.4.2. BÜYÜK PATLAMA VE EVRENİN OLUŞUMU
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
12.4.2.2.
Atom altı parçacıkların özelliklerini temel düzeyde açıklar.
Atom altı parçacıkların özelliklerini temel düzeyde açıklar.
Süreç Bileşenleri
a) Öğrencilerin atom altı parçacıkları standart model çerçevesinde tanımlamaları sağlanır.
b)Korunum yasaları ile ilgili matematiksel hesaplamalara girilmez.
c)Dört temel kuvvetin açıklanması sağlanır. ç) Abdus Salam, Sheldon Lee Glashow ve Steven Weinberg’in Nobel ödülünü elektromanyetik ve zayıf kuvvetin birleşik bir kuvvet görünümünde olduğunu keşfetmeleri üzerine aldıkları vurgulanır.
b)Korunum yasaları ile ilgili matematiksel hesaplamalara girilmez.
c)Dört temel kuvvetin açıklanması sağlanır. ç) Abdus Salam, Sheldon Lee Glashow ve Steven Weinberg’in Nobel ödülünü elektromanyetik ve zayıf kuvvetin birleşik bir kuvvet görünümünde olduğunu keşfetmeleri üzerine aldıkları vurgulanır.
26-30
Ocak
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
19-23
Ocak
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
12-16
Ocak
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Etkinlik Haftası
Konu (İçerik Çerçevesi)
Etkinlik Haftası
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Etkinlik Haftası
05-09
Ocak
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
12.4. ATOM FİZİĞİNE GİRİŞ VE RADYOAKTİVİTE
Konu (İçerik Çerçevesi)
12.4.2. BÜYÜK PATLAMA VE EVRENİN OLUŞUMU
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. Dönem 2. Sınav
12.4.2.1. Büyük patlama teorisini açıklar.
Süreç Bileşenleri
a) Evrenin oluşumu ve geleceğiyle ilgili farklı teorilerin de olduğu vurgulanır.
b)Öğrencilerin büyük patlama teorisini destekleyen bilimsel çalışmaları araştırmaları ve araştırma sonuçlarını rapor olarak sunmaları sağlanır.
c)Hubble Yasası’na değinilir. Matematiksel modeli verilmez.
b)Öğrencilerin büyük patlama teorisini destekleyen bilimsel çalışmaları araştırmaları ve araştırma sonuçlarını rapor olarak sunmaları sağlanır.
c)Hubble Yasası’na değinilir. Matematiksel modeli verilmez.
Etkinlik
→ Enerji Tasarrufu Haftası