Beden Eğitimi (MEB)-10
16-20
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
10.2. Aktif ve sağlıklı hayat
Konu (İçerik Çerçevesi)
'Spor ve beslenme'' Öğrencilere sporun ve beslenmenin önemi anlatılır. Sağlıklı beslenme kuralları anlatılır ve sonunda boşluk doldurmalı sorular sorularak dönüt alınır. Dersin sonunda spor ve beslenme ile ilgili afişler hazırlanır.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
10.2.2.
Fiziksel etkinlik kavramları, ilkeleri ve ilgili hayat becerileri
Fiziksel etkinlik kavramları, ilkeleri ve ilgili hayat becerileri
Süreç Bileşenleri
10.2.2.3.1. Sağlıklı beslenme ile ilgili bilgilerin doğru bilgi kaynaklarından alınmasının önemini açıklar.
Ortam ve Donanım
Spor giysileri, CD, kitap vb.
Öğretim Teknikleri
Anlatım, gösteri, alıştırmayla, iş birliği, komutla, katılımla
09-13
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
10.2. Aktif ve sağlıklı hayat
Konu (İçerik Çerçevesi)
'Spor Sakatlıkları ve İlk yardım'' Öğrenciler sınıf yada bilgisayar laboratuarında toplanırlar ve spor yaparken karşılaşılabilecek kazaları, sakatlıkları ve sakatlıklar sırasında neler yapmamız gerektiği anlatılır.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
10.2.2.
Fiziksel etkinlik kavramları, ilkeleri ve ilgili hayat becerileri
Fiziksel etkinlik kavramları, ilkeleri ve ilgili hayat becerileri
Süreç Bileşenleri
10.2.2.3.2. Spor sakatlanmalarını önlemeye ilişkin ilkeleri uygular. 10.2.2.3.3. Kişisel bakımını ve temizliğini yapar.
Ortam ve Donanım
Spor giysileri, CD, kitap vb.
Öğretim Teknikleri
Anlatım, gösteri, alıştırmayla, iş birliği, komutla, katılımla
02-06
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
10.2. Aktif ve sağlıklı hayat
Konu (İçerik Çerçevesi)
‘'Türk sporcularını takip ediyorum’': Öğrenciler radyo, televizyon ve internet üzerinden güncel spor olaylarını takip ederek bunu sınıf ortamına veya spor kulübü panosuna taşırlar. O haftaki güncel spor olaylarını sınıfta tartışarak değerlendirme yapmaları sağlanır.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
10.2.3. Kültürel birikimlerimiz ve değerlerimiz
Süreç Bileşenleri
10.2.3.3.2. Olimpiyatlarda başarı elde etmiş Türk sporcularını tanır
Ortam ve Donanım
Spor giysileri, CD, kitap vb.
Öğretim Teknikleri
Yaparak yaşayarak, anlatım, gösteri
26-30
Ocak
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
Süreç Bileşenleri
Yarıyıl Tatili
19-23
Ocak
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
Süreç Bileşenleri
Yarıyıl Tatili
12-16
Ocak
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
10.1. Hareket yetkinliği 10.2. Aktif ve sağlıklı hayat
Konu (İçerik Çerçevesi)
'Spor Organizasyonları'': Spor organizasyonları ve olimpiyatlar hakkında bilgi verilir. Sınıf iki ya da daha fazla gruba ayrılarak "eşleştirme oyunu" oynanır.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
10.1.1.
Hareket becerileri
10.2.4. Türkiye’de ve dünyada spor
Hareket becerileri
10.2.4. Türkiye’de ve dünyada spor
Süreç Bileşenleri
10.1.1.3.1. Oyun ve drama yoluyla kendini ifade eder. 10.1.1.3.2. Oyun yoluyla stratejiler geliştirmenin önemini açıklar. 10.2.4.3.1. Yurt içi spor organizasyonlarının amaçlarını açıklar. 10.2.4.3.2. Spor organizasyonlarına katılmanın önemini açıklar.
Ortam ve Donanım
Spor giysileri, CD, kitap vb.
Öğretim Teknikleri
Anlatım, gösteri, alıştırmayla, iş birliği, komutla, katılımla
05-09
Ocak
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
10.2. Aktif ve sağlıklı hayat
Konu (İçerik Çerçevesi)
‘Sporun tarihsel gelişimi'’: Geleneksel sporlarımız konulu bir sohbet ortamı yaratılarak öğrencilerden yakın çevrelerinde bu sporlarla ilgilenmiş insanlar olup olmadığını araştırmaları ve araştırma sonuçlarını görsel - yazılı dokümanlar yoluyla arkadaşlarıyla paylaşmalarını sağlanır.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. Dönem 2. Sınav
10.2.4. Türkiye’de ve dünyada spor
Süreç Bileşenleri
10.2.3.3.1. Tarihte kurulan Türk devletlerinde spora
verilen önemi açıklar. 10.2.4.1.1. Ulusal sporun tarihsel gelişimini açıklar.
Ortam ve Donanım
Spor giysileri, CD, kitap vb.
Öğretim Teknikleri
Anlatım, gösteri, alıştırmayla, iş birliği, komutla, katılımla
Etkinlik
→ Enerji Tasarrufu Haftası