| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 22-26 Aralık | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Havacılık Fiziği |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 1. Ölçme işlemi |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Ölçme işlemini yapar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Uzaklık, kütle ve zaman kavramları açıklanır. Farklı birim sistemlerinde kullanılan uzunluk ve kütle dönüşümlerinin yapılması sağlanır. Yapmış olduğu hesaplardaki hata miktarlarının tespit edilmesi sağlanır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Havacılık ve uzay atölyesi → matematik laboratuvarı → fizik laboratuvarı Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → bilgisayar donanımı → resim masası → örnek model parçalar → makine parçaları → çizim araç gereçleri → ölçme ve kontrol araç gereçleri → |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Havacılık ve uzay atölyesi → matematik laboratuvarı → fizik laboratuvarı Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → bilgisayar donanımı → resim masası → örnek model parçalar → makine parçaları → çizim araç gereçleri → ölçme ve kontrol araç gereçleri → |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Uzaklık kütle ve zaman ile ilgili sorun ve problem çözme. 2. Bir katı cismin bir eksen etrafında dönmesini inceleme. |
| Etkinlik |
| → Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 15-19 Aralık | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Uzay Geometrisi |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 3. Ürün Tasarımı İçin Kullanılacak Geometrik Öğeler |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Ürün tasarımı için geometrik öğeleri kullanır. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Kenar, açı, yüzey veya arakesit gibi geometrik öğeleri hesaplanır. Ürünün ihtiyaçlarına uygun geometriyi tasarlanır. Ürün için tasarlanmış geometriyi uygular. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Havacılık ve uzay atölyesi → matematik laboratuvarı → fizik laboratuvarı Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → bilgisayar donanımı → resim masası → örnek model parçalar → makine parçaları → çizim araç gereçleri → ölçme ve kontrol araç gereçleri → |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Havacılık ve uzay atölyesi → matematik laboratuvarı → fizik laboratuvarı Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → bilgisayar donanımı → resim masası → örnek model parçalar → makine parçaları → çizim araç gereçleri → ölçme ve kontrol araç gereçleri → |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Kullanılacak farklı geometrik öğeleri ile ilgili örnek olay inceleme. 2. Rapor hazırlama ve sunma. |
| Etkinlik |
| → Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 08-12 Aralık | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Uzay Geometrisi |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 3. Ürün Tasarımı İçin Kullanılacak Geometrik Öğeler |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Ürün tasarımı için geometrik öğeleri kullanır. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Kenar, açı, yüzey veya arakesit gibi geometrik öğeleri hesaplanır. Ürünün ihtiyaçlarına uygun geometriyi tasarlanır. Ürün için tasarlanmış geometriyi uygular. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Havacılık ve uzay atölyesi → matematik laboratuvarı → fizik laboratuvarı Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → bilgisayar donanımı → resim masası → örnek model parçalar → makine parçaları → çizim araç gereçleri → ölçme ve kontrol araç gereçleri → |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Havacılık ve uzay atölyesi → matematik laboratuvarı → fizik laboratuvarı Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → bilgisayar donanımı → resim masası → örnek model parçalar → makine parçaları → çizim araç gereçleri → ölçme ve kontrol araç gereçleri → |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Kullanılacak farklı geometrik öğeleri ile ilgili örnek olay inceleme. 2. Rapor hazırlama ve sunma. |
| Etkinlik |
| → Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 01-05 Aralık | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Uzay Geometrisi |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 3. Ürün Tasarımı İçin Kullanılacak Geometrik Öğeler |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Ürün tasarımı için geometrik öğeleri kullanır. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Kenar, açı, yüzey veya arakesit gibi geometrik öğeleri hesaplanır. Ürünün ihtiyaçlarına uygun geometriyi tasarlanır. Ürün için tasarlanmış geometriyi uygular. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Havacılık ve uzay atölyesi → matematik laboratuvarı → fizik laboratuvarı Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → bilgisayar donanımı → resim masası → örnek model parçalar → makine parçaları → çizim araç gereçleri → ölçme ve kontrol araç gereçleri → |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Havacılık ve uzay atölyesi → matematik laboratuvarı → fizik laboratuvarı Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → bilgisayar donanımı → resim masası → örnek model parçalar → makine parçaları → çizim araç gereçleri → ölçme ve kontrol araç gereçleri → |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Kullanılacak farklı geometrik öğeleri ile ilgili örnek olay inceleme. 2. Rapor hazırlama ve sunma. |
| Etkinlik |
| → Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 24-28 Kasım | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Uzay Geometrisi |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 2. Ürün Tasarımı İçin Kullanılacak Geometri |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Ürün tasarım için kullanılacak geometriyi belirler. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Düzlemi tanımlanır. Hacmi tanımlanır. Düzlemden hacime geçişi belirlenir. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Havacılık ve uzay atölyesi → matematik laboratuvarı → fizik laboratuvarı Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → bilgisayar donanımı → resim masası → örnek model parçalar → makine parçaları → çizim araç gereçleri → ölçme ve kontrol araç gereçleri → |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Havacılık ve uzay atölyesi → matematik laboratuvarı → fizik laboratuvarı Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → bilgisayar donanımı → resim masası → örnek model parçalar → makine parçaları → çizim araç gereçleri → ölçme ve kontrol araç gereçleri → |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Kullanılacak farklı geometrik öğeleri ile ilgili örnek olay inceleme. 2. Rapor hazırlama ve sunma. |
| Etkinlik |
| → Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 17-21 Kasım | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Uzay Geometrisi |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 2. Ürün Tasarımı İçin Kullanılacak Geometri |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Ürün tasarım için kullanılacak geometriyi belirler. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Düzlemi tanımlanır. Hacmi tanımlanır. Düzlemden hacime geçişi belirlenir. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Havacılık ve uzay atölyesi → matematik laboratuvarı → fizik laboratuvarı Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → bilgisayar donanımı → resim masası → örnek model parçalar → makine parçaları → çizim araç gereçleri → ölçme ve kontrol araç gereçleri → |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Havacılık ve uzay atölyesi → matematik laboratuvarı → fizik laboratuvarı Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → bilgisayar donanımı → resim masası → örnek model parçalar → makine parçaları → çizim araç gereçleri → ölçme ve kontrol araç gereçleri → |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Kullanılacak farklı geometrik öğeleri ile ilgili örnek olay inceleme. 2. Rapor hazırlama ve sunma. |
| Etkinlik |
| → Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 10-14 Kasım | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
|
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 1. Dönem Ara Tatili |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| 1. Dönem Ara Tatili |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü |