Zararli Alişkanliklardan Korunma (Sosyal Destek Hizmetleri)(Yeni*)-10
06-10
Nisan
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Tütün ve Sigara Bağımlılığından Korunma
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Tütün ve Sigara Bağımlılığı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 1. Sınav
Tütün ve sigara bağımlılığının etkilerini açıklar.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sınıf ortamı</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görsel ülke, bölge haritaları sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sınıf ortamı</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görsel ülke, bölge haritaları sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Tütün ve sigara bağımlılığının zararlarını anlatan kompozisyon yazma
- 2. Tütün ve sigara bağımlılığının nedenlerini gösteren sunu yapma
Etkinlik
→ Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
30
Mart-03
Nisan
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Uyuşturucu ve Uyarıcı Maddelerden Korunma
Konu (İçerik Çerçevesi)
5. Türkiye’de Uyuşturucu Sorunu ve Mücadele Politikaları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Türkiye’ de uyuşturucu ve uyarıcı madde bağımlılığına karşı yürütülen çalışmaları araştırır.
Süreç Bileşenleri
• Uyuşturucu ve uyarıcı madde bağımlılığına karşı yürütülen çalışma ve uygulamaların araştırılması sağlanır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sınıf ortamı</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görsel ülke, bölge haritaları sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sınıf ortamı</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görsel ülke, bölge haritaları sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Uyuşturucu ve uyarıcı madde bağımlılığı ile ilgili afiş hazırlama
- 2. Uyuşturucu ve uyarıcı maddelerden korunma yollarını şema çizerek
- gösterme
Etkinlik
→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
23-27
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Uyuşturucu ve Uyarıcı Maddelerden Korunma
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Uyuşturucu ve Uyarıcı Maddelerden Korunma Yolları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Uyuşturucu ve uyarıcı maddelerden korunma yollarını tartışır.
Süreç Bileşenleri
• Uyuşturucu ve uyarıcı madde bağımlılığına geçiş dönemleri açıklanır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sınıf ortamı</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görsel ülke, bölge haritaları sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sınıf ortamı</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görsel ülke, bölge haritaları sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Uyuşturucu ve uyarıcı madde bağımlılığı ile ilgili afiş hazırlama
- 2. Uyuşturucu ve uyarıcı maddelerden korunma yollarını şema çizerek
- gösterme
Etkinlik
→ Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü
16-20
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- Dönem Ara Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Dönem Ara Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem Ara Tatili
Etkinlik
→ Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası
09-13
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Uyuşturucu ve Uyarıcı Maddelerden Korunma
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Uyuşturucu ve Uyarıcı Maddeleri Bağımlılık Sebepleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Uyuşturucu ve uyarıcı maddeleri bağımlılık sebeplerini sınıflandırır.
Süreç Bileşenleri
• Uyuşturucu ve uyarıcı maddelerinin zararları açıklanır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sınıf ortamı</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görsel ülke, bölge haritaları sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sınıf ortamı</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görsel ülke, bölge haritaları sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Uyuşturucu ve uyarıcı madde bağımlılığı ile ilgili afiş hazırlama
- 2. Uyuşturucu ve uyarıcı maddelerden korunma yollarını şema çizerek
- gösterme
Etkinlik
→ Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü
02-06
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Uyuşturucu ve Uyarıcı Maddelerden Korunma
Konu (İçerik Çerçevesi)
5. Türkiye’de Uyuşturucu Sorunu ve Mücadele Politikaları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Türkiye’ de uyuşturucu ve uyarıcı madde bağımlılığına karşı yürütülen çalışmaları araştırır.
Süreç Bileşenleri
• Uyuşturucu ve uyarıcı madde bağımlılığına karşı yürütülen çalışma ve uygulamaların araştırılması sağlanır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sınıf ortamı</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görsel ülke, bölge haritaları sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sınıf ortamı</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görsel ülke, bölge haritaları sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Uyuşturucu ve uyarıcı madde bağımlılığı ile ilgili afiş hazırlama
- 2. Uyuşturucu ve uyarıcı maddelerden korunma yollarını şema çizerek
- gösterme
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Uyuşturucu ve Uyarıcı Maddelerden Korunma
Konu (İçerik Çerçevesi)
5. Türkiye’de Uyuşturucu Sorunu ve Mücadele Politikaları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Türkiye’ de uyuşturucu ve uyarıcı madde bağımlılığına karşı yürütülen çalışmaları araştırır.
Süreç Bileşenleri
• Uyuşturucu ve uyarıcı madde bağımlılığına karşı yürütülen çalışma ve uygulamaların araştırılması sağlanır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sınıf ortamı</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görsel ülke, bölge haritaları sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sınıf ortamı</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görsel ülke, bölge haritaları sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Uyuşturucu ve uyarıcı madde bağımlılığı ile ilgili afiş hazırlama
- 2. Uyuşturucu ve uyarıcı maddelerden korunma yollarını şema çizerek
- gösterme
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası