Temel Bi̇tki̇ Koruma(Yeni*)-10
16-20
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yabancı Otlarla Mücadele Yöntemleri
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Yabancı otlar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yabancı otların özelliklerini açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Yabancı otlar tanımlanır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Açık arazi, sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon aleti, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, ilaç kataloğu, zararlı kataloğu, yabancı ot kataloğu, internet,</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Açık arazi, sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon aleti, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, ilaç kataloğu, zararlı kataloğu, yabancı ot kataloğu, internet,</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken açık uçlu sorular, çoktan seçmeli sorular, doğru yanlış türünde sorular, boşluk doldurma türünde sorular kısa cevaplı sorular, gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.</p>
09-13
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yabancı Otlarla Mücadele Yöntemleri
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Yabancı otlar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yabancı otların özelliklerini açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Yabancı otlar tanımlanır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Açık arazi, sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon aleti, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, ilaç kataloğu, zararlı kataloğu, yabancı ot kataloğu, internet,</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Açık arazi, sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon aleti, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, ilaç kataloğu, zararlı kataloğu, yabancı ot kataloğu, internet,</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken açık uçlu sorular, çoktan seçmeli sorular, doğru yanlış türünde sorular, boşluk doldurma türünde sorular kısa cevaplı sorular, gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.</p>
02-06
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Bitki Zararlıları
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Bitki zararlıları ile mücadele
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Tekniğine uygun olarak bitki zararlıları ile mücadeleyi açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Bitki zararlıları ile mücadele yöntemleri açıklanır.
• Bitki zararlıları ile mücadelede iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri açıklanır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Açık arazi, sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon aleti, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, ilaç kataloğu, zararlı kataloğu, yabancı ot kataloğu, internet,</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Açık arazi, sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon aleti, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, ilaç kataloğu, zararlı kataloğu, yabancı ot kataloğu, internet,</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken açık uçlu sorular, çoktan seçmeli sorular, doğru yanlış türünde sorular, boşluk doldurma türünde sorular kısa cevaplı sorular, gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.</p>
26-30
Ocak
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
19-23
Ocak
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
12-16
Ocak
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Etkinlik Haftası
Konu (İçerik Çerçevesi)
Etkinlik Haftası
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Etkinlik Haftası
05-09
Ocak
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Bitki Zararlıları
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Bitki zararlıları ile mücadele
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. Dönem 2. Sınav
Tekniğine uygun olarak bitki zararlıları ile mücadeleyi açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Bitki zararlıları ile mücadele yöntemleri açıklanır.
• Bitki zararlıları ile mücadelede iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri açıklanır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Açık arazi, sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon aleti, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, ilaç kataloğu, zararlı kataloğu, yabancı ot kataloğu, internet,</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Açık arazi, sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon aleti, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, ilaç kataloğu, zararlı kataloğu, yabancı ot kataloğu, internet,</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken açık uçlu sorular, çoktan seçmeli sorular, doğru yanlış türünde sorular, boşluk doldurma türünde sorular kısa cevaplı sorular, gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.</p>
Etkinlik
→ Enerji Tasarrufu Haftası