İç Mekân Süs Bi̇tki̇leri̇ Yeti̇şti̇ri̇ci̇li̇ği̇(Yeni*)-11
22-26
Haziran
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Etkinlik Haftası
Konu (İçerik Çerçevesi)
Etkinlik Haftası
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Etkinlik Haftası
Etkinlik
→ Etik Günü
15-19
Haziran
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Genel Tekrar
Konu (İçerik Çerçevesi)
Genel Tekrar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Genel Tekrar
Süreç Bileşenleri
Genel Tekrar
Etkinlik
→ Etik Günü
08-12
Haziran
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Genel Tekrar
Konu (İçerik Çerçevesi)
Genel Tekrar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Genel Tekrar
Süreç Bileşenleri
Genel Tekrar
Etkinlik
→ Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
01-05
Haziran
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Sukulent Bitkiler
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Sukulent bitkilerinin bakımı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 2. Sınav
Tekniğine uygun olarak sukulent bitkilerinin bakımını yapar.
Süreç Bileşenleri
• Aydınlatma yapılır.
• Gölgeleme yapılır.
• Sulama yapılır.
• Gübreleme yapılır.
• Budama ve şekil verme yapılır.
• Hastalık ve zararlılarla mücadele yapılır.
• Saksı değiştirme yapılır.
• Yetiştirilen bitkiler satışa hazırlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Açık arazi, sınıf
Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon aleti, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, internet, iç ve mekan süs bitkileri fide/fidan, tohum, harç, su, aydınlatma sistemi, gölgeleme sistemi, termometre, higrometre, ilaç, gübre, ilaçlama pompası, gübreleme ünitesi, kova, eldiven, maske, saksı, budama makası, bıçak, kum, çakıl, aydınlatma sistemi, gölgeleme sistemi.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Açık arazi, sınıf
Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon aleti, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, internet, iç ve mekan süs bitkileri fide/fidan, tohum, harç, su, aydınlatma sistemi, gölgeleme sistemi, termometre, higrometre, ilaç, gübre, ilaçlama pompası, gübreleme ünitesi, kova, eldiven, maske, saksı, budama makası, bıçak, kum, çakıl, aydınlatma sistemi, gölgeleme sistemi.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken açık uçlu sorular, çoktan seçmeli sorular, doğru yanlış türünde sorular, boşluk doldurma türünde sorular kısa cevaplı sorular, gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Toprak işleme ve ekim yapma
2. Bakım işlemlerini yapma
2. Bakım işlemlerini yapma
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
25-29
Mayıs
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Sukulent Bitkiler
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Sukulent bitkilerinin bakımı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Tekniğine uygun olarak sukulent bitkilerinin bakımını yapar.
Süreç Bileşenleri
• Aydınlatma yapılır.
• Gölgeleme yapılır.
• Sulama yapılır.
• Gübreleme yapılır.
• Budama ve şekil verme yapılır.
• Hastalık ve zararlılarla mücadele yapılır.
• Saksı değiştirme yapılır.
• Yetiştirilen bitkiler satışa hazırlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Açık arazi, sınıf
Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon aleti, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, internet, iç ve mekan süs bitkileri fide/fidan, tohum, harç, su, aydınlatma sistemi, gölgeleme sistemi, termometre, higrometre, ilaç, gübre, ilaçlama pompası, gübreleme ünitesi, kova, eldiven, maske, saksı, budama makası, bıçak, kum, çakıl, aydınlatma sistemi, gölgeleme sistemi.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Açık arazi, sınıf
Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon aleti, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, internet, iç ve mekan süs bitkileri fide/fidan, tohum, harç, su, aydınlatma sistemi, gölgeleme sistemi, termometre, higrometre, ilaç, gübre, ilaçlama pompası, gübreleme ünitesi, kova, eldiven, maske, saksı, budama makası, bıçak, kum, çakıl, aydınlatma sistemi, gölgeleme sistemi.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken açık uçlu sorular, çoktan seçmeli sorular, doğru yanlış türünde sorular, boşluk doldurma türünde sorular kısa cevaplı sorular, gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Toprak işleme ve ekim yapma
2. Bakım işlemlerini yapma
2. Bakım işlemlerini yapma
Etkinlik
→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi