SEÇMELİ TARİH(Yeni*)-9
18-22
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
TÜRKLERİN İSLAMİYET'İ KABULÜ VE İLK TÜRK İSLAM DEVLETLERİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
9.6.4 Büyük Selçuklu Devleti Dönemi'ndeki başlıca siyasi gelişmeleri Türk tarihi içerisindeki önemi bağlamında değerlendirir.
Süreç Bileşenleri
Öğrencilerin, Dandanakan, Pasinler ve Malazgirt Muharebelerinin Türk tarihi açısından sebep ve sonuçlarını açıklamaları sağlanır.
Büyük Selçuklu Devleti'nin Tuğrul Bey Dönemi'nde İslam dünyasında koruyucu rol üstlendiği vurgulanır.
Büyük Selçuklu Devleti'nin yıkılış sürecine değinilir.
Etkinlik
→ Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
11-15
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
TÜRKLERİN İSLAMİYET'İ KABULÜ VE İLK TÜRK İSLAM DEVLETLERİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
9.6.3 Karahanlı ve Gazneli örneklerinden hareketle İslamiyet'in kabulünün Türk devlet yapısında ve toplumsal hayatta meydana getirdiği değişimleri analiz eder.
Süreç Bileşenleri
Dönemin yazılı eserlerinde (Kutadgu Bilig, Divânü Lügati't-Türk, Atabetü'l-Hakayık ve Divân-ı Hikmet) İslamiyet'in etkisiyle ilgili öne çıkan özellikler belirtilir.
Etkinlik
→ Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası
04-08
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
TÜRKLERİN İSLAMİYET'İ KABULÜ VE İLK TÜRK İSLAM DEVLETLERİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
9.6.2 Türklerin İslamiyet'i kabul etme sürecine etki eden faktörleri açıklar.
Süreç Bileşenleri
Öğrencilerin, Türklerin İslamiyet'i kabul etmelerinde etkili olan faktörleri araştırarak açıklamaları sağlanır. Öğrencilerin, Türk topluluklarının İslamiyet'i kabul etmelerinin ani ve toplu değil, aşamalı ve farklı zamanlarda gerçekleştiği sonucuna ulaşmaları sağlanır.
İranlılar, Berberiler ve Kürtlerin İslamiyet'i kabul etme süreçleri ele alınır.
Oğuz Türklerinin İslamiyet'i kabul etmelerinin Türk ve İslam tarihine siyasi, sosyal ve kültürel etkileri ele alınır. Bu bağlamda Anadolu, Azerbaycan, Irak, İran ve Suriye gibi bölgelerde kurulan Türk devletlerinin Oğuz Türklerine dayandığı belirtilir.
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
TÜRKLERİN İSLAMİYET'İ KABULÜ VE İLK TÜRK İSLAM DEVLETLERİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
9.6.1 Türklerin İslamiyet'i kabul etmeye başlamaları ile Türkiye Selçuklu Devleti'nin kuruluşu arasındaki süreçte meydana gelen başlıca siyasi gelişmeleri tarih şeridi ve haritalar üzerinde gösterir.
Süreç Bileşenleri
Başlıca siyasi gelişmeler ve tarihleri sıralanır: Talas Savaşı (751), Karahanlı Devleti'nin kurulması (840), Gazneli Devleti (963), Büyük Selçuklu Devleti (1040), Dandanakan Savaşı (1040), Pasinler Savaşı (1048), Malazgirt Savaşı (1071), Türkiye Selçuklu Devleti'nin kurulması (1077), Harzemşahlar Devleti (1097), Büyük Selçuklu Devleti'nin yıkılması (1157), Gazneli Devleti (1187), Karahanlı Devleti (1212) ve Harzemşahlar Devleti (1230).
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
İSLAM MEDENİYETİNİN DOĞUŞU
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
9.5.5 VIII ve XII. yüzyıllar arasında İslam medeniyeti çerçevesindeki ilmî faaliyetleri medeniyete katkısı bakımından değerlendirir.
Süreç Bileşenleri
İslami bilim ve eğitim kurumları (Beytü'l-Hikme, medreseler, camiler ve kütüphaneler) kısaca tanıtılır.
Çeşitli bilim alanlarında düşünce ve bilim tarihinde iz bırakan önemli Müslüman bilginlerin (Farabi, İbn Sina, İmam Gazali, İbn Rüşd) öne çıkan eserleri, düşünceleri ve katkıları kısaca ele alınır.
Öğrencilerin, İslam dünyasındaki bilimsel gelişmeleri ve bunların Avrupa'ya etkilerini değerlendirmeleri sağlanır. Bu bağlamda öğrencilerin Endülüs'teki düşünce ve kültür dünyasını önemli şahsiyetler ve çeviri faaliyetleri üzerinden analiz etmeleri sağlanır.
İslam medeniyetinde sanata verilen önem ve öne çıkan sanat türleri ele alınır.
Orta Çağ hakkındaki 'Karanlık Çağ' algısının özellikle Avrupa için geçerli olduğu vurgulanır ve öğrencilerin aynı dönemde İslam dünyasının ulaştığı bilim ve medeniyet seviyesi hakkında çıkarımda bulunmaları sağlanır.
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
13-17
Nisan
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
İSLAM MEDENİYETİNİN DOĞUŞU
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
9.5.5 VIII ve XII. yüzyıllar arasında İslam medeniyeti çerçevesindeki ilmî faaliyetleri medeniyete katkısı bakımından değerlendirir.
Süreç Bileşenleri
İslami bilim ve eğitim kurumları (Beytü'l-Hikme, medreseler, camiler ve kütüphaneler) kısaca tanıtılır.
Çeşitli bilim alanlarında düşünce ve bilim tarihinde iz bırakan önemli Müslüman bilginlerin (Farabi, İbn Sina, İmam Gazali, İbn Rüşd) öne çıkan eserleri, düşünceleri ve katkıları kısaca ele alınır.
Öğrencilerin, İslam dünyasındaki bilimsel gelişmeleri ve bunların Avrupa'ya etkilerini değerlendirmeleri sağlanır. Bu bağlamda öğrencilerin Endülüs'teki düşünce ve kültür dünyasını önemli şahsiyetler ve çeviri faaliyetleri üzerinden analiz etmeleri sağlanır.
İslam medeniyetinde sanata verilen önem ve öne çıkan sanat türleri ele alınır.
Orta Çağ hakkındaki 'Karanlık Çağ' algısının özellikle Avrupa için geçerli olduğu vurgulanır ve öğrencilerin aynı dönemde İslam dünyasının ulaştığı bilim ve medeniyet seviyesi hakkında çıkarımda bulunmaları sağlanır.
Etkinlik
→ Turizm Haftası
06-10
Nisan
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
İSLAM MEDENİYETİNİN DOĞUŞU
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 1. Sınav
9.5.5 VIII ve XII. yüzyıllar arasında İslam medeniyeti çerçevesindeki ilmî faaliyetleri medeniyete katkısı bakımından değerlendirir.
Süreç Bileşenleri
İslami bilim ve eğitim kurumları (Beytü'l-Hikme, medreseler, camiler ve kütüphaneler) kısaca tanıtılır.
Çeşitli bilim alanlarında düşünce ve bilim tarihinde iz bırakan önemli Müslüman bilginlerin (Farabi, İbn Sina, İmam Gazali, İbn Rüşd) öne çıkan eserleri, düşünceleri ve katkıları kısaca ele alınır.
Öğrencilerin, İslam dünyasındaki bilimsel gelişmeleri ve bunların Avrupa'ya etkilerini değerlendirmeleri sağlanır. Bu bağlamda öğrencilerin Endülüs'teki düşünce ve kültür dünyasını önemli şahsiyetler ve çeviri faaliyetleri üzerinden analiz etmeleri sağlanır.
İslam medeniyetinde sanata verilen önem ve öne çıkan sanat türleri ele alınır.
Orta Çağ hakkındaki 'Karanlık Çağ' algısının özellikle Avrupa için geçerli olduğu vurgulanır ve öğrencilerin aynı dönemde İslam dünyasının ulaştığı bilim ve medeniyet seviyesi hakkında çıkarımda bulunmaları sağlanır.
Etkinlik
→ Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü