Çağdaş Türk Ve Dünya Tarihi (4 Saat)-12
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Sosyal Etkinlik
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Süreç Bileşenleri
Ölçme
Etkinlik
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- ÜNİTE: KÜRESELLEŞEN DÜNYA
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Süreç Bileşenleri
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Etkinlik
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- ÜNİTE: KÜRESELLEŞEN DÜNYA
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Süreç Bileşenleri
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Etkinlik
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- ÜNİTE: KÜRESELLEŞEN DÜNYA
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Süreç Bileşenleri
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Etkinlik
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- ÜNİTE: KÜRESELLEŞEN DÜNYA
Konu (İçerik Çerçevesi)
5.7.1. 1990 Sonrası Türkiye’de Yaşanan Ekonomik Gelişmeler
5.7.2. 28 Şubat Postmodern Darbesi
5.7.3. Etnik, İdeolojik ve Mezhep Temelli Çatışmaların Toplum Hayatına Etkileri
5.7.4. Gezi Parkı Olayları
5.7.5. FETÖ ve 15 Temmuz
5.7.6. Bilime Hizmet Eden Dört Türk Bilim İnsanı
5.7.7. Türkiye’deki Bilimsel ve Teknolojik Gelişmeler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Süreç Bileşenleri
b)28 Şubat postmodern darbesine neden olan iç ve dış faktörler ile bu postmodern darbenin sonuçlarına değinilir.
c)Etnik, ideolojik ve mezhep temelli çatışmaların toplum hayatına etkileri üzerinde durulur. ç) 2013 Gezi Parkı Olayları ile bu olayların Türkiye’ye etkileri üzerinde durulur.
d)FETÖ’nün amaç ve hedefleri ile bu yapılanmanın 17-25 Aralık 2013 ve 15 Temmuz 2016 darbe girişimlerindeki rolü ele alınır.
e)Oktay Sinanoğlu, Gazi Yaşargil, Fuat Sezgin ve Aziz Sancar’ın bilim dünyasına olan katkıları üzerinde durulur.
f)Türkiye’deki bilimsel ve teknolojik gelişmelere (Türksat, Anka, Hürkuş, Göktürk ve Altay) kısaca değinilir.