Logo Logo
Mi̇zanpaj 11 (gazetecilik)(Yeni*)-11
Ders Tarihi
16-20 Şubat
Ders Saati
6

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Gazete Mizanpajı

Konu (İçerik Çerçevesi)

9. e-gazete hazırlama

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

İstenilen özellik ve ebatta e-gazete hazırlar.

Süreç Bileşenleri

• e-gazetenin önemi üzerinde durulur. • Gazete taslağını e –gazeteye dönüştürme ayarları gösterilir.

Ortam ve Donanım

Ortam:Bilgisayar atölyesi, haber atölyesi. Donanım:Etkileşimli tahta projeksiyon, bilgisayar, yazıcı, tarayıcı, program yazılımı, basılı ve görsel materyaller.

Öğretim Teknikleri

Ortam:Bilgisayar atölyesi, haber atölyesi. Donanım:Etkileşimli tahta projeksiyon, bilgisayar, yazıcı, tarayıcı, program yazılımı, basılı ve görsel materyaller.

Ölçme

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.

Temrin Listesi

1. El ile tek sayfalı gazete mizanpajı taslağı hazırlama.
2. Haber metni ile ilgili yazı düzenlemeleri yapma.
3. Ayarlarını yaparak farklı boyutlarda gazete sayfası açma.
4. Örnek gazete sayfasına bakarak bilgisayarda sayfa düzenlemesi yapma.
5. Farklı uzmanlık alanları ile ilgili gazete iç sayfası hazırlama.
6. Farklı yayın kimliklerine uygun arka sayfa hazırlama.
7. Farklı yayın kimliklerine uygun birinci sayfa hazırlama.
8. Gazete sayfa organizasyonunu yaparak farklı formatlarda bilgisayara kayıt yapma.
9. Farklı ebatlarda ve sayfa sayılarında e-gazete hazırlama.
Ders Tarihi
09-13 Şubat
Ders Saati
6

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Gazete Mizanpajı

Konu (İçerik Çerçevesi)

9. e-gazete hazırlama

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

İstenilen özellik ve ebatta e-gazete hazırlar.

Süreç Bileşenleri

• e-gazetenin önemi üzerinde durulur. • Gazete taslağını e –gazeteye dönüştürme ayarları gösterilir.

Ortam ve Donanım

Ortam:Bilgisayar atölyesi, haber atölyesi. Donanım:Etkileşimli tahta projeksiyon, bilgisayar, yazıcı, tarayıcı, program yazılımı, basılı ve görsel materyaller.

Öğretim Teknikleri

Ortam:Bilgisayar atölyesi, haber atölyesi. Donanım:Etkileşimli tahta projeksiyon, bilgisayar, yazıcı, tarayıcı, program yazılımı, basılı ve görsel materyaller.

Ölçme

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.

Temrin Listesi

1. El ile tek sayfalı gazete mizanpajı taslağı hazırlama.
2. Haber metni ile ilgili yazı düzenlemeleri yapma.
3. Ayarlarını yaparak farklı boyutlarda gazete sayfası açma.
4. Örnek gazete sayfasına bakarak bilgisayarda sayfa düzenlemesi yapma.
5. Farklı uzmanlık alanları ile ilgili gazete iç sayfası hazırlama.
6. Farklı yayın kimliklerine uygun arka sayfa hazırlama.
7. Farklı yayın kimliklerine uygun birinci sayfa hazırlama.
8. Gazete sayfa organizasyonunu yaparak farklı formatlarda bilgisayara kayıt yapma.
9. Farklı ebatlarda ve sayfa sayılarında e-gazete hazırlama.
Ders Tarihi
02-06 Şubat
Ders Saati
6

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Gazete Mizanpajı

Konu (İçerik Çerçevesi)

9. e-gazete hazırlama

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

İstenilen özellik ve ebatta e-gazete hazırlar.

Süreç Bileşenleri

• e-gazetenin önemi üzerinde durulur. • Gazete taslağını e –gazeteye dönüştürme ayarları gösterilir.

Ortam ve Donanım

Ortam:Bilgisayar atölyesi, haber atölyesi. Donanım:Etkileşimli tahta projeksiyon, bilgisayar, yazıcı, tarayıcı, program yazılımı, basılı ve görsel materyaller.

Öğretim Teknikleri

Ortam:Bilgisayar atölyesi, haber atölyesi. Donanım:Etkileşimli tahta projeksiyon, bilgisayar, yazıcı, tarayıcı, program yazılımı, basılı ve görsel materyaller.

Ölçme

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.

Temrin Listesi

1. El ile tek sayfalı gazete mizanpajı taslağı hazırlama.
2. Haber metni ile ilgili yazı düzenlemeleri yapma.
3. Ayarlarını yaparak farklı boyutlarda gazete sayfası açma.
4. Örnek gazete sayfasına bakarak bilgisayarda sayfa düzenlemesi yapma.
5. Farklı uzmanlık alanları ile ilgili gazete iç sayfası hazırlama.
6. Farklı yayın kimliklerine uygun arka sayfa hazırlama.
7. Farklı yayın kimliklerine uygun birinci sayfa hazırlama.
8. Gazete sayfa organizasyonunu yaparak farklı formatlarda bilgisayara kayıt yapma.
9. Farklı ebatlarda ve sayfa sayılarında e-gazete hazırlama.
Ders Tarihi
26-30 Ocak
Ders Saati
6

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Yarıyıl Tatili

Konu (İçerik Çerçevesi)

Yarıyıl Tatili

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

Yarıyıl Tatili
Ders Tarihi
19-23 Ocak
Ders Saati
6

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Yarıyıl Tatili

Konu (İçerik Çerçevesi)

Yarıyıl Tatili

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

Yarıyıl Tatili
Ders Tarihi
12-16 Ocak
Ders Saati
6

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Etkinlik Haftası

Konu (İçerik Çerçevesi)

Etkinlik Haftası

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

Etkinlik Haftası
Ders Tarihi
05-09 Ocak
Ders Saati
6

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Gazete Mizanpajı

Konu (İçerik Çerçevesi)

9. e-gazete hazırlama

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

1. Dönem 2. Sınav
İstenilen özellik ve ebatta e-gazete hazırlar.

Süreç Bileşenleri

• e-gazetenin önemi üzerinde durulur. • Gazete taslağını e –gazeteye dönüştürme ayarları gösterilir.

Ortam ve Donanım

Ortam:Bilgisayar atölyesi, haber atölyesi. Donanım:Etkileşimli tahta projeksiyon, bilgisayar, yazıcı, tarayıcı, program yazılımı, basılı ve görsel materyaller.

Öğretim Teknikleri

Ortam:Bilgisayar atölyesi, haber atölyesi. Donanım:Etkileşimli tahta projeksiyon, bilgisayar, yazıcı, tarayıcı, program yazılımı, basılı ve görsel materyaller.

Ölçme

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.

Temrin Listesi

1. El ile tek sayfalı gazete mizanpajı taslağı hazırlama.
2. Haber metni ile ilgili yazı düzenlemeleri yapma.
3. Ayarlarını yaparak farklı boyutlarda gazete sayfası açma.
4. Örnek gazete sayfasına bakarak bilgisayarda sayfa düzenlemesi yapma.
5. Farklı uzmanlık alanları ile ilgili gazete iç sayfası hazırlama.
6. Farklı yayın kimliklerine uygun arka sayfa hazırlama.
7. Farklı yayın kimliklerine uygun birinci sayfa hazırlama.
8. Gazete sayfa organizasyonunu yaparak farklı formatlarda bilgisayara kayıt yapma.
9. Farklı ebatlarda ve sayfa sayılarında e-gazete hazırlama.

Etkinlik

→ Enerji Tasarrufu Haftası

Footer Reklam Alanı Müsait

Sayfanın en altında görünürlük kazanın!

Reklam Verin

Bize Destek Olmak İster misiniz?

"Sosyal medya hesaplarımızı takip ederek bize destek olabilir, yeni içeriklerimizden ve güncellemelerimizden haberdar olabilirsiniz."

Sitemiz tamamen ücretsiz, ancak daha fazla öğretmene ulaşabilmek için sosyal medya desteğinize ihtiyacımız var.

Sosyal Medya Desteği

Giriş Gerekli

Değerli Öğretmenim,

Sitemizin bu bölümü kayıtlı kullanıcılar içindir.
Üye değilseniz, hemen üye olarak tüm özelliklere erişebilirsiniz.