Etki̇li̇ Konuşma Ve Yazma(Yeni*)-9
16-20
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Bilgisayarda Yazı Yazma
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Belgedeki metni düzenleme işlemleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Belgedeki metni istenilen özelliklerde düzenler.
Süreç Bileşenleri
• Kelime İşlemci programını kullanarak belge üzerindeki metnin yazı, paragraf, renk vb. düzenlemelerini yapması sağlanır.
• Kelime İşlemci programında yazılan metni haber formatına göre düzenlemesi sağlanır.
• Belge üzerindeki metnin yazım ve dilbilgisi kontrolünün yapılması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam:Bilgisayar atölyesi, haber atölyesi, konferans salonu, derslik
Donanım:Etkileşimli tahta, projeksiyon, bilgisayar, yazıcı, mikrofon, ses sistemi, basılı ve dijital materyaller.
Öğretim Teknikleri
Ortam:Bilgisayar atölyesi, haber atölyesi, konferans salonu, derslik
Donanım:Etkileşimli tahta, projeksiyon, bilgisayar, yazıcı, mikrofon, ses sistemi, basılı ve dijital materyaller.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. İstenilen özelliklerde belge oluşturma
2. Metin üzerinde istenilen özelliklerde düzenleme yapma
3. Belgeye istenilen özelliklerde tablo ekleme
4. Belgeye istenilen özelliklerde nesne ekleme
2. Metin üzerinde istenilen özelliklerde düzenleme yapma
3. Belgeye istenilen özelliklerde tablo ekleme
4. Belgeye istenilen özelliklerde nesne ekleme
09-13
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Bilgisayarda Yazı Yazma
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Belge oluşturma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
İstenilen özelliklerde yeni belge oluşturur.
Süreç Bileşenleri
• Kelime İşlemci programında farklı formatlarda belge açma yolları gösterilir.
Ortam ve Donanım
Ortam:Bilgisayar atölyesi, haber atölyesi, konferans salonu, derslik
Donanım:Etkileşimli tahta, projeksiyon, bilgisayar, yazıcı, mikrofon, ses sistemi, basılı ve dijital materyaller.
Öğretim Teknikleri
Ortam:Bilgisayar atölyesi, haber atölyesi, konferans salonu, derslik
Donanım:Etkileşimli tahta, projeksiyon, bilgisayar, yazıcı, mikrofon, ses sistemi, basılı ve dijital materyaller.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. İstenilen özelliklerde belge oluşturma
2. Metin üzerinde istenilen özelliklerde düzenleme yapma
3. Belgeye istenilen özelliklerde tablo ekleme
4. Belgeye istenilen özelliklerde nesne ekleme
2. Metin üzerinde istenilen özelliklerde düzenleme yapma
3. Belgeye istenilen özelliklerde tablo ekleme
4. Belgeye istenilen özelliklerde nesne ekleme
02-06
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Hitabet
Konu (İçerik Çerçevesi)
6. Sunum
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Topluluk karşısında kurallarına uygun sunum yapar.
Süreç Bileşenleri
• Etkili sunum yapmanın özellikleri açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam:Bilgisayar atölyesi, haber atölyesi, konferans salonu, derslik
Donanım:Etkileşimli tahta, projeksiyon, bilgisayar, yazıcı, mikrofon, ses sistemi, basılı ve dijital materyaller.
Öğretim Teknikleri
Ortam:Bilgisayar atölyesi, haber atölyesi, konferans salonu, derslik
Donanım:Etkileşimli tahta, projeksiyon, bilgisayar, yazıcı, mikrofon, ses sistemi, basılı ve dijital materyaller.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Seslerin her birini doğru biçimde çıkarma
2. Sıklıkla yanlış kullanılan kelimeleri doğru telaffuz etme
3. Etkili beden dili kurallarına uygun konuşma yapma
4. Topluluk önünde beden dili kurallarına uygun etkili sunum yapma
2. Sıklıkla yanlış kullanılan kelimeleri doğru telaffuz etme
3. Etkili beden dili kurallarına uygun konuşma yapma
4. Topluluk önünde beden dili kurallarına uygun etkili sunum yapma
26-30
Ocak
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
19-23
Ocak
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
12-16
Ocak
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Etkinlik Haftası
Konu (İçerik Çerçevesi)
Etkinlik Haftası
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Etkinlik Haftası
05-09
Ocak
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Hitabet
Konu (İçerik Çerçevesi)
6. Sunum
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. Dönem 2. Sınav
Topluluk karşısında kurallarına uygun sunum yapar.
Süreç Bileşenleri
• Etkili sunum yapmanın özellikleri açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam:Bilgisayar atölyesi, haber atölyesi, konferans salonu, derslik
Donanım:Etkileşimli tahta, projeksiyon, bilgisayar, yazıcı, mikrofon, ses sistemi, basılı ve dijital materyaller.
Öğretim Teknikleri
Ortam:Bilgisayar atölyesi, haber atölyesi, konferans salonu, derslik
Donanım:Etkileşimli tahta, projeksiyon, bilgisayar, yazıcı, mikrofon, ses sistemi, basılı ve dijital materyaller.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Seslerin her birini doğru biçimde çıkarma
2. Sıklıkla yanlış kullanılan kelimeleri doğru telaffuz etme
3. Etkili beden dili kurallarına uygun konuşma yapma
4. Topluluk önünde beden dili kurallarına uygun etkili sunum yapma
2. Sıklıkla yanlış kullanılan kelimeleri doğru telaffuz etme
3. Etkili beden dili kurallarına uygun konuşma yapma
4. Topluluk önünde beden dili kurallarına uygun etkili sunum yapma
Etkinlik
→ Enerji Tasarrufu Haftası