Temel Hukuk Bilgisi(Maarif*)-10
16-20
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Haklarımızı Koruyabiliyor muyuz?
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2.9 Adli yardım hizmetlerini açıklar.
Süreç Bileşenleri
a) Öğrencilerin adli yardım hizmetlerinin (baro, adli yardım büroları, hukuk klinikleri vb.) işleyişini ve önemini açıklar.
b)Adli yardım hizmetlerinden yararlanma koşullarını ve süreçlerini açıklar.
c)Adli yardım hizmetlerinin toplumsal adalete katkılarını değerlendirir.
b)Adli yardım hizmetlerinden yararlanma koşullarını ve süreçlerini açıklar.
c)Adli yardım hizmetlerinin toplumsal adalete katkılarını değerlendirir.
Değerler
Adalet (2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6, 2.7, 2.8, 2.9),D\u00fcr\u00fcstl\u00fck (2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6, 2.7, 2.8, 2.9),Sorumluluk (2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6, 2.7, 2.8, 2.9),Vatanseverlik (2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6, 2.7, 2.8, 2.9)
09-13
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Haklarımızı Koruyabiliyor muyuz?
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2.9 Adli yardım hizmetlerini açıklar.
Süreç Bileşenleri
a) Öğrencilerin adli yardım hizmetlerinin (baro, adli yardım büroları, hukuk klinikleri vb.) işleyişini ve önemini açıklar.
b)Adli yardım hizmetlerinden yararlanma koşullarını ve süreçlerini açıklar.
c)Adli yardım hizmetlerinin toplumsal adalete katkılarını değerlendirir.
b)Adli yardım hizmetlerinden yararlanma koşullarını ve süreçlerini açıklar.
c)Adli yardım hizmetlerinin toplumsal adalete katkılarını değerlendirir.
Değerler
Adalet (2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6, 2.7, 2.8, 2.9),D\u00fcr\u00fcstl\u00fck (2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6, 2.7, 2.8, 2.9),Sorumluluk (2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6, 2.7, 2.8, 2.9),Vatanseverlik (2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6, 2.7, 2.8, 2.9)
02-06
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Haklarımızı Koruyabiliyor muyuz?
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2.9 Adli yardım hizmetlerini açıklar.
Süreç Bileşenleri
a) Öğrencilerin adli yardım hizmetlerinin (baro, adli yardım büroları, hukuk klinikleri vb.) işleyişini ve önemini açıklar.
b)Adli yardım hizmetlerinden yararlanma koşullarını ve süreçlerini açıklar.
c)Adli yardım hizmetlerinin toplumsal adalete katkılarını değerlendirir.
b)Adli yardım hizmetlerinden yararlanma koşullarını ve süreçlerini açıklar.
c)Adli yardım hizmetlerinin toplumsal adalete katkılarını değerlendirir.
Değerler
Adalet (2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6, 2.7, 2.8, 2.9),D\u00fcr\u00fcstl\u00fck (2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6, 2.7, 2.8, 2.9),Sorumluluk (2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6, 2.7, 2.8, 2.9),Vatanseverlik (2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6, 2.7, 2.8, 2.9)
26-30
Ocak
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
19-23
Ocak
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
12-16
Ocak
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Etkinlik Haftası
Konu (İçerik Çerçevesi)
Etkinlik Haftası
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Etkinlik Haftası
05-09
Ocak
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Haklarımızı Koruyabiliyor muyuz?
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. Dönem 2. Sınav
2.8 Anayasa Mahkemesi'ne bireysel başvuruyu açıklar.
Süreç Bileşenleri
a) Öğrencilerin Anayasa Mahkemesi'ne bireysel başvuru hakkını ve süreçlerini açıklar.
b)Bireysel başvuru şartlarını ve sürelerini açıklar.
c)Bireysel başvurunun hukuki süreçlerdeki rolünü ve önemini açıklar.
b)Bireysel başvuru şartlarını ve sürelerini açıklar.
c)Bireysel başvurunun hukuki süreçlerdeki rolünü ve önemini açıklar.
Değerler
Adalet (2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6, 2.7, 2.8, 2.9),D\u00fcr\u00fcstl\u00fck (2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6, 2.7, 2.8, 2.9),Sorumluluk (2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6, 2.7, 2.8, 2.9),Vatanseverlik (2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6, 2.7, 2.8, 2.9)
Etkinlik
→ Enerji Tasarrufu Haftası