Logo Logo
Demi̇ryolu Apli̇kasyonu Ve Hesaplamalari(Yeni*)-11
Ders Tarihi
06-10 Nisan
Ders Saati
2

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Alan Hesabı

Konu (İçerik Çerçevesi)

1. Elektronik hesap makinesi kullanma

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

2. Dönem 1. Sınav

Arazi ölçümünde hesap makinesi ile yapılabilecek bütün işlemleri yapar.

Süreç Bileşenleri

• Hesap makinesiyle yapılabilecek işlemleri açıklar. • Hesap makinesiyle matematiksel işlemleri dikkatli yapar. • Hesap makinesinde programlama yapar. • Hesap makinesinde elde edilen verileri hafızaya alır.

Ortam ve Donanım

<p>Ortam: Atölye, sınıf veya TCDD, Metro ve Hafif Raylı Sistem İşletmeleri gerçek çalışma ortamı</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, çelik metre, hesap makinesi, Teodolit, nivo, mira, jalon, prizma, elektronik uzunluk ölçer, çelik metre, GPS, total station, pusula, raylı sistemler teknolojisi alanı standart donanımları ve yapılacak uygulama faaliyetine ait araç, gereç, donanım</p>

Öğretim Teknikleri

<p>Ortam: Atölye, sınıf veya TCDD, Metro ve Hafif Raylı Sistem İşletmeleri gerçek çalışma ortamı</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, çelik metre, hesap makinesi, Teodolit, nivo, mira, jalon, prizma, elektronik uzunluk ölçer, çelik metre, GPS, total station, pusula, raylı sistemler teknolojisi alanı standart donanımları ve yapılacak uygulama faaliyetine ait araç, gereç, donanım</p>

Ölçme

<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>

Temrin Listesi

  •  Hesap makinesiyle matematiksel işlemleri yapmak
  •  Hesap makinesinde programlama yapmak
  •  Ölçü değerlerine göre alan hesabını yapmak
  •  Koordinat değerine göre alan hesabını yapmak
  •  Plan değerine göre alan hesabı yapmak
  •  Ölçü ve plan değerlerine göre alan hesabı yapmak
  •  Diyagramlarla alan hesabı yapmak
  •  Planimetreyle alan hesabı yapmak

Etkinlik

→ Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
Ders Tarihi
30 Mart-03 Nisan
Ders Saati
2

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Aplikasyon

Konu (İçerik Çerçevesi)

4. Eğrilerin aplikasyonu

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

Herhangi bir eğrinin aplikasyonunu yapar.

Süreç Bileşenleri

• Eğrilerin aplikasyonunu yapar. • Herhangi bir eğrinin aplikasyonunu yapar.

Ortam ve Donanım

<p>Ortam: Atölye, sınıf veya TCDD, Metro ve Hafif Raylı Sistem İşletmeleri gerçek çalışma ortamı</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, çelik metre, hesap makinesi, Teodolit, nivo, mira, jalon, prizma, elektronik uzunluk ölçer, çelik metre, GPS, total station, pusula, raylı sistemler teknolojisi alanı standart donanımları ve yapılacak uygulama faaliyetine ait araç, gereç, donanım</p>

Öğretim Teknikleri

<p>Ortam: Atölye, sınıf veya TCDD, Metro ve Hafif Raylı Sistem İşletmeleri gerçek çalışma ortamı</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, çelik metre, hesap makinesi, Teodolit, nivo, mira, jalon, prizma, elektronik uzunluk ölçer, çelik metre, GPS, total station, pusula, raylı sistemler teknolojisi alanı standart donanımları ve yapılacak uygulama faaliyetine ait araç, gereç, donanım</p>

Ölçme

<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>

Temrin Listesi

  •  Bağlama yöntemi ile noktanın aplikasyonunu yapmak
  •  Dik koordinat yöntemi ile noktanın aplikasyonunu yapmak
  •  Kutupsal yöntem ile noktanın aplikasyonunu yapmak
  •  Doğru parçasını uzatma yöntemi ile doğrunun aplikasyonunu işlemini yapmak
  •  Doğru parçasının ara noktalarının aplikasyon işlemini yapmak
  •  Dik açıların aplikasyonunu işlemini yapmak
  •  Herhangi bir açının aplikasyonunu yapmak
  •  Eğrilerin aplikasyonunu yapmak

Etkinlik

→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
Ders Tarihi
23-27 Mart
Ders Saati
2

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Aplikasyon

Konu (İçerik Çerçevesi)

4. Eğrilerin aplikasyonu

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

Herhangi bir eğrinin aplikasyonunu yapar.

Süreç Bileşenleri

• Eğrilerin aplikasyonunu yapar. • Herhangi bir eğrinin aplikasyonunu yapar.

Ortam ve Donanım

<p>Ortam: Atölye, sınıf veya TCDD, Metro ve Hafif Raylı Sistem İşletmeleri gerçek çalışma ortamı</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, çelik metre, hesap makinesi, Teodolit, nivo, mira, jalon, prizma, elektronik uzunluk ölçer, çelik metre, GPS, total station, pusula, raylı sistemler teknolojisi alanı standart donanımları ve yapılacak uygulama faaliyetine ait araç, gereç, donanım</p>

Öğretim Teknikleri

<p>Ortam: Atölye, sınıf veya TCDD, Metro ve Hafif Raylı Sistem İşletmeleri gerçek çalışma ortamı</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, çelik metre, hesap makinesi, Teodolit, nivo, mira, jalon, prizma, elektronik uzunluk ölçer, çelik metre, GPS, total station, pusula, raylı sistemler teknolojisi alanı standart donanımları ve yapılacak uygulama faaliyetine ait araç, gereç, donanım</p>

Ölçme

<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>

Temrin Listesi

  •  Bağlama yöntemi ile noktanın aplikasyonunu yapmak
  •  Dik koordinat yöntemi ile noktanın aplikasyonunu yapmak
  •  Kutupsal yöntem ile noktanın aplikasyonunu yapmak
  •  Doğru parçasını uzatma yöntemi ile doğrunun aplikasyonunu işlemini yapmak
  •  Doğru parçasının ara noktalarının aplikasyon işlemini yapmak
  •  Dik açıların aplikasyonunu işlemini yapmak
  •  Herhangi bir açının aplikasyonunu yapmak
  •  Eğrilerin aplikasyonunu yapmak

Etkinlik

→ Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü
Ders Tarihi
16-20 Mart
Ders Saati
2

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

  1. Dönem Ara Tatili

Konu (İçerik Çerçevesi)

2. Dönem Ara Tatili

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

2. Dönem Ara Tatili

Etkinlik

→ Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası
Ders Tarihi
09-13 Mart
Ders Saati
2

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Aplikasyon

Konu (İçerik Çerçevesi)

4. Eğrilerin aplikasyonu

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

Herhangi bir eğrinin aplikasyonunu yapar.

Süreç Bileşenleri

• Eğrilerin aplikasyonunu yapar. • Herhangi bir eğrinin aplikasyonunu yapar.

Ortam ve Donanım

<p>Ortam: Atölye, sınıf veya TCDD, Metro ve Hafif Raylı Sistem İşletmeleri gerçek çalışma ortamı</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, çelik metre, hesap makinesi, Teodolit, nivo, mira, jalon, prizma, elektronik uzunluk ölçer, çelik metre, GPS, total station, pusula, raylı sistemler teknolojisi alanı standart donanımları ve yapılacak uygulama faaliyetine ait araç, gereç, donanım</p>

Öğretim Teknikleri

<p>Ortam: Atölye, sınıf veya TCDD, Metro ve Hafif Raylı Sistem İşletmeleri gerçek çalışma ortamı</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, çelik metre, hesap makinesi, Teodolit, nivo, mira, jalon, prizma, elektronik uzunluk ölçer, çelik metre, GPS, total station, pusula, raylı sistemler teknolojisi alanı standart donanımları ve yapılacak uygulama faaliyetine ait araç, gereç, donanım</p>

Ölçme

<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>

Temrin Listesi

  •  Bağlama yöntemi ile noktanın aplikasyonunu yapmak
  •  Dik koordinat yöntemi ile noktanın aplikasyonunu yapmak
  •  Kutupsal yöntem ile noktanın aplikasyonunu yapmak
  •  Doğru parçasını uzatma yöntemi ile doğrunun aplikasyonunu işlemini yapmak
  •  Doğru parçasının ara noktalarının aplikasyon işlemini yapmak
  •  Dik açıların aplikasyonunu işlemini yapmak
  •  Herhangi bir açının aplikasyonunu yapmak
  •  Eğrilerin aplikasyonunu yapmak

Etkinlik

→ Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü
Ders Tarihi
02-06 Mart
Ders Saati
2

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Aplikasyon

Konu (İçerik Çerçevesi)

4. Eğrilerin aplikasyonu

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

Herhangi bir eğrinin aplikasyonunu yapar.

Süreç Bileşenleri

• Eğrilerin aplikasyonunu yapar. • Herhangi bir eğrinin aplikasyonunu yapar.

Ortam ve Donanım

<p>Ortam: Atölye, sınıf veya TCDD, Metro ve Hafif Raylı Sistem İşletmeleri gerçek çalışma ortamı</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, çelik metre, hesap makinesi, Teodolit, nivo, mira, jalon, prizma, elektronik uzunluk ölçer, çelik metre, GPS, total station, pusula, raylı sistemler teknolojisi alanı standart donanımları ve yapılacak uygulama faaliyetine ait araç, gereç, donanım</p>

Öğretim Teknikleri

<p>Ortam: Atölye, sınıf veya TCDD, Metro ve Hafif Raylı Sistem İşletmeleri gerçek çalışma ortamı</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, çelik metre, hesap makinesi, Teodolit, nivo, mira, jalon, prizma, elektronik uzunluk ölçer, çelik metre, GPS, total station, pusula, raylı sistemler teknolojisi alanı standart donanımları ve yapılacak uygulama faaliyetine ait araç, gereç, donanım</p>

Ölçme

<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>

Temrin Listesi

  •  Bağlama yöntemi ile noktanın aplikasyonunu yapmak
  •  Dik koordinat yöntemi ile noktanın aplikasyonunu yapmak
  •  Kutupsal yöntem ile noktanın aplikasyonunu yapmak
  •  Doğru parçasını uzatma yöntemi ile doğrunun aplikasyonunu işlemini yapmak
  •  Doğru parçasının ara noktalarının aplikasyon işlemini yapmak
  •  Dik açıların aplikasyonunu işlemini yapmak
  •  Herhangi bir açının aplikasyonunu yapmak
  •  Eğrilerin aplikasyonunu yapmak

Etkinlik

→ Girişimcilik Haftası
Ders Tarihi
23-27 Şubat
Ders Saati
2

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Aplikasyon

Konu (İçerik Çerçevesi)

4. Eğrilerin aplikasyonu

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

Herhangi bir eğrinin aplikasyonunu yapar.

Süreç Bileşenleri

• Eğrilerin aplikasyonunu yapar. • Herhangi bir eğrinin aplikasyonunu yapar.

Ortam ve Donanım

<p>Ortam: Atölye, sınıf veya TCDD, Metro ve Hafif Raylı Sistem İşletmeleri gerçek çalışma ortamı</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, çelik metre, hesap makinesi, Teodolit, nivo, mira, jalon, prizma, elektronik uzunluk ölçer, çelik metre, GPS, total station, pusula, raylı sistemler teknolojisi alanı standart donanımları ve yapılacak uygulama faaliyetine ait araç, gereç, donanım</p>

Öğretim Teknikleri

<p>Ortam: Atölye, sınıf veya TCDD, Metro ve Hafif Raylı Sistem İşletmeleri gerçek çalışma ortamı</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, çelik metre, hesap makinesi, Teodolit, nivo, mira, jalon, prizma, elektronik uzunluk ölçer, çelik metre, GPS, total station, pusula, raylı sistemler teknolojisi alanı standart donanımları ve yapılacak uygulama faaliyetine ait araç, gereç, donanım</p>

Ölçme

<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>

Temrin Listesi

  •  Bağlama yöntemi ile noktanın aplikasyonunu yapmak
  •  Dik koordinat yöntemi ile noktanın aplikasyonunu yapmak
  •  Kutupsal yöntem ile noktanın aplikasyonunu yapmak
  •  Doğru parçasını uzatma yöntemi ile doğrunun aplikasyonunu işlemini yapmak
  •  Doğru parçasının ara noktalarının aplikasyon işlemini yapmak
  •  Dik açıların aplikasyonunu işlemini yapmak
  •  Herhangi bir açının aplikasyonunu yapmak
  •  Eğrilerin aplikasyonunu yapmak

Etkinlik

→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası

Footer Reklam Alanı Müsait

Sayfanın en altında görünürlük kazanın!

Reklam Verin

Bize Destek Olmak İster misiniz?

"Sosyal medya hesaplarımızı takip ederek bize destek olabilir, yeni içeriklerimizden ve güncellemelerimizden haberdar olabilirsiniz."

Sitemiz tamamen ücretsiz, ancak daha fazla öğretmene ulaşabilmek için sosyal medya desteğinize ihtiyacımız var.

Sosyal Medya Desteği

Giriş Gerekli

Değerli Öğretmenim,

Sitemizin bu bölümü kayıtlı kullanıcılar içindir.
Üye değilseniz, hemen üye olarak tüm özelliklere erişebilirsiniz.