Logo Logo
Demi̇ryolu Apli̇kasyonu Ve Hesaplamalari(Yeni*)-11
Ders Tarihi
16-20 Şubat
Ders Saati
2

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Aplikasyon

Konu (İçerik Çerçevesi)

3. Açıların aplikasyonu

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

Dik veya herhangi bir açının aplikasyonunu yapar.

Süreç Bileşenleri

• Açıların aplikasyonu işlemindeki aplikasyon türlerini sıralar. • Dik açıların aplikasyonunu işlemini yapar. • Herhangi bir açının aplikasyonunu yapar.

Ortam ve Donanım

<p>Ortam: Atölye, sınıf veya TCDD, Metro ve Hafif Raylı Sistem İşletmeleri gerçek çalışma ortamı</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, çelik metre, hesap makinesi, Teodolit, nivo, mira, jalon, prizma, elektronik uzunluk ölçer, çelik metre, GPS, total station, pusula, raylı sistemler teknolojisi alanı standart donanımları ve yapılacak uygulama faaliyetine ait araç, gereç, donanım</p>

Öğretim Teknikleri

<p>Ortam: Atölye, sınıf veya TCDD, Metro ve Hafif Raylı Sistem İşletmeleri gerçek çalışma ortamı</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, çelik metre, hesap makinesi, Teodolit, nivo, mira, jalon, prizma, elektronik uzunluk ölçer, çelik metre, GPS, total station, pusula, raylı sistemler teknolojisi alanı standart donanımları ve yapılacak uygulama faaliyetine ait araç, gereç, donanım</p>

Ölçme

<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>

Temrin Listesi

  •  Bağlama yöntemi ile noktanın aplikasyonunu yapmak
  •  Dik koordinat yöntemi ile noktanın aplikasyonunu yapmak
  •  Kutupsal yöntem ile noktanın aplikasyonunu yapmak
  •  Doğru parçasını uzatma yöntemi ile doğrunun aplikasyonunu işlemini yapmak
  •  Doğru parçasının ara noktalarının aplikasyon işlemini yapmak
  •  Dik açıların aplikasyonunu işlemini yapmak
  •  Herhangi bir açının aplikasyonunu yapmak
  •  Eğrilerin aplikasyonunu yapmak
Ders Tarihi
09-13 Şubat
Ders Saati
2

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Aplikasyon

Konu (İçerik Çerçevesi)

3. Açıların aplikasyonu

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

Dik veya herhangi bir açının aplikasyonunu yapar.

Süreç Bileşenleri

• Açıların aplikasyonu işlemindeki aplikasyon türlerini sıralar. • Dik açıların aplikasyonunu işlemini yapar. • Herhangi bir açının aplikasyonunu yapar.

Ortam ve Donanım

<p>Ortam: Atölye, sınıf veya TCDD, Metro ve Hafif Raylı Sistem İşletmeleri gerçek çalışma ortamı</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, çelik metre, hesap makinesi, Teodolit, nivo, mira, jalon, prizma, elektronik uzunluk ölçer, çelik metre, GPS, total station, pusula, raylı sistemler teknolojisi alanı standart donanımları ve yapılacak uygulama faaliyetine ait araç, gereç, donanım</p>

Öğretim Teknikleri

<p>Ortam: Atölye, sınıf veya TCDD, Metro ve Hafif Raylı Sistem İşletmeleri gerçek çalışma ortamı</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, çelik metre, hesap makinesi, Teodolit, nivo, mira, jalon, prizma, elektronik uzunluk ölçer, çelik metre, GPS, total station, pusula, raylı sistemler teknolojisi alanı standart donanımları ve yapılacak uygulama faaliyetine ait araç, gereç, donanım</p>

Ölçme

<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>

Temrin Listesi

  •  Bağlama yöntemi ile noktanın aplikasyonunu yapmak
  •  Dik koordinat yöntemi ile noktanın aplikasyonunu yapmak
  •  Kutupsal yöntem ile noktanın aplikasyonunu yapmak
  •  Doğru parçasını uzatma yöntemi ile doğrunun aplikasyonunu işlemini yapmak
  •  Doğru parçasının ara noktalarının aplikasyon işlemini yapmak
  •  Dik açıların aplikasyonunu işlemini yapmak
  •  Herhangi bir açının aplikasyonunu yapmak
  •  Eğrilerin aplikasyonunu yapmak
Ders Tarihi
02-06 Şubat
Ders Saati
2

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Aplikasyon

Konu (İçerik Çerçevesi)

3. Açıların aplikasyonu

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

Dik veya herhangi bir açının aplikasyonunu yapar.

Süreç Bileşenleri

• Açıların aplikasyonu işlemindeki aplikasyon türlerini sıralar. • Dik açıların aplikasyonunu işlemini yapar. • Herhangi bir açının aplikasyonunu yapar.

Ortam ve Donanım

<p>Ortam: Atölye, sınıf veya TCDD, Metro ve Hafif Raylı Sistem İşletmeleri gerçek çalışma ortamı</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, çelik metre, hesap makinesi, Teodolit, nivo, mira, jalon, prizma, elektronik uzunluk ölçer, çelik metre, GPS, total station, pusula, raylı sistemler teknolojisi alanı standart donanımları ve yapılacak uygulama faaliyetine ait araç, gereç, donanım</p>

Öğretim Teknikleri

<p>Ortam: Atölye, sınıf veya TCDD, Metro ve Hafif Raylı Sistem İşletmeleri gerçek çalışma ortamı</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, çelik metre, hesap makinesi, Teodolit, nivo, mira, jalon, prizma, elektronik uzunluk ölçer, çelik metre, GPS, total station, pusula, raylı sistemler teknolojisi alanı standart donanımları ve yapılacak uygulama faaliyetine ait araç, gereç, donanım</p>

Ölçme

<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>

Temrin Listesi

  •  Bağlama yöntemi ile noktanın aplikasyonunu yapmak
  •  Dik koordinat yöntemi ile noktanın aplikasyonunu yapmak
  •  Kutupsal yöntem ile noktanın aplikasyonunu yapmak
  •  Doğru parçasını uzatma yöntemi ile doğrunun aplikasyonunu işlemini yapmak
  •  Doğru parçasının ara noktalarının aplikasyon işlemini yapmak
  •  Dik açıların aplikasyonunu işlemini yapmak
  •  Herhangi bir açının aplikasyonunu yapmak
  •  Eğrilerin aplikasyonunu yapmak
Ders Tarihi
26-30 Ocak
Ders Saati
2

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Yarıyıl Tatili

Konu (İçerik Çerçevesi)

Yarıyıl Tatili

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

Yarıyıl Tatili
Ders Tarihi
19-23 Ocak
Ders Saati
2

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Yarıyıl Tatili

Konu (İçerik Çerçevesi)

Yarıyıl Tatili

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

Yarıyıl Tatili
Ders Tarihi
12-16 Ocak
Ders Saati
2

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Etkinlik Haftası

Konu (İçerik Çerçevesi)

Etkinlik Haftası

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

Etkinlik Haftası
Ders Tarihi
05-09 Ocak
Ders Saati
2

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Aplikasyon

Konu (İçerik Çerçevesi)

2. Doğruların aplikasyonu

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

1. Dönem 2. Sınav

Doğru parçasının belirlenen yöntem doğrultusunda aplikasyonunu yapar.

Süreç Bileşenleri

• Doğru parçasını uzatma yöntemi ile doğrunun aplikasyonunu işlemini dikkatle yapar. • Doğru parçasının ara noktalarının aplikasyon işlemini dikkatli ve grup çalışması içinde yapar.

Ortam ve Donanım

<p>Ortam: Atölye, sınıf veya TCDD, Metro ve Hafif Raylı Sistem İşletmeleri gerçek çalışma ortamı</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, çelik metre, hesap makinesi, Teodolit, nivo, mira, jalon, prizma, elektronik uzunluk ölçer, çelik metre, GPS, total station, pusula, raylı sistemler teknolojisi alanı standart donanımları ve yapılacak uygulama faaliyetine ait araç, gereç, donanım</p>

Öğretim Teknikleri

<p>Ortam: Atölye, sınıf veya TCDD, Metro ve Hafif Raylı Sistem İşletmeleri gerçek çalışma ortamı</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, çelik metre, hesap makinesi, Teodolit, nivo, mira, jalon, prizma, elektronik uzunluk ölçer, çelik metre, GPS, total station, pusula, raylı sistemler teknolojisi alanı standart donanımları ve yapılacak uygulama faaliyetine ait araç, gereç, donanım</p>

Ölçme

<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>

Temrin Listesi

  •  Bağlama yöntemi ile noktanın aplikasyonunu yapmak
  •  Dik koordinat yöntemi ile noktanın aplikasyonunu yapmak
  •  Kutupsal yöntem ile noktanın aplikasyonunu yapmak
  •  Doğru parçasını uzatma yöntemi ile doğrunun aplikasyonunu işlemini yapmak
  •  Doğru parçasının ara noktalarının aplikasyon işlemini yapmak
  •  Dik açıların aplikasyonunu işlemini yapmak
  •  Herhangi bir açının aplikasyonunu yapmak
  •  Eğrilerin aplikasyonunu yapmak

Etkinlik

→ Enerji Tasarrufu Haftası

Footer Reklam Alanı Müsait

Sayfanın en altında görünürlük kazanın!

Reklam Verin

Bize Destek Olmak İster misiniz?

"Sosyal medya hesaplarımızı takip ederek bize destek olabilir, yeni içeriklerimizden ve güncellemelerimizden haberdar olabilirsiniz."

Sitemiz tamamen ücretsiz, ancak daha fazla öğretmene ulaşabilmek için sosyal medya desteğinize ihtiyacımız var.

Sosyal Medya Desteği

Giriş Gerekli

Değerli Öğretmenim,

Sitemizin bu bölümü kayıtlı kullanıcılar içindir.
Üye değilseniz, hemen üye olarak tüm özelliklere erişebilirsiniz.