Elektri̇fi̇kasyon Atölyesi̇(Yeni*)-10
06-10
Nisan
9
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Enerji İletim Sistemleri
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Katener Sistemi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 1. Sınav
Projeye uygun olarak katener sistemi bileşenlerinin bakımını ve montajını yapar.
Süreç Bileşenleri
• Katener hattı için dikilecek direğin yerini tespit eder, direğin yerine montajını yapar.
• Projeye uygun olarak katener hattı direk üstü donanımların montajını yapar.
• Projeye uygun iletken seçimi ve bağlantılarını yapar.
• Katener hattı bakım çalışmaları açıklanır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: İş sağlığı ve güvenliği önlemleri alınmış Atölye ortamı veya raylı sistem işletme sahaları.</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, elektronik devre elemanları, el aletleri, ölçü aletleri, iletkenler, dirençler, kondansatörler, bobinler, breadboard, bir fazlı ve 3 fazlı transformatörler, transformatör merkezleri, katener sistemi donanımları, demiryolu elektrifikasyon merkezleri.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: İş sağlığı ve güvenliği önlemleri alınmış Atölye ortamı veya raylı sistem işletme sahaları.</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, elektronik devre elemanları, el aletleri, ölçü aletleri, iletkenler, dirençler, kondansatörler, bobinler, breadboard, bir fazlı ve 3 fazlı transformatörler, transformatör merkezleri, katener sistemi donanımları, demiryolu elektrifikasyon merkezleri.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme</p><p>formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- Katener sistemi projelerine göre direk açıklıklarını hesaplamak
- Katener sistemi projelerine göre kurplu yolda fleş hesabını yapmak
- Dikilecek direğe ait karotu sabitlemek için uygun tiji ve malzemesini seçmek ve kullanmak
- Katener sisteminde dikilecek direğin ayarını yapmak
- Dikilen direğin direk dibine kum koymak
- Dikilen direğin çember betonu dökmek
- Direk ve açıklıklarına göre montaj karnesini oluşturmak
- Direk montajına uygun ölçülerdeki izolatör ve boruları seçmek
- TCDD hatlarında hıza göre y halatının boyunu tespit etmek
- Katener sisteminin yüksekliğine göre anti balansan askı pandülü uzunluğunu tespit etmek
- Direğin çapına göre direk üzerine gerekli malzemelerin montajını yapmak
- Pantografın aşınmasını ayarlamak için katener sisteminde kullanılan dezeksemanı ayarlamak
- Katener sisteminde projeye uygun olarak portik supl montajını yapmak
- Katener sisteminde projeye uygun olarak portik rijit montajını yapmak
- Katener hatlarında projeye uygun lente bağlantısını yapmak
- Katener sistemlerinde güvenliği sağlamak için koruma topraklamasını yapmak
- Yapılacak olan topraklamanın amacına uygun olabilmesi için topraklama direnci değerini ölçmek
- Katener hatlarında makaralar ve palanga sistemlerinin montajını yapmak
- Gerdirme cihaz halatlarının X ve Y boylarının hesaplamak
- Gerdirme cihazlarının montajını yapmak
- Güvenlik tedbirlerine dikkat ederek katener sistemi etaplarının elektriksel birleşimini yapmak
- Projeye uygun olarak pandül teli aralıklarını hesaplamak
- TCDD hatlarında sisteme uygun pandülaj yapmak
- Katener sisteminde besleme iletkenlerinin bağlantısını yapmak
- Besleme grifleri ile bağlantı yapmak
- Mesnetin montajını yapmak
- Projeye uygun olarak rijit katener montajını yapmak
- Projeye uygun olarak orta nokta ankrajını yapmak
- Projeye uygun olarak orta nokta uç nokta ankrajını yapmak
- Projeye uygun olarak orta nokta uç nokta elektrik bağlantısını yapmak
- Projeye uygun olarak topraklama seti bağlantısını yapmak
- Besleme planını etüt etmek
- Katener tesislerinde enerji kesmek ve vermek
- Katener hatlarında topraklama çubuğunu yapmak
- Üçüncü rayın yalıtım malzemelerinin bakımını yapmak
- Üçüncü rayın topraklanmasını yapmak
- Üçüncü rayın enerjisini kesme ve üçüncü rayı çalışmaya hazır hâle getirme uygulamalarını yapmak
- Üçüncü rayın bakımını yapmak
- Ölçü cihazı ile üçüncü rayın yüksekliğini ölçmek
- Ölçü cihazı ile üçüncü rayın rampa eğimini ölçmek
- Ray elemanlarının genleşme özelliklerini belirlemek için sıcaklıklarını ölçmek
- Genleşme eklemleri arasındaki aralığı ölçmek
- Rayda sıcaklıkla uzama kısalma aralığının istenen oranda olması için orta nokta ankrajının bakımını yapmak
- Seyir telinin çapını ölçmek
- Projeye uygun olarak besleme telini kesip montajını yapmak
- Projeye uygun ölçülerde Konsol-Hoban borularını kesmek.
- Ön montajı yapılan konsolu direk üzerine monte eder.
- Makas bölgesindeki askı elemanlarını talimatlara göre değiştirir.
- Bölgede bulunan besleme kablolarını ve griflerini
balans sistemini
bağlantı üçgen jümelini ve dropperlarını kontrol eder. - Ağırlık sisteminde bulunan makara sistemini
çelik halat sarımlarını
freni ve lenteyi vb. kontrol eder. - İki kontak teli arasındaki mesafeyi talimatlara göre ayarlar.
- Zikzak ayarlarını talimatlara göre yapar.
- Kontak teli ve katener teli arasındaki dropperleri değiştirir.
- Kontak ve katener tellerindeki kopmaları tamir eder.
- Feeder teli ile katener teli arasındaki besleme kablolarını kontrol eder.
- Rijit katener sistemlerinde projeye uygun aralıklara montaj yuvalarını açar ve kimyasal dübel ile tijleri monte eder.
- Rijit katener sistemlerinde iletken ray profillerini projeye uygun olarak tutuculara monte eder.
Etkinlik
→ Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
30
Mart-03
Nisan
9
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Trafo Merkezi ve Elemanları
Konu (İçerik Çerçevesi)
7. Koruma Röleleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Ayırıcıların ve kesicilerin bakımını ve onarımını yapar.
Süreç Bileşenleri
• Ayırıcıların yapısı ve çalışması açıklanır.
• Ayırıcıların çeşitleri açıklanır.
• Ayırıcılarda aranan özellikler açıklanır.
• Ayırıcılarda montaj aşamaları sıralanır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: İş sağlığı ve güvenliği önlemleri alınmış Atölye ortamı veya raylı sistem işletme sahaları.</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, elektronik devre elemanları, el aletleri, ölçü aletleri, iletkenler, dirençler, kondansatörler, bobinler, breadboard, bir fazlı ve 3 fazlı transformatörler, transformatör merkezleri, katener sistemi donanımları, demiryolu elektrifikasyon merkezleri.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: İş sağlığı ve güvenliği önlemleri alınmış Atölye ortamı veya raylı sistem işletme sahaları.</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, elektronik devre elemanları, el aletleri, ölçü aletleri, iletkenler, dirençler, kondansatörler, bobinler, breadboard, bir fazlı ve 3 fazlı transformatörler, transformatör merkezleri, katener sistemi donanımları, demiryolu elektrifikasyon merkezleri.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme</p><p>formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Etkinlik
→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
23-27
Mart
9
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Trafo Merkezi ve Elemanları
Konu (İçerik Çerçevesi)
7. Koruma Röleleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Ayırıcıların ve kesicilerin bakımını ve onarımını yapar.
Süreç Bileşenleri
• Ayırıcıların yapısı ve çalışması açıklanır.
• Ayırıcıların çeşitleri açıklanır.
• Ayırıcılarda aranan özellikler açıklanır.
• Ayırıcılarda montaj aşamaları sıralanır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: İş sağlığı ve güvenliği önlemleri alınmış Atölye ortamı veya raylı sistem işletme sahaları.</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, elektronik devre elemanları, el aletleri, ölçü aletleri, iletkenler, dirençler, kondansatörler, bobinler, breadboard, bir fazlı ve 3 fazlı transformatörler, transformatör merkezleri, katener sistemi donanımları, demiryolu elektrifikasyon merkezleri.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: İş sağlığı ve güvenliği önlemleri alınmış Atölye ortamı veya raylı sistem işletme sahaları.</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, elektronik devre elemanları, el aletleri, ölçü aletleri, iletkenler, dirençler, kondansatörler, bobinler, breadboard, bir fazlı ve 3 fazlı transformatörler, transformatör merkezleri, katener sistemi donanımları, demiryolu elektrifikasyon merkezleri.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme</p><p>formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Etkinlik
→ Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü
16-20
Mart
9
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- Dönem Ara Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Dönem Ara Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem Ara Tatili
Etkinlik
→ Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası
09-13
Mart
9
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Trafo Merkezi ve Elemanları
Konu (İçerik Çerçevesi)
6. Yüksek Gerilim Sigortaları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Koruma rölelerinin bağlantılarını yapar.
Süreç Bileşenleri
• Elektrik sistemlerindeki arızaların genel nedenleri açıklanır.
• AG ve YG sistemlerinde koruma açıklanır.
• Korumaların sınıflandırılması yapılır.
• DC koruma devreleri açıklanır.
• Gerilim transformatörlerinin etiket değerleri açıklanır.
• Gerilim transformatörlerinde oluşabilecek arızalar açıklanır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: İş sağlığı ve güvenliği önlemleri alınmış Atölye ortamı veya raylı sistem işletme sahaları.</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, elektronik devre elemanları, el aletleri, ölçü aletleri, iletkenler, dirençler, kondansatörler, bobinler, breadboard, bir fazlı ve 3 fazlı transformatörler, transformatör merkezleri, katener sistemi donanımları, demiryolu elektrifikasyon merkezleri.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: İş sağlığı ve güvenliği önlemleri alınmış Atölye ortamı veya raylı sistem işletme sahaları.</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, elektronik devre elemanları, el aletleri, ölçü aletleri, iletkenler, dirençler, kondansatörler, bobinler, breadboard, bir fazlı ve 3 fazlı transformatörler, transformatör merkezleri, katener sistemi donanımları, demiryolu elektrifikasyon merkezleri.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme</p><p>formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Etkinlik
→ Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü
02-06
Mart
9
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Trafo Merkezi ve Elemanları
Konu (İçerik Çerçevesi)
6. Yüksek Gerilim Sigortaları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Koruma rölelerinin bağlantılarını yapar.
Süreç Bileşenleri
• Elektrik sistemlerindeki arızaların genel nedenleri açıklanır.
• AG ve YG sistemlerinde koruma açıklanır.
• Korumaların sınıflandırılması yapılır.
• DC koruma devreleri açıklanır.
• Gerilim transformatörlerinin etiket değerleri açıklanır.
• Gerilim transformatörlerinde oluşabilecek arızalar açıklanır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: İş sağlığı ve güvenliği önlemleri alınmış Atölye ortamı veya raylı sistem işletme sahaları.</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, elektronik devre elemanları, el aletleri, ölçü aletleri, iletkenler, dirençler, kondansatörler, bobinler, breadboard, bir fazlı ve 3 fazlı transformatörler, transformatör merkezleri, katener sistemi donanımları, demiryolu elektrifikasyon merkezleri.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: İş sağlığı ve güvenliği önlemleri alınmış Atölye ortamı veya raylı sistem işletme sahaları.</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, elektronik devre elemanları, el aletleri, ölçü aletleri, iletkenler, dirençler, kondansatörler, bobinler, breadboard, bir fazlı ve 3 fazlı transformatörler, transformatör merkezleri, katener sistemi donanımları, demiryolu elektrifikasyon merkezleri.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme</p><p>formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
9
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Trafo Merkezi ve Elemanları
Konu (İçerik Çerçevesi)
5. Parafudurlar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yüksek gerilim sigortalarının montajını ve bağlantılarını yapar.
Süreç Bileşenleri
• Yüksek gerilimde (YG) aşırı akımın oluşma nedenleri sıralanır.
• YG sigortaların yapısı ve çalışması açıklanır.
• YG sigorta seçim kriterleri açıklanır.
• YG sigortaların standartları açıklanır.
• YG sigortaların montaj ve demontaj işlemleri açıklanır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: İş sağlığı ve güvenliği önlemleri alınmış Atölye ortamı veya raylı sistem işletme sahaları.</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, elektronik devre elemanları, el aletleri, ölçü aletleri, iletkenler, dirençler, kondansatörler, bobinler, breadboard, bir fazlı ve 3 fazlı transformatörler, transformatör merkezleri, katener sistemi donanımları, demiryolu elektrifikasyon merkezleri.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: İş sağlığı ve güvenliği önlemleri alınmış Atölye ortamı veya raylı sistem işletme sahaları.</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, elektronik devre elemanları, el aletleri, ölçü aletleri, iletkenler, dirençler, kondansatörler, bobinler, breadboard, bir fazlı ve 3 fazlı transformatörler, transformatör merkezleri, katener sistemi donanımları, demiryolu elektrifikasyon merkezleri.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme</p><p>formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası