Meslek Teknoloji̇si̇ İzabe 10 (metalurji)(Yeni*)-10
16-20
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Sinter imalatı
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Sinter hammaddesi pişirme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Sinter hammaddesi pişirme yöntemini açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Sinter makinesinin tanıtılması sağlanır.
• Döner besleyicinin görevinin açıklaması sağlanır.
• Segregasyon plakasının tanıtılması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam:Atölye Meslek Teknolojisi sınıfı
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam:Atölye Meslek Teknolojisi sınıfı
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanır.
09-13
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Sinter imalatı
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Sinter hammaddesi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Sinter hammaddesi tanıtır.
Süreç Bileşenleri
• Sinterlenecek malzemelerin tanıtılması sağlanır.
• Hammaddenin topak hale getirilmesinin öneminin açıklanması sağlanır.
• Sinter bantlarının özelliklerini tanıtılması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam:Atölye Meslek Teknolojisi sınıfı
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam:Atölye Meslek Teknolojisi sınıfı
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanır.
02-06
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Sinter imalatı
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Sinterlenecek malzemeler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Sinterlenecek malzemeleri tanıtır.
Süreç Bileşenleri
• Toz cevherin sinterlemedeki öneminin açıklaması sağlanır.
• Sinterlenecek malzemeleri hazırlamada kullanılan mikserin tanıtması sağlanır.
• Cevher silolarının özelliklerinin açıklanması sağlanır.
• Artık maddelerin içeriklerini açıklaması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam:Atölye Meslek Teknolojisi sınıfı
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam:Atölye Meslek Teknolojisi sınıfı
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanır.
26-30
Ocak
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
19-23
Ocak
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
12-16
Ocak
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Etkinlik Haftası
Konu (İçerik Çerçevesi)
Etkinlik Haftası
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Etkinlik Haftası
05-09
Ocak
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Demir cevheri ve cevherin sintere hazırlanması
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Peletleme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. Dönem 2. Sınav
Peletleme yapmayı açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Peletin tanımını açıklaması sağlanır.
• Peletleme makinesinin önemini açıklaması sağlanır.
• Peletleme yöntemini ifade etmesi sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam:Atölye Meslek Teknolojisi sınıfı
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam:Atölye Meslek Teknolojisi sınıfı
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanır.
Etkinlik
→ Enerji Tasarrufu Haftası