Matematik Uygulamaları(Yeni*)-7
06-10
Nisan
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Doğada Matematik
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 1. Sınav
MBU.MU 2.4.7 Çember ve dairenin özelliklerini doğadaki günlük hayat durumları ile ilişkilendirir.
Süreç Bileşenleri
Bir çemberin uzunluğunun çapına oranının sabit pi değeri olduğu vurgulanır.
Günlük hayat durumlarına uygun çember ve çember parçasının uzunluğunu hesaplamayı gerektiren çalışmalara yer verilir.
Günlük hayat durumlarına uygun daire ve daire diliminin alanını hesaplamayı gerektiren çalışmalara yer verilir.
Daire ve çember arasındaki ilişkiye yönelik uygulamalara yer verilir.
Etkinlik
→ Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
30
Mart-03
Nisan
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Doğada Matematik
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
MBU.MU 2.4.6 Doğada alan ile ilgili günlük hayat durumlarını içeren problemleri çözer.
Süreç Bileşenleri
Dörtgenlerin (kare, dikdörtgen, paralelkenar, eşkenar dörtgen ve yamuk) hem üçgenlerle hem de birbirleriyle olan ilişkileri fark etmeleri sağlanır.
Dörtgenlerin ve üçgenlerin alanlarını hesaplamayı içeren doğayla ilişkili problem çözme etkinliklerine yer verilir. (Bir bahçenin alanı, ekili bölgenin alanı vb.)
Bilgi ve iletişim teknolojileri kullanılır.
Problem kurmaya yönelik çalışmalara yer verilir.
Etkinlik
→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
23-27
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Doğada Matematik
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
MBU.MU 2.4.5 Doğada yer alan düzgün çokgensel bölge örneklerini inceleyerek kenar ve açı özelliklerini keşfeder.
Süreç Bileşenleri
Sınıf içinde veya dışındaki etkinliklerle öğrencilerin işbirliğiyle çalışması teşvik edilir.
Origami, tangram etkinliklerine yer verilerek çalışmalar yaptırılır.
Etkinlik
→ Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü
16-20
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- Dönem Ara Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Dönem Ara Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem Ara Tatili
Etkinlik
→ Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası
09-13
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Doğada Matematik
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
MBU.MU 2.4.4 Doğadaki çokgensel bölgelere örnek verir.
Süreç Bileşenleri
Bal petekleri, kaplumbağa kabukları, kar tanesi vb. örneklerdeki çokgensel bölgeleri keşfetmeleri sağlanır.
Sınıf dışı etkinliklerle öğrencilerin keşfederek öğrenmeleri sağlanır.
Sınıf sınırlılıkları içinde kalınır.
Etkinlik
→ Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü
02-06
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Doğada Matematik
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
MBU.MU 2.4.3 Açıları veya açıların birbirine göre durumlarını günlük hayatla ilişkilendirir.
Süreç Bileşenleri
Gerçek hayat durumları (yollar, kavşaklar, krokiler vb.) ile açılar arasındaki ilişkiler inceletilir. Örneğin ev, okul veya kütüphanenin bulunduğu mahallenin basit bir krokisinin çizilmesi istenir. Hazırlanan krokiler inceletilerek oluşan açı durumlarını fark etmeleri sağlanır.
Somut materyalleri kullanarak yöndeş, ters, iç ters ve dış ters açı modelleri yapması istenir. Modellemede kullanılacak araç gereçlerin atık malzemelerden yapılması sağlanarak doğayı korumanın önemine vurgu yapılır.
İlişkilendirme süreçlerinde kâğıt katlama etkinliklerine yer verilebilir.
Sınıf sınırlılıkları içinde kalınır.
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Doğada Matematik
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
MBU.MU 2.4.2 Doğadaki örüntüleri keşfeder.
Süreç Bileşenleri
Doğada var olan Fibonacci dizisi örüntülerine (ayçiçeği, çam kozalağı, ağaç dalları vb.) örnekler verilir.
Öğrencilerden gruplar halinde doğadaki diğer örüntülere örnekler bulması istenir.
Sayı ve şekil örüntülerinin kuralını bulmaya yönelik çalışmalar yapılması sağlanır.
Doğadaki sayı ve şekil örüntüleri ile ilgili problem çözme uygulamalarına yer verilir.
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası