Matematik (MEB)-6
22-26
Haziran
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
SOSYAL ETKİNLİK
Konu (İçerik Çerçevesi)
SOSYAL ETKİNLİK
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SOSYAL ETKİNLİK
Süreç Bileşenleri
SOSYAL ETKİNLİK
Sosyal-Duygusal Becerileri
SOSYAL ETKİNLİK
Okur Yazarlık Becerileri
SOSYAL ETKİNLİK
Değerler
SOSYAL ETKİNLİK
Ölçme
SOSYAL ETKİNLİK
Etkinlik
→ Etik Günü
15-19
Haziran
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
GEOMETRİK NİCELİKLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
Uzunluk ve Alan Ölçme Birimleri Arasındaki İlişki
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
MAT.6.4.5. Çap veya yarıçap uzunluğu verilen bir çemberin uzunluğu ile ilgili problemleri çözebilme
Süreç Bileşenleri
a) Çap veya yarıçap uzunluğu verilen bir çemberin uzunluğu ile ilgili problemlerde ilgili matematiksel bileşenleri (çap, yarıçap, çevre uzunluğu gibi) belirler.
b)Matematiksel bileşenler arasındaki ilişkiyi belirler.
b)Matematiksel bileşenler arasındaki ilişkiyi belirler.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.3. Öz Yansıtma/Kendine Uyarlama SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
Okur Yazarlık Becerileri
OB2.Dijital Okuryazarlık OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
D7. Estetik D10. Mütevazılık D14. Saygı
Ölçme
İzleme testleri Zihin haritası Performans görevi Çalışma kâğıdı
Etkinlik
→ Etik Günü
08-12
Haziran
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
GEOMETRİK NİCELİKLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
Uzunluk ve Alan Ölçme Birimleri Arasındaki İlişki
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
MAT.6.4.4. Çemberin uzunluğu ile çap uzunluğu arasındaki ilişkiye yönelik çıkarım yapa bilme
Süreç Bileşenleri
a) Çemberin uzunluğu ile çap uzunluğu arasındaki ilişkiye yönelik varsayımlarda bulunur.
b)Çemberlerin uzunlukları ile çap uzunlukları arasındaki ilişkileri listeler.
c)Çemberin uzunluğu ile çap uzunluğu arasındaki ilişkiyi varsayımlarıyla karşı- laştırır. ç) Çemberin uzunluğu ile çap uzunluğu arasındaki ilişkiye yönelik önermeler sunar.
d)Elde ettiği ilişkiye yönelik değerlendirmeler yapar.
b)Çemberlerin uzunlukları ile çap uzunlukları arasındaki ilişkileri listeler.
c)Çemberin uzunluğu ile çap uzunluğu arasındaki ilişkiyi varsayımlarıyla karşı- laştırır. ç) Çemberin uzunluğu ile çap uzunluğu arasındaki ilişkiye yönelik önermeler sunar.
d)Elde ettiği ilişkiye yönelik değerlendirmeler yapar.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.3. Öz Yansıtma/Kendine Uyarlama SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
Okur Yazarlık Becerileri
OB2.Dijital Okuryazarlık OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
D7. Estetik D10. Mütevazılık D14. Saygı
Ölçme
İzleme testleri Zihin haritası Performans görevi Çalışma kâğıdı
Etkinlik
→ Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
01-05
Haziran
3+2*
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
GEOMETRİK NİCELİKLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
Uzunluk ve Alan Ölçme Birimleri Arasındaki İlişki
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 2. Sınav
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*MAT.6.4.4. Çemberin uzunluğu ile çap uzunluğu arasındaki ilişkiye yönelik çıkarım yapa bilme
Süreç Bileşenleri
a) Çemberin uzunluğu ile çap uzunluğu arasındaki ilişkiye yönelik varsayımlarda bulunur.
b)Çemberlerin uzunlukları ile çap uzunlukları arasındaki ilişkileri listeler.
c)Çemberin uzunluğu ile çap uzunluğu arasındaki ilişkiyi varsayımlarıyla karşı- laştırır. ç) Çemberin uzunluğu ile çap uzunluğu arasındaki ilişkiye yönelik önermeler sunar.
d)Elde ettiği ilişkiye yönelik değerlendirmeler yapar.
b)Çemberlerin uzunlukları ile çap uzunlukları arasındaki ilişkileri listeler.
c)Çemberin uzunluğu ile çap uzunluğu arasındaki ilişkiyi varsayımlarıyla karşı- laştırır. ç) Çemberin uzunluğu ile çap uzunluğu arasındaki ilişkiye yönelik önermeler sunar.
d)Elde ettiği ilişkiye yönelik değerlendirmeler yapar.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.3. Öz Yansıtma/Kendine Uyarlama SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
Okur Yazarlık Becerileri
OB2.Dijital Okuryazarlık OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
D7. Estetik D10. Mütevazılık D14. Saygı
Ölçme
İzleme testleri Zihin haritası Performans görevi Çalışma kâğıdı
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
25-29
Mayıs
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
KURBAN BAYRAMI (26-27-28-29 VE 30 MAYIS 2026)
Konu (İçerik Çerçevesi)
KURBAN BAYRAMI (26-27-28-29 VE 30 MAYIS 2026)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
KURBAN BAYRAMI (26-27-28-29 VE 30 MAYIS 2026)
Süreç Bileşenleri
KURBAN BAYRAMI (26-27-28-29 VE 30 MAYIS 2026)
Sosyal-Duygusal Becerileri
KURBAN BAYRAMI (26-27-28-29 VE 30 MAYIS 2026)
Okur Yazarlık Becerileri
KURBAN BAYRAMI (26-27-28-29 VE 30 MAYIS 2026)
Değerler
KURBAN BAYRAMI (26-27-28-29 VE 30 MAYIS 2026)
Ölçme
KURBAN BAYRAMI (26-27-28-29 VE 30 MAYIS 2026)
Etkinlik
→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi