Matematik (MEB)-6
18-22
Mayıs
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
GEOMETRİK NİCELİKLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
Uzunluk ve Alan Ölçme Birimleri Arasındaki İlişki
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
MAT.6.4.3.
Geometrik şekillerin alanları ile modellenen gerçek yaşam durumlarına yöne lik problem çözebilme
Geometrik şekillerin alanları ile modellenen gerçek yaşam durumlarına yöne lik problem çözebilme
Süreç Bileşenleri
a) Geometrik şekillerin alanları ile modellenen gerçek yaşam probleminde ilgili matematiksel bileşenleri (alan, şekil, uzunluk, alan ölçme birimleri gibi) be lirler.
b)Matematiksel bileşenler arasındaki ilişkiyi belirler.
c)Problem bağlamıyla ilişkili verilenleri uygun matematiksel temsillere dönüş- türür. ç) Matematiksel temsillere dönüştürdüğü problemi kendi ifadeleri ile açıklar.
d)Problemin sonucuna ilişkin tahminde bulunur ve işlemleri gerçekleştirmek için stratejiler geliştirir.
e)Belirlediği stratejileri çözüm için uygular.
f)Çözüm yollarını kontrol eder ve çözüme ulaştırmayan stratejiyi değiştirir.
g)Problemin çözümü için kullandığı veya geliştirdiği stratejileri gözden geçire rek alternatif çözüm yollarını değerlendirir. ğ) Kullandığı strateji veya stratejileri farklı problemlerin çözümlerine genel ler.
h)Genellemenin geçerliliğini matematiksel örneklerle değerlendirir
b)Matematiksel bileşenler arasındaki ilişkiyi belirler.
c)Problem bağlamıyla ilişkili verilenleri uygun matematiksel temsillere dönüş- türür. ç) Matematiksel temsillere dönüştürdüğü problemi kendi ifadeleri ile açıklar.
d)Problemin sonucuna ilişkin tahminde bulunur ve işlemleri gerçekleştirmek için stratejiler geliştirir.
e)Belirlediği stratejileri çözüm için uygular.
f)Çözüm yollarını kontrol eder ve çözüme ulaştırmayan stratejiyi değiştirir.
g)Problemin çözümü için kullandığı veya geliştirdiği stratejileri gözden geçire rek alternatif çözüm yollarını değerlendirir. ğ) Kullandığı strateji veya stratejileri farklı problemlerin çözümlerine genel ler.
h)Genellemenin geçerliliğini matematiksel örneklerle değerlendirir
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.3. Öz Yansıtma/Kendine Uyarlama SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
Okur Yazarlık Becerileri
OB2.Dijital Okuryazarlık OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
D7. Estetik D10. Mütevazılık D14. Saygı
Ölçme
İzleme testleri Zihin haritası Performans görevi Çalışma kâğıdı
Etkinlik
→ Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
11-15
Mayıs
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
GEOMETRİK NİCELİKLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
Uzunluk ve Alan Ölçme Birimleri Arasındaki İlişki
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
MAT.6.4.3.
Geometrik şekillerin alanları ile modellenen gerçek yaşam durumlarına yöne lik problem çözebilme
Geometrik şekillerin alanları ile modellenen gerçek yaşam durumlarına yöne lik problem çözebilme
Süreç Bileşenleri
a) Geometrik şekillerin alanları ile modellenen gerçek yaşam probleminde ilgili matematiksel bileşenleri (alan, şekil, uzunluk, alan ölçme birimleri gibi) belirler.
b)Matematiksel bileşenler arasındaki ilişkiyi belirler.
c)Problem bağlamıyla ilişkili verilenleri uygun matematiksel temsillere dönüş- türür. ç) Matematiksel temsillere dönüştürdüğü problemi kendi ifadeleri ile açıklar.
d)Problemin sonucuna ilişkin tahminde bulunur ve işlemleri gerçekleştirmek için stratejiler geliştirir.
e)Belirlediği stratejileri çözüm için uygular.
f)Çözüm yollarını kontrol eder ve çözüme ulaştırmayan stratejiyi değiştirir.
g)Problemin çözümü için kullandığı veya geliştirdiği stratejileri gözden geçire rek alternatif çözüm yollarını değerlendirir. ğ) Kullandığı strateji veya stratejileri farklı problemlerin çözümlerine geneller.
h)Genellemenin geçerliliğini matematiksel örneklerle değerlendirir.
b)Matematiksel bileşenler arasındaki ilişkiyi belirler.
c)Problem bağlamıyla ilişkili verilenleri uygun matematiksel temsillere dönüş- türür. ç) Matematiksel temsillere dönüştürdüğü problemi kendi ifadeleri ile açıklar.
d)Problemin sonucuna ilişkin tahminde bulunur ve işlemleri gerçekleştirmek için stratejiler geliştirir.
e)Belirlediği stratejileri çözüm için uygular.
f)Çözüm yollarını kontrol eder ve çözüme ulaştırmayan stratejiyi değiştirir.
g)Problemin çözümü için kullandığı veya geliştirdiği stratejileri gözden geçire rek alternatif çözüm yollarını değerlendirir. ğ) Kullandığı strateji veya stratejileri farklı problemlerin çözümlerine geneller.
h)Genellemenin geçerliliğini matematiksel örneklerle değerlendirir.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.3. Öz Yansıtma/Kendine Uyarlama SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
Okur Yazarlık Becerileri
OB2.Dijital Okuryazarlık OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
D7. Estetik D10. Mütevazılık D14. Saygı
Ölçme
İzleme testleri Zihin haritası Performans görevi Çalışma kâğıdı
Etkinlik
→ Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası
04-08
Mayıs
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
GEOMETRİK NİCELİKLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
Uzunluk ve Alan Ölçme Birimleri Arasındaki İlişki
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
MAT.6.4.2.
Dikdörtgenin alan bağıntısına yönelik deneyimlerini paralelkenar ve üçgenin alan bağıntılarına yansıtabilme
Dikdörtgenin alan bağıntısına yönelik deneyimlerini paralelkenar ve üçgenin alan bağıntılarına yansıtabilme
Süreç Bileşenleri
a) Dikdörtgenin alan bağıntısını gözden geçirir.
b)Dikdörtgenin alan bağıntısından yola çıkarak paralelkenar ve üçgenin alan bağıntıları hakkında çıkarım yapar.
c)Çıkarımını farklı örnekler üzerinden değerlendirir
b)Dikdörtgenin alan bağıntısından yola çıkarak paralelkenar ve üçgenin alan bağıntıları hakkında çıkarım yapar.
c)Çıkarımını farklı örnekler üzerinden değerlendirir
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.3. Öz Yansıtma/Kendine Uyarlama SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
Okur Yazarlık Becerileri
OB2.Dijital Okuryazarlık OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
D7. Estetik D10. Mütevazılık D14. Saygı
Ölçme
İzleme testleri Zihin haritası Performans görevi Çalışma kâğıdı
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
GEOMETRİK NİCELİKLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
Uzunluk ve Alan Ölçme Birimleri Arasındaki İlişki
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
MAT.6.4.1.
Uzunluk ve alan ölçme birimleri arasındaki ilişkilerle ilgili analojik akıl yürüte bilme
Uzunluk ve alan ölçme birimleri arasındaki ilişkilerle ilgili analojik akıl yürüte bilme
Süreç Bileşenleri
a) Uzunluk ve alan ölçme birimleri arasındaki ilişkileri gözlemler.
b)Uzunluk ve alan ölçme birimleri arasındaki ilişkiyi tespit eder.
c)Uzunluk ve alan ölçme birimleri arasında kurulan ilişkiden hareketle alan ölçme birimleri arasındaki ilişkiye dair çıkarım yapar.
b)Uzunluk ve alan ölçme birimleri arasındaki ilişkiyi tespit eder.
c)Uzunluk ve alan ölçme birimleri arasında kurulan ilişkiden hareketle alan ölçme birimleri arasındaki ilişkiye dair çıkarım yapar.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.3. Öz Yansıtma/Kendine Uyarlama SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
Okur Yazarlık Becerileri
OB2.Dijital Okuryazarlık OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
D7. Estetik D10. Mütevazılık D14. Saygı
Ölçme
İzleme testleri Zihin haritası Performans görevi Çalışma kâğıdı
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
İŞLEMLERLE CEBİRSEL DÜŞÜNME VE DEĞİŞİMLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
Cebirsel İfadeler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
MAT.6.2.3.
Cebirsel ifadeler içeren durumlardaki algoritmaları yorumlayabilme
Cebirsel ifadeler içeren durumlardaki algoritmaları yorumlayabilme
Süreç Bileşenleri
MAT.6.2.3
a)Cebirsel ifadeler içeren durumlardaki algoritmik yapıyı inceler.
b)İncelediği durumlardaki algoritmik yapıyı tablo temsiline veya cebirsel ifadelere dönüştürür.
c)Dönüştürdüğü algoritmik yapının içerdiği matematiksel ilişkileri sözel olarak ifade eder.
a)Cebirsel ifadeler içeren durumlardaki algoritmik yapıyı inceler.
b)İncelediği durumlardaki algoritmik yapıyı tablo temsiline veya cebirsel ifadelere dönüştürür.
c)Dönüştürdüğü algoritmik yapının içerdiği matematiksel ilişkileri sözel olarak ifade eder.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB2.1. İletişim SDB2.3. Sosyal Farkındalık
Değerler
D5. Duyarlılık, D9. Merhamet D17. Tasarruf D20.Yardımseverlik
Ölçme
İzleme testleri Çalışma kâğıtları Performans görevleri
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
13-17
Nisan
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
İŞLEMLERLE CEBİRSEL DÜŞÜNME VE DEĞİŞİMLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
Cebirsel İfadeler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
MAT.6.2.3.
Cebirsel ifadeler içeren durumlardaki algoritmaları yorumlayabilme
Cebirsel ifadeler içeren durumlardaki algoritmaları yorumlayabilme
Süreç Bileşenleri
a) Cebirsel ifadeler içeren durumlardaki algoritmik yapıyı inceler.
b)İncelediği durumlardaki algoritmik yapıyı tablo temsiline veya cebirsel ifadelere dönüştürür.
c)Dönüştürdüğü algoritmik yapının içerdiği matematiksel ilişkileri sözel olarak ifade eder.
b)İncelediği durumlardaki algoritmik yapıyı tablo temsiline veya cebirsel ifadelere dönüştürür.
c)Dönüştürdüğü algoritmik yapının içerdiği matematiksel ilişkileri sözel olarak ifade eder.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB2.1. İletişim SDB2.3. Sosyal Farkındalık
Değerler
D5. Duyarlılık, D9. Merhamet D17. Tasarruf D20.Yardımseverlik
Ölçme
İzleme testleri Çalışma kâğıtları Performans görevleri
Etkinlik
→ Turizm Haftası
06-10
Nisan
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
İŞLEMLERLE CEBİRSEL DÜŞÜNME VE DEĞİŞİMLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
Cebirsel İfadeler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 1. Sınav
MAT.6.2.2.Sayı ve şekil örüntülerini yorumlayabilme
Süreç Bileşenleri
a) Sayı ve şekil örüntülerindeki ilişkileri inceler.
b)İncelediği ilişkileri tablo, grafik ve sözel temsiller aracılığıyla ifade eder.
c)Farklı temsillerle gösterilen ilişkilerden yola çıkarak örüntülerdeki yapıları cebirsel olarak ifade eder
b)İncelediği ilişkileri tablo, grafik ve sözel temsiller aracılığıyla ifade eder.
c)Farklı temsillerle gösterilen ilişkilerden yola çıkarak örüntülerdeki yapıları cebirsel olarak ifade eder
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB2.1. İletişim SDB2.3. Sosyal Farkındalık
Değerler
D5. Duyarlılık, D9. Merhamet D17. Tasarruf D20.Yardımseverlik
Ölçme
İzleme testleri Çalışma kâğıtları Performans görevleri
Etkinlik
→ Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü