Matematik (MEB)-7
06-10
Nisan
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
M.7.3. GEOMETRİ VE ÖLÇME
Konu (İçerik Çerçevesi)
M.7.3.1. Doğrular ve Açılar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 1. Sınav
M.7.3.1.2. İki paralel doğruyla bir keseninin oluşturduğu yöndeş, ters, iç ters, dış ters açıları belirleyerek özelliklerini inceler; oluşan açıların eş veya bütünler olanlarını belirler; ilgili problemleri çözer.
Süreç Bileşenleri
M.7.3.1.2.
a)Aynı düzlemde olan üç doğrunun birbirine göre durumları ele alınır.
b)İki doğrunun birbirine paralel olup olmadığına karar vermeye yönelik çalışmalara da yer verilir. Bunu yaparken doğruların ortak kesenle yaptığı açıların eş olma durumlarından yararlanılabilir.
a)Aynı düzlemde olan üç doğrunun birbirine göre durumları ele alınır.
b)İki doğrunun birbirine paralel olup olmadığına karar vermeye yönelik çalışmalara da yer verilir. Bunu yaparken doğruların ortak kesenle yaptığı açıların eş olma durumlarından yararlanılabilir.
Etkinlik
→ Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
30
Mart-03
Nisan
3+2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
M.7.1. SAYILAR VE İŞLEMLER M.7.3. GEOMETRİ VE ÖLÇME
Konu (İçerik Çerçevesi)
M.7.1.5. Yüzdeler
M.7.3.1. Doğrular ve Açılar
M.7.3.1. Doğrular ve Açılar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
M.7.1.5.4. Yüzde ile ilgili problemleri çözer.
M.7.3.1.1.
Bir açıyı iki eş açıya ayırarak açıortayı belirler.
M.7.3.1.1.
Bir açıyı iki eş açıya ayırarak açıortayı belirler.
Süreç Bileşenleri
M.7.3.1.1. Dinamik geometri yazılımlarından yararlanılabilir.
Etkinlik
→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
23-27
Mart
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
RAMAZAN BAYRAMI (19-20-21 VE 22 MART 2026) M.7.1. SAYILAR VE İŞLEMLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
RAMAZAN BAYRAMI (19-20-21 VE 22 MART 2026)
M.7.1.5. Yüzdeler
M.7.1.5. Yüzdeler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
RAMAZAN BAYRAMI (19-20-21 VE 22 MART 2026)
M.7.1.5.3.
Bir çokluğu belirli bir yüzde ile arttırmaya veya azaltmaya yönelik hesaplamalar yapar.
M.7.1.5.3.
Bir çokluğu belirli bir yüzde ile arttırmaya veya azaltmaya yönelik hesaplamalar yapar.
Süreç Bileşenleri
RAMAZAN BAYRAMI (19-20-21 VE 22 MART 2026)
Örneğin 20 sayısı 50’nin %40’ıdır.
Öğretim Teknikleri
RAMAZAN BAYRAMI (19-20-21 VE 22 MART 2026)
Ölçme
RAMAZAN BAYRAMI (19-20-21 VE 22 MART 2026)
Etkinlik
→ Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü
16-20
Mart
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- DÖNEM ARA TATİLİ: 16-20 MART 2026
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16-20 MART 2026
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16-20 MART 2026
Süreç Bileşenleri
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16-20 MART 2026
Öğretim Teknikleri
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16-20 MART 2026
Ölçme
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16-20 MART 2026
Etkinlik
→ Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası
09-13
Mart
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
M.7.1. SAYILAR VE İŞLEMLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
M.7.1.5. Yüzdeler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
M.7.1.5.2.
Bir çokluğu diğer bir çokluğun yüzdesi olarak hesaplar.
Bir çokluğu diğer bir çokluğun yüzdesi olarak hesaplar.
Etkinlik
→ Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü
02-06
Mart
3+2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
M.7.1. SAYILAR VE İŞLEMLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
M.7.1.4. Oran ve Orantı
M.7.1.5. Yüzdeler
M.7.1.5. Yüzdeler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
M.7.1.4.7.
Doğru ve ters orantıyla ilgili problemleri çözer.
M.7.1.5.1.
Bir çokluğun belirtilen bir yüzdesine karşılık gelen miktarını ve belirli bir yüzdesi verilen çokluğun tamamını bulur.
Doğru ve ters orantıyla ilgili problemleri çözer.
M.7.1.5.1.
Bir çokluğun belirtilen bir yüzdesine karşılık gelen miktarını ve belirli bir yüzdesi verilen çokluğun tamamını bulur.
Süreç Bileşenleri
M.7.1.4.7. Ölçek, karışım, indirim ve artış gibi durumları içeren problemlere yer verilir. M.7.1.5.1.
a)%120 gibi %100’den büyük ve %0,5 gibi %1’den küçük yüzdelik ifadelerin anlaşılmasına yönelik çalışmalara da yer verilir.
b)Bir çokluğun belirtilen bir yüzdesini tahmin etmeye yönelik çalışmalara yer verilir.
a)%120 gibi %100’den büyük ve %0,5 gibi %1’den küçük yüzdelik ifadelerin anlaşılmasına yönelik çalışmalara da yer verilir.
b)Bir çokluğun belirtilen bir yüzdesini tahmin etmeye yönelik çalışmalara yer verilir.
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
M.7.1. SAYILAR VE İŞLEMLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
M.7.1.4. Oran ve Orantı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
M.7.1.4.6.
Gerçek hayat durumlarını inceleyerek iki çokluğun ters orantılı olup olmadığına karar verir.
M.7.1.4.7.
Doğru ve ters orantıyla ilgili problemleri çözer.
Gerçek hayat durumlarını inceleyerek iki çokluğun ters orantılı olup olmadığına karar verir.
M.7.1.4.7.
Doğru ve ters orantıyla ilgili problemleri çözer.
Süreç Bileşenleri
M.7.1.4.6.
a)Ters orantılı çoklukların çarpımının sabit olduğunu keşfetmeye yönelik çalışmalara yer verilir.
b)Ters orantı grafiklerine girilmez. M.7.1.4.7. Ölçek, karışım, indirim ve artış gibi durumları içeren problemlere yer verilir.
a)Ters orantılı çoklukların çarpımının sabit olduğunu keşfetmeye yönelik çalışmalara yer verilir.
b)Ters orantı grafiklerine girilmez. M.7.1.4.7. Ölçek, karışım, indirim ve artış gibi durumları içeren problemlere yer verilir.
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası