Matematik (MEB)-7
16-20
Şubat
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
M.7.1. SAYILAR VE İŞLEMLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
M.7.1.4. Oran ve Orantı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
M.7.1.4.3.
Gerçek hayat durumlarını inceleyerek iki çokluğun orantılı olup olmadığına karar verir.
M.7.1.4.4.
Doğru orantılı iki çokluk arasındaki ilişkiyi ifade eder.
M.7.1.4.5.
Doğru orantılı iki çokluğa ait orantı sabitini belirler ve yorumlar.
Gerçek hayat durumlarını inceleyerek iki çokluğun orantılı olup olmadığına karar verir.
M.7.1.4.4.
Doğru orantılı iki çokluk arasındaki ilişkiyi ifade eder.
M.7.1.4.5.
Doğru orantılı iki çokluğa ait orantı sabitini belirler ve yorumlar.
Süreç Bileşenleri
M.7.1.4.3.
a)İki oran eşitliğinin orantı olarak adlandırıldığı vurgulanır.
b)Doğru orantılı çokluklar ele alınır.
c)Doğru orantı grafiklerine girilmez. M.7.1.4.4. Doğru orantılı çokluklar arasında çarpmaya dayalı bir ilişki olduğu dikkate alınır. Örneğin bir sınıfta kızların sayısının erkeklerin sayısına oranı 3:5 ise kızların sayısı 3’ün, erkeklerin sayısı ise 5’in aynı sayı katı olduğu dikkate alınır. M.7.1.4.5. Verilen gerçek hayat durumları incelenerek orantı sabitini belirlemeye yönelik çalışmalar yapılır.
a)İki oran eşitliğinin orantı olarak adlandırıldığı vurgulanır.
b)Doğru orantılı çokluklar ele alınır.
c)Doğru orantı grafiklerine girilmez. M.7.1.4.4. Doğru orantılı çokluklar arasında çarpmaya dayalı bir ilişki olduğu dikkate alınır. Örneğin bir sınıfta kızların sayısının erkeklerin sayısına oranı 3:5 ise kızların sayısı 3’ün, erkeklerin sayısı ise 5’in aynı sayı katı olduğu dikkate alınır. M.7.1.4.5. Verilen gerçek hayat durumları incelenerek orantı sabitini belirlemeye yönelik çalışmalar yapılır.
09-13
Şubat
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
M.7.1. SAYILAR VE İŞLEMLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
M.7.1.4. Oran ve Orantı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
M.7.1.4.1.
Oranda çokluklardan birinin 1 olması durumunda diğerinin alacağı değeri belirler.
M.7.1.4.2.
Birbirine oranı verilen iki çokluktan biri verildiğinde diğerini bulur.
Oranda çokluklardan birinin 1 olması durumunda diğerinin alacağı değeri belirler.
M.7.1.4.2.
Birbirine oranı verilen iki çokluktan biri verildiğinde diğerini bulur.
Süreç Bileşenleri
M.7.1.4.1. Örneğin 24 TL’ye 3 kg deterjan alınabiliyorsa 1 kg deterjanın 8 TL’ye alınması ( ), pilav tarifinde 2 bardak pirince 3 bardak su konuluyorsa 1 bardak pirince düşen su miktarının 3/2 bardak olması gibi durumlar incelenir. M.7.1.4.2. Günlük hayat durumlarına ilişkin örnekler üzerinde çalışmalar yapılır.
02-06
Şubat
3+2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
M.7.2. CEBİR M.7.1. SAYILAR VE İŞLEMLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
M.7.2.2. Eşitlik ve Denklem
M.7.1.4. Oran ve Orantı
M.7.1.4. Oran ve Orantı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
M.7.2.2.4.
Birinci dereceden bir bilinmeyenli denklem kurmayı gerektiren problemleri çözer.
M.7.1.4.1.
Oranda çokluklardan birinin 1 olması durumunda diğerinin alacağı değeri belirler.
Birinci dereceden bir bilinmeyenli denklem kurmayı gerektiren problemleri çözer.
M.7.1.4.1.
Oranda çokluklardan birinin 1 olması durumunda diğerinin alacağı değeri belirler.
Süreç Bileşenleri
Denklemlerdeki katsayılar tam sayılardan seçilir. M.7.1.4.1. Örneğin 24 TL’ye 3 kg deterjan alınabiliyorsa 1 kg deterjanın 8 TL’ye alınması ( ), pilav tarifinde 2 bardak pirince 3 bardak su konuluyorsa 1 bardak pirince düşen su miktarının 3/2 bardak olması gibi durumlar incelenir.
26-30
Ocak
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
YARIYIL TATİLİ: 19 - 30 Ocak 2026
Konu (İçerik Çerçevesi)
YARIYIL TATİLİ: 19 - 30 Ocak 2026
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
YARIYIL TATİLİ: 19 - 30 Ocak 2026
Süreç Bileşenleri
YARIYIL TATİLİ: 19
-30 Ocak 2026
-30 Ocak 2026
Öğretim Teknikleri
YARIYIL TATİLİ: 19 - 30 Ocak 2026
Ölçme
YARIYIL TATİLİ: 19 - 30 Ocak 2026
19-23
Ocak
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
YARIYIL TATİLİ: 19 - 30 Ocak 2026
Konu (İçerik Çerçevesi)
YARIYIL TATİLİ: 19 - 30 Ocak 2026
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
YARIYIL TATİLİ: 19 - 30 Ocak 2026
Süreç Bileşenleri
YARIYIL TATİLİ: 19
-30 Ocak 2026
-30 Ocak 2026
Öğretim Teknikleri
YARIYIL TATİLİ: 19 - 30 Ocak 2026
Ölçme
YARIYIL TATİLİ: 19 - 30 Ocak 2026
12-16
Ocak
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
M.7.2. CEBİR
Konu (İçerik Çerçevesi)
M.7.2.2. Eşitlik ve Denklem
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
M.7.2.2.3.
Birinci dereceden bir bilinmeyenli denklemleri çözer.
Birinci dereceden bir bilinmeyenli denklemleri çözer.
Süreç Bileşenleri
Denklemlerdeki katsayılar tam sayılardan seçilir.
05-09
Ocak
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
M.7.2. CEBİR
Konu (İçerik Çerçevesi)
M.7.2.2. Eşitlik ve Denklem
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. Dönem 2. Sınav
M.7.2.2.2.Birinci dereceden bir bilinmeyenli denklemi tanır ve verilen gerçek hayat durumlarına uygun birinci dereceden bir bilinmeyenli denklem kurar.
Etkinlik
→ Enerji Tasarrufu Haftası