2025-2026 EĞİTİM-ÖRETİM YILI ..........................................................................
7. SINIF MATEMATK UYGULAMALARI DERSİ ÜNİTELENDRİLMİŞ YILLIK PLANI
| Ay | Hafta | Saat | Ünite | Konu | Kazanım | Kazanım Açıklaması | Etkinlik |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| EYLÜL |
1. Hafta:
08-12 Eylül
|
2 | Evde ve Çevremizde Matematik | MBU.MU 2.1.1 Evde ve çevremizde tam sayıların kullanım alanlarına örnekler verir. | Kâr-zarar, sıcaklık, rakım vb. gerçek hayat durumlarından örnekler verilmesine dikkat edilir. | Uluslararası Temiz Hava Günü | |
| EYLÜL |
2. Hafta:
15-19 Eylül
|
2 | Evde ve Çevremizde Matematik | MBU.MU 2.1.2 Evde ve çevremizde tam sayılarla dört işlem yapmayı gerektiren problemleri çözer. | Problem çözme etkinliklerinde oryantiring, dart vb. oyunlara yer verilir. Problemlerde gerçek hayat durumlarına (yemek yapımı, alışveriş, ev ekonomisi vb.) yer verilir. Problem kurma çalışmalarına da yer verilir. | İlköğretim Haftası, Mevlid-i Nebî Haftası, Öğrenciler Günü, Gaziler Günü | |
| EYLÜL |
3. Hafta:
22-26 Eylül
|
2 | Evde ve Çevremizde Matematik | MBU.MU 2.1.3 Rasyonel sayıları ev ve çevremizdeki gerçek hayat durumları ile ilişkilendirir. | Rasyonel sayıların ondalık gösterim ve yüzde gösterimleri üzerinde durulur. Problemlerde günlük hayattaki yemek yapımı, alışveriş, ev ekonomisi vb. gerçek hayat durumları örneklerle sunulur. Rasyonel sayılarda sıralama ve karşılaştırmaya yönelik uygulamalar yaptırılır. | ||
| EYLÜL |
4. Hafta:
29 Eylül-
03 Ekim
|
2 | Evde ve Çevremizde Matematik | MBU.MU 2.1.4 Ev ve çevremizde rasyonel sayılarla dört işlem yapmayı gerektiren problemleri çözer. | Ev ve çevremizde kenar uzunlukları rasyonel sayı olan nesnelerin yüzey alanlarının ve hacimlerinin hesaplanmasına yönelik etkinliklere, sınıf sınırlılıkları içinde yer verilir. Rasyonel sayılarla yapılan işlemlerin sonucunu tahmin etme durumlarına da yer verilir. | Disleksi Haftası, Dünya Disleksi Günü | |
| EKIM |
5. Hafta:
06-10 Ekim
|
2 | Evde ve Çevremizde Matematik | MBU.MU 2.1.4 Ev ve çevremizde rasyonel sayılarla dört işlem yapmayı gerektiren problemleri çözer. | Ev ve çevremizde kenar uzunlukları rasyonel sayı olan nesnelerin yüzey alanlarının ve hacimlerinin hesaplanmasına yönelik etkinliklere, sınıf sınırlılıkları içinde yer verilir. Rasyonel sayılarla yapılan işlemlerin sonucunu tahmin etme durumlarına da yer verilir. | Ahilik Kültürü Haftası | |
| EKIM |
6. Hafta:
13-17 Ekim
|
2 | Evde ve Çevremizde Matematik | MBU.MU 2.1.4 Ev ve çevremizde rasyonel sayılarla dört işlem yapmayı gerektiren problemleri çözer. | Ev ve çevremizde kenar uzunlukları rasyonel sayı olan nesnelerin yüzey alanlarının ve hacimlerinin hesaplanmasına yönelik etkinliklere, sınıf sınırlılıkları içinde yer verilir. Rasyonel sayılarla yapılan işlemlerin sonucunu tahmin etme durumlarına da yer verilir. | ||
| EKIM |
7. Hafta:
20-24 Ekim
|
2 | Sağlık ve Sporda Matematik | MBU.MU 2.2.1 Kümelerle ile ilgili temel kavramları sağlıktaki ve spordaki günlük hayat durumları ile ilişkilendirir. | Sağlıklı beslenme için gerekli sebzeler, meyveler veya spor takımlarının kadroları, 1.ligde oynayan takımlar vb. ifadelerdeki sınıflamaların birer küme oluşturduğu vurgulanır. Küme oluşturmayan veya boş küme olan günlük hayat durumlarına da örnekler verilir. Küme, eleman, eleman sayısı, boş küme, birleşim, kesişim kavramlarından bahsedilir. Çalışmalarda kavramsal düzeyde kalınır. | ||
| EKIM |
8. Hafta:
27-31 Ekim
|
2 | Sağlık ve Sporda Matematik | MBU.MU 2.2.2 Sağlık sektöründe ve sağlıklı beslenmede sıvı ölçme birimlerinin önemini fark eder. | İlaç, kozmetik, sıvı gıda vb. ürünler ile sıvı ölçme birimlerinin ilişkisine yönelik uygulamalara yer verilir. Sağlıklı bir vücudun ihtiyaç duyduğu sıvı miktarı belirtilir. Canlılar için suyun ve su israfını engellemenin öneminden bahsedilir. | Cumhuriyet Bayramı | |
| KASIM |
9. Hafta:
03-07 Kasım
|
2 | Sağlık ve Sporda Matematik |
1. Dönem 1. Sınav MBU.MU 2.2.3 Sağlıklı yaşam ile ilgili araştırmaları analiz eder. |
Öğrenciler iki veri grubuna ait verileri yorumlamada grup çalışmalarına teşvik edilir. Araştırma sonuçlarının; aritmetik ortalama, açıklık, en küçük değer, en büyük değer vb. istatistiksel ölçüleri kullanılarak yorumlanması sağlanır. | Kızılay Haftası, Organ Bağışı ve Nakli Haftası, Lösemili Çocuklar Haftası | |
| KASIM |
10. Hafta:
10-14 Kasım
|
2 | 1. Dönem Ara Tatili | 1. Dönem Ara Tatili | 1. Dönem Ara Tatili | Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü | |
| KASIM |
11. Hafta:
17-21 Kasım
|
2 | Sağlık ve Sporda Matematik | MBU.MU 2.2.4 Sağlık ve spor ile ilgili günlük hayattan yüzde problemlerini çözer. | Bir çokluğu belirli bir yüzde ile artırmaya veya azaltmaya yönelik hesaplamaların yapıldığı çalışmalara yer verilir. Sağlıklı yaşam için alınan paketli ürünlerde bulunan maddelerin yüzde oranlarına dikkat edilmesinin önemine vurgu yapılır. Bir basketbol maçında atışların isabet yüzdesi, sağlıklı bir insanda bulunması gereken yağ yüzdesi vb. durumları içeren problemlere yer verilir. | Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü | |
| KASIM |
12. Hafta:
24-28 Kasım
|
2 | Sağlık ve Sporda Matematik | MBU.MU 2.2.4 Sağlık ve spor ile ilgili günlük hayattan yüzde problemlerini çözer. | Bir çokluğu belirli bir yüzde ile artırmaya veya azaltmaya yönelik hesaplamaların yapıldığı çalışmalara yer verilir. Sağlıklı yaşam için alınan paketli ürünlerde bulunan maddelerin yüzde oranlarına dikkat edilmesinin önemine vurgu yapılır. Bir basketbol maçında atışların isabet yüzdesi, sağlıklı bir insanda bulunması gereken yağ yüzdesi vb. durumları içeren problemlere yer verilir. | Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü | |
| ARALIK |
13. Hafta:
01-05 Aralık
|
2 | Sağlık ve Sporda Matematik | MBU.MU 2.2.4 Sağlık ve spor ile ilgili günlük hayattan yüzde problemlerini çözer. | Bir çokluğu belirli bir yüzde ile artırmaya veya azaltmaya yönelik hesaplamaların yapıldığı çalışmalara yer verilir. Sağlıklı yaşam için alınan paketli ürünlerde bulunan maddelerin yüzde oranlarına dikkat edilmesinin önemine vurgu yapılır. Bir basketbol maçında atışların isabet yüzdesi, sağlıklı bir insanda bulunması gereken yağ yüzdesi vb. durumları içeren problemlere yer verilir. | Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi | |
| ARALIK |
14. Hafta:
08-12 Aralık
|
2 | Sanatta Matematik | MBU.MU 2.3.1 Sanatta yer alan örüntüleri keşfeder. | Milli manevi değeri olan mimari yapılarımızdaki veya geleneksel sanatlarımızdaki süslemelerde şekil örüntülerindeki ilişkileri bulmaya yönelik çalışmalara yer verilir. Dansta koreografinin aslında bir örüntü olduğu örneklerle gösterilir. | Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası | |
| ARALIK |
15. Hafta:
15-19 Aralık
|
2 | Sanatta Matematik | MBU.MU 2.3.2 Sanatta oranın kullanım yerini ve önemini açıklar. | Görsel sanatlarda (resim, heykel, seramik vb.) kompozisyon oluştururken nesnelerin birbirine göre durumunu belirlemede oran kullanımına ilişkin örnekler verilir. Sinemada görüntünün en-boy oranı ile ilgili araştırma yapması istenir. Örneğin 4:3, 9:16, 2,76:1 (70 mm olarak bilinen görüntü oranı) gibi farklı örnekler görselleriyle birlikte paylaşması istenir. | Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası | |
| ARALIK |
16. Hafta:
22-26 Aralık
|
2 | Sanatta Matematik | MBU.MU 2.3.3 Çokgen, daire ve çemberi kullanarak oluşturduğu bileşik şekillerin alanlarını bulmayı gerektiren problemleri çözer. | Problemlerin mimari ve tasarımla ilişkili olmasına dikkat edilir. Camiler, geleneksel Türk hamamları, kervansaraylar, bedestenler gibi milli manevi önemi olan yapılarımızla ilgili örneklere yer verilir. Akustiğin oluşumunda yapının geometrik şeklinin önemine değinilir. | Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası | |
| ARALIK |
17. Hafta:
29 Aralık-
02 Ocak
|
2 | Sanatta Matematik | MBU.MU 2.3.4 Geometrik cisimler kullanarak farklı modeller inşa eder. | Somut materyaller (tangram, kareli-noktalı kâğıt vb.) veya bilgi ve iletişim teknolojileri kullanılır. Problem kurmaya yönelik çalışmalara yer verilir. | ||
| OCAK |
18. Hafta:
05-09 Ocak
|
2 | Sanatta Matematik |
1. Dönem 2. Sınav MBU.MU 2.3.5 Sanatta verilerin kullanım alanlarına örnekler verir. |
Dijital sanatlarda verilerin kullanımı ile oluşturulan eserler sunulur. Mimaride yapıların inşasında mühendislik alanlarındaki hava durumu, basınç, denge ve zemin etüdü gibi verilerden yararlanıldığı vurgulanır. | Enerji Tasarrufu Haftası | |
| OCAK |
19. Hafta:
12-16 Ocak
|
2 | Etkinlik Haftası | Etkinlik Haftası | Etkinlik Haftası | ||
| OCAK |
20. Hafta:
19-23 Ocak
|
2 | Yarıyıl Tatili | Yarıyıl Tatili | Yarıyıl Tatili | ||
| OCAK |
21. Hafta:
26-30 Ocak
|
2 | Yarıyıl Tatili | Yarıyıl Tatili | Yarıyıl Tatili | ||
| ŞUBAT |
22. Hafta:
02-06 Şubat
|
2 | Sanatta Matematik | MBU.MU 2.3.5 Sanatta verilerin kullanım alanlarına örnekler verir. | Dijital sanatlarda verilerin kullanımı ile oluşturulan eserler sunulur. Mimaride yapıların inşasında mühendislik alanlarındaki hava durumu, basınç, denge ve zemin etüdü gibi verilerden yararlanıldığı vurgulanır. | ||
| ŞUBAT |
23. Hafta:
09-13 Şubat
|
2 | Sanatta Matematik | MBU.MU 2.3.5 Sanatta verilerin kullanım alanlarına örnekler verir. | Dijital sanatlarda verilerin kullanımı ile oluşturulan eserler sunulur. Mimaride yapıların inşasında mühendislik alanlarındaki hava durumu, basınç, denge ve zemin etüdü gibi verilerden yararlanıldığı vurgulanır. | ||
| ŞUBAT |
24. Hafta:
16-20 Şubat
|
2 | Doğada Matematik | MBU.MU 2.4.1 Bilim dalları içinde matematiğin önemini açıklar. | Biruni, El Battani, Piri Reis, Uluğ Bey gibi bilim insanlarının hayatları, matematiğe ve astronomiye katkıları yönünde araştırma yapmaları istenir. Uygun bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır. Araştırmalarda arkadaşları ile iş birliği yapması sağlanır. Araştırma sonucu topladığı verileri sunar. Çalışmasında dergi, slayt, poster gibi ürünlerden yararlanarak kendine özgü sunum tasarlaması istenir. | ||
| ŞUBAT |
25. Hafta:
23-27 Şubat
|
2 | Doğada Matematik | MBU.MU 2.4.2 Doğadaki örüntüleri keşfeder. | Doğada var olan Fibonacci dizisi örüntülerine (ayçiçeği, çam kozalağı, ağaç dalları vb.) örnekler verilir. Öğrencilerden gruplar halinde doğadaki diğer örüntülere örnekler bulması istenir. Sayı ve şekil örüntülerinin kuralını bulmaya yönelik çalışmalar yapılması sağlanır. Doğadaki sayı ve şekil örüntüleri ile ilgili problem çözme uygulamalarına yer verilir. | Vergi Haftası, Yeşilay Haftası | |
| MART |
26. Hafta:
02-06 Mart
|
2 | Doğada Matematik | MBU.MU 2.4.3 Açıları veya açıların birbirine göre durumlarını günlük hayatla ilişkilendirir. | Gerçek hayat durumları (yollar, kavşaklar, krokiler vb.) ile açılar arasındaki ilişkiler inceletilir. Örneğin ev, okul veya kütüphanenin bulunduğu mahallenin basit bir krokisinin çizilmesi istenir. Hazırlanan krokiler inceletilerek oluşan açı durumlarını fark etmeleri sağlanır. Somut materyalleri kullanarak yöndeş, ters, iç ters ve dış ters açı modelleri yapması istenir. Modellemede kullanılacak araç gereçlerin atık malzemelerden yapılması sağlanarak doğayı korumanın önemine vurgu yapılır. İlişkilendirme süreçlerinde kâğıt katlama etkinliklerine yer verilebilir. Sınıf sınırlılıkları içinde kalınır. | Girişimcilik Haftası | |
| MART |
27. Hafta:
09-13 Mart
|
2 | Doğada Matematik | MBU.MU 2.4.4 Doğadaki çokgensel bölgelere örnek verir. | Bal petekleri, kaplumbağa kabukları, kar tanesi vb. örneklerdeki çokgensel bölgeleri keşfetmeleri sağlanır. Sınıf dışı etkinliklerle öğrencilerin keşfederek öğrenmeleri sağlanır. Sınıf sınırlılıkları içinde kalınır. | Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü | |
| MART |
28. Hafta:
16-20 Mart
|
2 | 2. Dönem Ara Tatili | 2. Dönem Ara Tatili | 2. Dönem Ara Tatili | Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası | |
| MART |
29. Hafta:
23-27 Mart
|
2 | Doğada Matematik | MBU.MU 2.4.5 Doğada yer alan düzgün çokgensel bölge örneklerini inceleyerek kenar ve açı özelliklerini keşfeder. | Sınıf içinde veya dışındaki etkinliklerle öğrencilerin işbirliğiyle çalışması teşvik edilir. Origami, tangram etkinliklerine yer verilerek çalışmalar yaptırılır. | Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü | |
| MART |
30. Hafta:
30 Mart-
03 Nisan
|
2 | Doğada Matematik | MBU.MU 2.4.6 Doğada alan ile ilgili günlük hayat durumlarını içeren problemleri çözer. | Dörtgenlerin (kare, dikdörtgen, paralelkenar, eşkenar dörtgen ve yamuk) hem üçgenlerle hem de birbirleriyle olan ilişkileri fark etmeleri sağlanır. Dörtgenlerin ve üçgenlerin alanlarını hesaplamayı içeren doğayla ilişkili problem çözme etkinliklerine yer verilir. (Bir bahçenin alanı, ekili bölgenin alanı vb.) Bilgi ve iletişim teknolojileri kullanılır. Problem kurmaya yönelik çalışmalara yer verilir. | Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü | |
| NISAN |
31. Hafta:
06-10 Nisan
|
2 | Doğada Matematik |
2. Dönem 1. Sınav MBU.MU 2.4.7 Çember ve dairenin özelliklerini doğadaki günlük hayat durumları ile ilişkilendirir. |
Bir çemberin uzunluğunun çapına oranının sabit pi değeri olduğu vurgulanır. Günlük hayat durumlarına uygun çember ve çember parçasının uzunluğunu hesaplamayı gerektiren çalışmalara yer verilir. Günlük hayat durumlarına uygun daire ve daire diliminin alanını hesaplamayı gerektiren çalışmalara yer verilir. Daire ve çember arasındaki ilişkiye yönelik uygulamalara yer verilir. | Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü | |
| NISAN |
32. Hafta:
13-17 Nisan
|
2 | Doğada Matematik | MBU.MU 2.4.7 Çember ve dairenin özelliklerini doğadaki günlük hayat durumları ile ilişkilendirir. | Bir çemberin uzunluğunun çapına oranının sabit pi değeri olduğu vurgulanır. Günlük hayat durumlarına uygun çember ve çember parçasının uzunluğunu hesaplamayı gerektiren çalışmalara yer verilir. Günlük hayat durumlarına uygun daire ve daire diliminin alanını hesaplamayı gerektiren çalışmalara yer verilir. Daire ve çember arasındaki ilişkiye yönelik uygulamalara yer verilir. | Turizm Haftası | |
| NISAN |
33. Hafta:
20-24 Nisan
|
2 | Meslekler ve Matematik | MBU.MU 2.5.1 Farklı meslek gruplarında tam sayıların kullanımını açıklar. | Dalgıçlık, pilotluk, denizaltı kaptanlığı, paraşütçülük, dağcılık vb. mesleklerde deniz seviyesinin altı ve üstü, rakım vb. kavramlarla tam sayılar arasındaki ilişki vurgulanır. Öğrencilerden meteorologların tam sayıları kullanımıyla ilgili örnekler vermesi istenir. | Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı | |
| NISAN |
34. Hafta:
27 Nisan-
01 Mayıs
|
2 | Meslekler ve Matematik | MBU.MU 2.5.2 Günlük hayatta oran ve orantının farklı kullanım alanlarını inceler. | Sağlık çalışanlarının (doktor, eczacı, hemşire, diyetisyen, veteriner vb.) ilaç dozu ayarlama, vücut kitle endeksi ve kalori hesaplama gibi işlemlerde oran orantı kullanımı vurgulanır. Aşçıların yemek miktarını belirlerken orantı kullandığına değinilir. Oran ve orantı durumlarını tablo ve denklemlerle incelemeye yönelik etkinliklere yer verilir. | Kût'ül Amâre Zaferi | |
| MAYIS |
35. Hafta:
04-08 Mayıs
|
2 | Meslekler ve Matematik | MBU.MU 2.5.3 Yüzdenin kullanıldığı meslek gruplarına uygun örnekler verir. | Bankacı, iktisatçı, finans uzmanı, maliye uzmanı vb. kişiler ile ticaretle uğraşan kişilerin yüzde hesaplamaları yaptıkları durumlarla (enflasyon, kâr, indirim vb.) ilgili problemler verilir. | Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası | |
| MAYIS |
36. Hafta:
11-15 Mayıs
|
2 | Meslekler ve Matematik | MBU.MU 2.5.4 Geometrik şekil ve cisimleri kullanan meslek gruplarını inceler. | Mimarlık, iç mimarlık ve mühendislik mesleklerinde geometrik şekil ve cisimlerin kullanım alanlarına yer verilir. Mekânlardaki eşyaları geometrik cisimlerden faydalanarak yeniden düzenlemesi teşvik edilir. Eşyaların alanlarını geometrik şekillerin alan hesaplamalarından faydalanarak bulması sağlanır. Öğrencilerden iş birlikçi şekilde mekân planı oluşturması istenir. Eşyaların hacimlerini geometrik cisimlerin hacim hesaplamalarından faydalanarak bulması sağlanır. | Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası | |
| MAYIS |
37. Hafta:
18-22 Mayıs
|
2 | Meslekler ve Matematik | MBU.MU 2.5.5 Veri toplama, analiz etme ve sonuç çıkarma ile uğraşan meslek gruplarını açıklar. | Meteorologların hava durumu tahmin raporlarını hazırlarken veri toplama, işleme ve sunma aşamalarını kullandıklarına dikkat çekilir. Araştırmacıların araştırma yaparken alanlarına özgü şekilde veri işleme basamaklarını uyguladıkları vurgulanır. Hukukçuların vergi hesaplama, varlık paylaşımı, ceza hukuku gibi uzmanlaşma alanlarına göre farklı veri gruplarıyla çalışmaları örneklendirilir. | Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı | |
| MAYIS |
38. Hafta:
25-29 Mayıs
|
2 | Meslekler ve Matematik | MBU.MU 2.5.5 Veri toplama, analiz etme ve sonuç çıkarma ile uğraşan meslek gruplarını açıklar. | Meteorologların hava durumu tahmin raporlarını hazırlarken veri toplama, işleme ve sunma aşamalarını kullandıklarına dikkat çekilir. Araştırmacıların araştırma yaparken alanlarına özgü şekilde veri işleme basamaklarını uyguladıkları vurgulanır. Hukukçuların vergi hesaplama, varlık paylaşımı, ceza hukuku gibi uzmanlaşma alanlarına göre farklı veri gruplarıyla çalışmaları örneklendirilir. | Etik Günü, İstanbul'un Fethi | |
| HAZIRAN |
39. Hafta:
01-05 Haziran
|
2 | Meslekler ve Matematik |
2. Dönem 2. Sınav MBU.MU 2.5.5 Veri toplama, analiz etme ve sonuç çıkarma ile uğraşan meslek gruplarını açıklar. |
Meteorologların hava durumu tahmin raporlarını hazırlarken veri toplama, işleme ve sunma aşamalarını kullandıklarına dikkat çekilir. Araştırmacıların araştırma yaparken alanlarına özgü şekilde veri işleme basamaklarını uyguladıkları vurgulanır. Hukukçuların vergi hesaplama, varlık paylaşımı, ceza hukuku gibi uzmanlaşma alanlarına göre farklı veri gruplarıyla çalışmaları örneklendirilir. | Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası | |
| HAZIRAN |
40. Hafta:
08-12 Haziran
|
2 | Meslekler ve Matematik | MBU.MU 2.5.5 Veri toplama, analiz etme ve sonuç çıkarma ile uğraşan meslek gruplarını açıklar. | Meteorologların hava durumu tahmin raporlarını hazırlarken veri toplama, işleme ve sunma aşamalarını kullandıklarına dikkat çekilir. Araştırmacıların araştırma yaparken alanlarına özgü şekilde veri işleme basamaklarını uyguladıkları vurgulanır. Hukukçuların vergi hesaplama, varlık paylaşımı, ceza hukuku gibi uzmanlaşma alanlarına göre farklı veri gruplarıyla çalışmaları örneklendirilir. | Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası | |
| HAZIRAN |
41. Hafta:
15-19 Haziran
|
2 | Genel Tekrar | Genel Tekrar | Genel Tekrar | Genel Tekrar | Etik Günü |
| HAZIRAN |
42. Hafta:
22-26 Haziran
|
2 | Etkinlik Haftası | Etkinlik Haftası | Etkinlik Haftası | Etik Günü |
| Derse Ait Diğer Bilgiler | |
|---|---|
| Öğretim Teknikleri | |
| Eğitim-Öğretim Ortam ve Donanımı | |
| Ölçme ve Değerlendirme | |
| Plan Hakkında |
|
.......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
......................................
Ders Öğretmeni
06.12.2025
UYGUNDUR
......................................
Okul Müdürü