Gemoloji̇(Yeni*)-11
18-22
Mayıs
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Süs Taşı İşlemeciliği
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Süs Taşlarının Parlatılması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Süs taşlarının parlatılmasını açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Süs taşlarının parlatılması, cilalanması, kullanılan makineler açıklanır.
• Süs taşlarının parlatma işlemleri yaptırılır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf, atölye veya laboratuvar ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, sümen, mikroskop, lup, taş çifti, saf alkol, hesap makinesi, DB65 lamba, pırlanta derecelendirme kâğıtları, silme bezleri, değerli taş kitapçığı ve çalışma kâğıtları, taş kumpası, UV ışık, hassas terazi, pırlanta modellemeleri, kılavuz taşlar ve pırlanta taklitlerini barındıran taş serisi, süs taşı işlemede kullanılan makine, lap ve aparatları, aşındırıcı pastalar, taş işleme araç-
gereçleri sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Sınıf, atölye veya laboratuvar ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, sümen, mikroskop, lup, taş çifti, saf alkol, hesap makinesi, DB65 lamba, pırlanta derecelendirme kâğıtları, silme bezleri, değerli taş kitapçığı ve çalışma kâğıtları, taş kumpası, UV ışık, hassas terazi, pırlanta modellemeleri, kılavuz taşlar ve pırlanta taklitlerini barındıran taş serisi, süs taşı işlemede kullanılan makine, lap ve aparatları, aşındırıcı pastalar, taş işleme araç-
gereçleri sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Süs taşı işlemeciliğinin tarihçesi ile ilgili araştırma yapmak.
2. Ham taşlardan dilim alınarak çeşitli şekillerde(kare
yuvarlak
üçgen
dikdörtgen vb.) taş kesimi yapmak.
3. Çeşitli şekillerde kesilen süs taşlarına kabaşon ve faset tıraşlama yapmak.
4. Süs taşlarının parlatma işlemlerini yapmak.
2. Ham taşlardan dilim alınarak çeşitli şekillerde(kare
yuvarlak
üçgen
dikdörtgen vb.) taş kesimi yapmak.
3. Çeşitli şekillerde kesilen süs taşlarına kabaşon ve faset tıraşlama yapmak.
4. Süs taşlarının parlatma işlemlerini yapmak.
Etkinlik
→ Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
11-15
Mayıs
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Süs Taşı İşlemeciliği
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Süs Taşlarının Tıraşlanması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Süs taşlarının tıraşlanmasını açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Süs taşları tıraşlama çeşitleri ve yapılışı, kullanılan makineler açılanır.
• Çeşitli şekillerde kesilen süs taşlarına kabaşon ve faset tıraşlama yaptırılır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf, atölye veya laboratuvar ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, sümen, mikroskop, lup, taş çifti, saf alkol, hesap makinesi, DB65 lamba, pırlanta derecelendirme kâğıtları, silme bezleri, değerli taş kitapçığı ve çalışma kâğıtları, taş kumpası, UV ışık, hassas terazi, pırlanta modellemeleri, kılavuz taşlar ve pırlanta taklitlerini barındıran taş serisi, süs taşı işlemede kullanılan makine, lap ve aparatları, aşındırıcı pastalar, taş işleme araç-
gereçleri sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Sınıf, atölye veya laboratuvar ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, sümen, mikroskop, lup, taş çifti, saf alkol, hesap makinesi, DB65 lamba, pırlanta derecelendirme kâğıtları, silme bezleri, değerli taş kitapçığı ve çalışma kâğıtları, taş kumpası, UV ışık, hassas terazi, pırlanta modellemeleri, kılavuz taşlar ve pırlanta taklitlerini barındıran taş serisi, süs taşı işlemede kullanılan makine, lap ve aparatları, aşındırıcı pastalar, taş işleme araç-
gereçleri sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Süs taşı işlemeciliğinin tarihçesi ile ilgili araştırma yapmak.
2. Ham taşlardan dilim alınarak çeşitli şekillerde(kare
yuvarlak
üçgen
dikdörtgen vb.) taş kesimi yapmak.
3. Çeşitli şekillerde kesilen süs taşlarına kabaşon ve faset tıraşlama yapmak.
4. Süs taşlarının parlatma işlemlerini yapmak.
2. Ham taşlardan dilim alınarak çeşitli şekillerde(kare
yuvarlak
üçgen
dikdörtgen vb.) taş kesimi yapmak.
3. Çeşitli şekillerde kesilen süs taşlarına kabaşon ve faset tıraşlama yapmak.
4. Süs taşlarının parlatma işlemlerini yapmak.
Etkinlik
→ Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası
04-08
Mayıs
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Süs Taşı İşlemeciliği
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Süs Taşlarının Tıraşlanması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Süs taşlarının tıraşlanmasını açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Süs taşları tıraşlama çeşitleri ve yapılışı, kullanılan makineler açılanır.
• Çeşitli şekillerde kesilen süs taşlarına kabaşon ve faset tıraşlama yaptırılır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf, atölye veya laboratuvar ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, sümen, mikroskop, lup, taş çifti, saf alkol, hesap makinesi, DB65 lamba, pırlanta derecelendirme kâğıtları, silme bezleri, değerli taş kitapçığı ve çalışma kâğıtları, taş kumpası, UV ışık, hassas terazi, pırlanta modellemeleri, kılavuz taşlar ve pırlanta taklitlerini barındıran taş serisi, süs taşı işlemede kullanılan makine, lap ve aparatları, aşındırıcı pastalar, taş işleme araç-
gereçleri sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Sınıf, atölye veya laboratuvar ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, sümen, mikroskop, lup, taş çifti, saf alkol, hesap makinesi, DB65 lamba, pırlanta derecelendirme kâğıtları, silme bezleri, değerli taş kitapçığı ve çalışma kâğıtları, taş kumpası, UV ışık, hassas terazi, pırlanta modellemeleri, kılavuz taşlar ve pırlanta taklitlerini barındıran taş serisi, süs taşı işlemede kullanılan makine, lap ve aparatları, aşındırıcı pastalar, taş işleme araç-
gereçleri sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Süs taşı işlemeciliğinin tarihçesi ile ilgili araştırma yapmak.
2. Ham taşlardan dilim alınarak çeşitli şekillerde(kare
yuvarlak
üçgen
dikdörtgen vb.) taş kesimi yapmak.
3. Çeşitli şekillerde kesilen süs taşlarına kabaşon ve faset tıraşlama yapmak.
4. Süs taşlarının parlatma işlemlerini yapmak.
2. Ham taşlardan dilim alınarak çeşitli şekillerde(kare
yuvarlak
üçgen
dikdörtgen vb.) taş kesimi yapmak.
3. Çeşitli şekillerde kesilen süs taşlarına kabaşon ve faset tıraşlama yapmak.
4. Süs taşlarının parlatma işlemlerini yapmak.
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Süs Taşı İşlemeciliği
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Süs Taşlarının Tıraşlanması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Süs taşlarının tıraşlanmasını açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Süs taşları tıraşlama çeşitleri ve yapılışı, kullanılan makineler açılanır.
• Çeşitli şekillerde kesilen süs taşlarına kabaşon ve faset tıraşlama yaptırılır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf, atölye veya laboratuvar ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, sümen, mikroskop, lup, taş çifti, saf alkol, hesap makinesi, DB65 lamba, pırlanta derecelendirme kâğıtları, silme bezleri, değerli taş kitapçığı ve çalışma kâğıtları, taş kumpası, UV ışık, hassas terazi, pırlanta modellemeleri, kılavuz taşlar ve pırlanta taklitlerini barındıran taş serisi, süs taşı işlemede kullanılan makine, lap ve aparatları, aşındırıcı pastalar, taş işleme araç-
gereçleri sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Sınıf, atölye veya laboratuvar ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, sümen, mikroskop, lup, taş çifti, saf alkol, hesap makinesi, DB65 lamba, pırlanta derecelendirme kâğıtları, silme bezleri, değerli taş kitapçığı ve çalışma kâğıtları, taş kumpası, UV ışık, hassas terazi, pırlanta modellemeleri, kılavuz taşlar ve pırlanta taklitlerini barındıran taş serisi, süs taşı işlemede kullanılan makine, lap ve aparatları, aşındırıcı pastalar, taş işleme araç-
gereçleri sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Süs taşı işlemeciliğinin tarihçesi ile ilgili araştırma yapmak.
2. Ham taşlardan dilim alınarak çeşitli şekillerde(kare
yuvarlak
üçgen
dikdörtgen vb.) taş kesimi yapmak.
3. Çeşitli şekillerde kesilen süs taşlarına kabaşon ve faset tıraşlama yapmak.
4. Süs taşlarının parlatma işlemlerini yapmak.
2. Ham taşlardan dilim alınarak çeşitli şekillerde(kare
yuvarlak
üçgen
dikdörtgen vb.) taş kesimi yapmak.
3. Çeşitli şekillerde kesilen süs taşlarına kabaşon ve faset tıraşlama yapmak.
4. Süs taşlarının parlatma işlemlerini yapmak.
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Süs Taşı İşlemeciliği
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Süs Taşlarının Kesimi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Süs taşlarının kesimini açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Taş kesme makineleri, ham taşların dilimlenmesi, fazlalıkların çıkarılması ve markalama açıklanır.
• Ham taşlardan dilim alınarak çeşitli şekillerde(kare, yuvarlak, üçgen, dikdörtgen vb.) taş kesimi yaptırılır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf, atölye veya laboratuvar ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, sümen, mikroskop, lup, taş çifti, saf alkol, hesap makinesi, DB65 lamba, pırlanta derecelendirme kâğıtları, silme bezleri, değerli taş kitapçığı ve çalışma kâğıtları, taş kumpası, UV ışık, hassas terazi, pırlanta modellemeleri, kılavuz taşlar ve pırlanta taklitlerini barındıran taş serisi, süs taşı işlemede kullanılan makine, lap ve aparatları, aşındırıcı pastalar, taş işleme araç-
gereçleri sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Sınıf, atölye veya laboratuvar ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, sümen, mikroskop, lup, taş çifti, saf alkol, hesap makinesi, DB65 lamba, pırlanta derecelendirme kâğıtları, silme bezleri, değerli taş kitapçığı ve çalışma kâğıtları, taş kumpası, UV ışık, hassas terazi, pırlanta modellemeleri, kılavuz taşlar ve pırlanta taklitlerini barındıran taş serisi, süs taşı işlemede kullanılan makine, lap ve aparatları, aşındırıcı pastalar, taş işleme araç-
gereçleri sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Süs taşı işlemeciliğinin tarihçesi ile ilgili araştırma yapmak.
2. Ham taşlardan dilim alınarak çeşitli şekillerde(kare
yuvarlak
üçgen
dikdörtgen vb.) taş kesimi yapmak.
3. Çeşitli şekillerde kesilen süs taşlarına kabaşon ve faset tıraşlama yapmak.
4. Süs taşlarının parlatma işlemlerini yapmak.
2. Ham taşlardan dilim alınarak çeşitli şekillerde(kare
yuvarlak
üçgen
dikdörtgen vb.) taş kesimi yapmak.
3. Çeşitli şekillerde kesilen süs taşlarına kabaşon ve faset tıraşlama yapmak.
4. Süs taşlarının parlatma işlemlerini yapmak.
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
13-17
Nisan
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Süs Taşı İşlemeciliği
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Süs Taşlarının Kesimi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Süs taşlarının kesimini açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Taş kesme makineleri, ham taşların dilimlenmesi, fazlalıkların çıkarılması ve markalama açıklanır.
• Ham taşlardan dilim alınarak çeşitli şekillerde(kare, yuvarlak, üçgen, dikdörtgen vb.) taş kesimi yaptırılır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf, atölye veya laboratuvar ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, sümen, mikroskop, lup, taş çifti, saf alkol, hesap makinesi, DB65 lamba, pırlanta derecelendirme kâğıtları, silme bezleri, değerli taş kitapçığı ve çalışma kâğıtları, taş kumpası, UV ışık, hassas terazi, pırlanta modellemeleri, kılavuz taşlar ve pırlanta taklitlerini barındıran taş serisi, süs taşı işlemede kullanılan makine, lap ve aparatları, aşındırıcı pastalar, taş işleme araç-
gereçleri sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Sınıf, atölye veya laboratuvar ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, sümen, mikroskop, lup, taş çifti, saf alkol, hesap makinesi, DB65 lamba, pırlanta derecelendirme kâğıtları, silme bezleri, değerli taş kitapçığı ve çalışma kâğıtları, taş kumpası, UV ışık, hassas terazi, pırlanta modellemeleri, kılavuz taşlar ve pırlanta taklitlerini barındıran taş serisi, süs taşı işlemede kullanılan makine, lap ve aparatları, aşındırıcı pastalar, taş işleme araç-
gereçleri sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Süs taşı işlemeciliğinin tarihçesi ile ilgili araştırma yapmak.
2. Ham taşlardan dilim alınarak çeşitli şekillerde(kare
yuvarlak
üçgen
dikdörtgen vb.) taş kesimi yapmak.
3. Çeşitli şekillerde kesilen süs taşlarına kabaşon ve faset tıraşlama yapmak.
4. Süs taşlarının parlatma işlemlerini yapmak.
2. Ham taşlardan dilim alınarak çeşitli şekillerde(kare
yuvarlak
üçgen
dikdörtgen vb.) taş kesimi yapmak.
3. Çeşitli şekillerde kesilen süs taşlarına kabaşon ve faset tıraşlama yapmak.
4. Süs taşlarının parlatma işlemlerini yapmak.
Etkinlik
→ Turizm Haftası
06-10
Nisan
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Süs Taşı İşlemeciliği
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Süs Taşlarının Kesimi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 1. Sınav
Süs taşlarının kesimini açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Taş kesme makineleri, ham taşların dilimlenmesi, fazlalıkların çıkarılması ve markalama açıklanır.
• Ham taşlardan dilim alınarak çeşitli şekillerde(kare, yuvarlak, üçgen, dikdörtgen vb.) taş kesimi yaptırılır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf, atölye veya laboratuvar ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, sümen, mikroskop, lup, taş çifti, saf alkol, hesap makinesi, DB65 lamba, pırlanta derecelendirme kâğıtları, silme bezleri, değerli taş kitapçığı ve çalışma kâğıtları, taş kumpası, UV ışık, hassas terazi, pırlanta modellemeleri, kılavuz taşlar ve pırlanta taklitlerini barındıran taş serisi, süs taşı işlemede kullanılan makine, lap ve aparatları, aşındırıcı pastalar, taş işleme araç-
gereçleri sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Sınıf, atölye veya laboratuvar ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, sümen, mikroskop, lup, taş çifti, saf alkol, hesap makinesi, DB65 lamba, pırlanta derecelendirme kâğıtları, silme bezleri, değerli taş kitapçığı ve çalışma kâğıtları, taş kumpası, UV ışık, hassas terazi, pırlanta modellemeleri, kılavuz taşlar ve pırlanta taklitlerini barındıran taş serisi, süs taşı işlemede kullanılan makine, lap ve aparatları, aşındırıcı pastalar, taş işleme araç-
gereçleri sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Süs taşı işlemeciliğinin tarihçesi ile ilgili araştırma yapmak.
2. Ham taşlardan dilim alınarak çeşitli şekillerde(kare
yuvarlak
üçgen
dikdörtgen vb.) taş kesimi yapmak.
3. Çeşitli şekillerde kesilen süs taşlarına kabaşon ve faset tıraşlama yapmak.
4. Süs taşlarının parlatma işlemlerini yapmak.
2. Ham taşlardan dilim alınarak çeşitli şekillerde(kare
yuvarlak
üçgen
dikdörtgen vb.) taş kesimi yapmak.
3. Çeşitli şekillerde kesilen süs taşlarına kabaşon ve faset tıraşlama yapmak.
4. Süs taşlarının parlatma işlemlerini yapmak.
Etkinlik
→ Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü