Atölye (i̇vyg)(Yeni*)-11
16-20
Şubat
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yangını Havayı Keserek Söndürme
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Yangını Örterek Söndürme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yanan maddenin üzerini kum ve diğer materyallerle örtüp söndürür.
Süreç Bileşenleri
• Yanıcı maddeyi örtmenin söndürmeye etkisi açıklanır.
• Yanmaz örtü tarif edilir.
• Yanmaz örtüyle yanan maddelerin söndürülmesi açıklanır.
• Yanan maddeyi kum ve diğer materyallerle ile örtme açıklanır.
• Her öğrenciye yanıcı maddeyi örterek söndürme uygulaması yaptırılır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Labirent, yangın evi, simülasyon ve uygulama sahası, laboratuvar
Donanım: Kişisel koruyucu donanım, haberleşme cihazları, itfaiye araç ve gereçleri, bilgisayar, etkileşimli tahta vb. gereklidir.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Labirent, yangın evi, simülasyon ve uygulama sahası, laboratuvar
Donanım: Kişisel koruyucu donanım, haberleşme cihazları, itfaiye araç ve gereçleri, bilgisayar, etkileşimli tahta vb. gereklidir.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Yanıcı maddeyi örterek söndürme yapma
2. Yanıcı maddeyi köpük ile boğarak söndürme yapma
3. Yanıcı maddeyi KKT ile boğarak söndürme yapma
4. Yanıcı maddeyi gazlı söndürücüler ile söndürme yapma
2. Yanıcı maddeyi köpük ile boğarak söndürme yapma
3. Yanıcı maddeyi KKT ile boğarak söndürme yapma
4. Yanıcı maddeyi gazlı söndürücüler ile söndürme yapma
09-13
Şubat
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yangını Soğutma Yaparak Söndürme
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Kimyasal Maddelerle Soğutarak Söndürme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yanıcı maddeyi kimyasal maddelerle soğutup yangını söndürür.
Süreç Bileşenleri
• Kimyasal soğutma maddesi tarif edilir.
• Kimyasal soğutma madde çeşitleri ve kullanım yöntemleri sıralanır.
• Her öğrenciye yanıcı maddeyi kimyasal madde ile soğutarak söndürme uygulaması yaptırılır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Labirent, yangın evi, simülasyon ve uygulama sahası, laboratuvar
Donanım: Kişisel koruyucu donanım, haberleşme cihazları, itfaiye araç ve gereçleri, bilgisayar, etkileşimli tahta vb. gereklidir.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Labirent, yangın evi, simülasyon ve uygulama sahası, laboratuvar
Donanım: Kişisel koruyucu donanım, haberleşme cihazları, itfaiye araç ve gereçleri, bilgisayar, etkileşimli tahta vb. gereklidir.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Yanıcı maddeyi su ile soğutarak söndürme yapma
2. Yanıcı maddeyi kimyasal madde ile soğutarak söndürme yapma
2. Yanıcı maddeyi kimyasal madde ile soğutarak söndürme yapma
02-06
Şubat
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yangını Soğutma Yaparak Söndürme
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Kimyasal Maddelerle Soğutarak Söndürme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yanıcı maddeyi kimyasal maddelerle soğutup yangını söndürür.
Süreç Bileşenleri
• Kimyasal soğutma maddesi tarif edilir.
• Kimyasal soğutma madde çeşitleri ve kullanım yöntemleri sıralanır.
• Her öğrenciye yanıcı maddeyi kimyasal madde ile soğutarak söndürme uygulaması yaptırılır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Labirent, yangın evi, simülasyon ve uygulama sahası, laboratuvar
Donanım: Kişisel koruyucu donanım, haberleşme cihazları, itfaiye araç ve gereçleri, bilgisayar, etkileşimli tahta vb. gereklidir.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Labirent, yangın evi, simülasyon ve uygulama sahası, laboratuvar
Donanım: Kişisel koruyucu donanım, haberleşme cihazları, itfaiye araç ve gereçleri, bilgisayar, etkileşimli tahta vb. gereklidir.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Yanıcı maddeyi su ile soğutarak söndürme yapma
2. Yanıcı maddeyi kimyasal madde ile soğutarak söndürme yapma
2. Yanıcı maddeyi kimyasal madde ile soğutarak söndürme yapma
26-30
Ocak
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
19-23
Ocak
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
12-16
Ocak
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Etkinlik Haftası
Konu (İçerik Çerçevesi)
Etkinlik Haftası
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Etkinlik Haftası
05-09
Ocak
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yanıcı Maddeyi Ortadan Kaldırarak Söndürme
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Ara Boşluğun Meydana Getirilmesi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. Dönem 2. Sınav
Yangın ortamında ara boşluğu meydana getirip yangını söndürür.
Süreç Bileşenleri
• Yangının yayılma yönü tarif edilir.
• Ara boşluğu açmanın amacı ve önemi açıklanır.
• Ara boşluğu açmada kullanılan yöntemler açıklanır.
• Her öğrenciye ara boşluk oluşturarak söndürme uygulaması yaptırılır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Labirent, yangın evi, simülasyon ve uygulama sahası, laboratuvar
Donanım: Kişisel koruyucu donanım, haberleşme cihazları, itfaiye araç ve gereçleri, bilgisayar, etkileşimli tahta vb. gereklidir.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Labirent, yangın evi, simülasyon ve uygulama sahası, laboratuvar
Donanım: Kişisel koruyucu donanım, haberleşme cihazları, itfaiye araç ve gereçleri, bilgisayar, etkileşimli tahta vb. gereklidir.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Yanan maddeyi ortamdan ayırarak söndürme yapma
2. Ara boşluk oluşturarak söndürme yapma
2. Ara boşluk oluşturarak söndürme yapma
Etkinlik
→ Enerji Tasarrufu Haftası