Ders Tarihi | Saati |
---|---|
26-30 Mayıs | 5 |
Ünite |
---|
Bot Modeli |
Konu |
|
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
Bot modelinin yüz ıstampalarını hazırlar. |
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
• Bot modelinin yüz ıstampalarını hazırlatır. |
Ortam ve Donanım |
Ortam: Istampa çıkarma atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, ıstampa çıkarma masaları, alet, araç gereçleri, örnek kalıp ve tabanları sağlanmalıdır. |
Öğretim Teknikleri |
Ortam: Istampa çıkarma atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, ıstampa çıkarma masaları, alet, araç gereçleri, örnek kalıp ve tabanları sağlanmalıdır. |
Ölçme |
Bu derste; öğrenci performansının belirlenmesine yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
Temrin Listesi |
|
Etkinlik |
İstanbul'un Fethi |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
19-23 Mayıs | 5 |
Ünite |
---|
Bot Modeli |
Konu |
|
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
Bot modelini kalıp üzerine çizer. Bot modelinin tekniğine ve kurallarına uygun olarak çeşitli standart formlarını oluşturur. |
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
• Model çıkarmak için gerekli olan araç ve gereçleri ve özellikleri açıklanır. • Kalıp üzerine modele ve tekniğine uygun bot ayakkabı çizimi yaptırır. • Bot modelin standartlarını hazırlatır. |
Ortam ve Donanım |
Ortam: Istampa çıkarma atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, ıstampa çıkarma masaları, alet, araç gereçleri, örnek kalıp ve tabanları sağlanmalıdır. |
Öğretim Teknikleri |
Ortam: Istampa çıkarma atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, ıstampa çıkarma masaları, alet, araç gereçleri, örnek kalıp ve tabanları sağlanmalıdır. |
Ölçme |
Bu derste; öğrenci performansının belirlenmesine yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
Temrin Listesi |
|
Etkinlik |
Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
12-16 Mayıs | 5 |
Ünite |
---|
Spor Ayakkabısı Modeli |
Konu |
|
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
Spor ayakkabısı modelinin mostra ıstampasını hazırlar. |
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
• Spor modelin mostra ıstampasını hazırlatır. |
Ortam ve Donanım |
Ortam: Istampa çıkarma atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, ıstampa çıkarma masaları, alet, araç gereçleri, örnek kalıp ve tabanları sağlanmalıdır. |
Öğretim Teknikleri |
Ortam: Istampa çıkarma atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, ıstampa çıkarma masaları, alet, araç gereçleri, örnek kalıp ve tabanları sağlanmalıdır. |
Ölçme |
Bu derste; öğrenci performansının belirlenmesine yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
Temrin Listesi |
|
Etkinlik |
Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
05-09 Mayıs | 5 |
Ünite |
---|
Spor Ayakkabısı Modeli |
Konu |
|
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
Spor ayakkabısı modelinin astar ıstampalarını hazırlar. |
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
• Spor modelin astar ıstampalarını hazırlatır. |
Ortam ve Donanım |
Ortam: Istampa çıkarma atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, ıstampa çıkarma masaları, alet, araç gereçleri, örnek kalıp ve tabanları sağlanmalıdır. |
Öğretim Teknikleri |
Ortam: Istampa çıkarma atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, ıstampa çıkarma masaları, alet, araç gereçleri, örnek kalıp ve tabanları sağlanmalıdır. |
Ölçme |
Bu derste; öğrenci performansının belirlenmesine yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
Temrin Listesi |
|
Etkinlik |
İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası, Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
28 Nisan-02 Mayıs | 5 |
Ünite |
---|
Spor Ayakkabısı Modeli |
Konu |
|
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
Spor ayakkabısı modelinin yüz ıstampalarını hazırlar. |
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
• Spor modelinin yüz ıstampalarını hazırlatır. |
Ortam ve Donanım |
Ortam: Istampa çıkarma atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, ıstampa çıkarma masaları, alet, araç gereçleri, örnek kalıp ve tabanları sağlanmalıdır. |
Öğretim Teknikleri |
Ortam: Istampa çıkarma atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, ıstampa çıkarma masaları, alet, araç gereçleri, örnek kalıp ve tabanları sağlanmalıdır. |
Ölçme |
Bu derste; öğrenci performansının belirlenmesine yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
Temrin Listesi |
|
Etkinlik |
Kût'ül Amâre Zaferi |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
21-25 Nisan | 5 |
Ünite |
---|
Spor Ayakkabısı Modeli |
Konu |
|
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
Spor modelini kalıp üzerine çizer. Spor modelinin tekniğine ve kurallarına uygun olarak çeşitli standart formlarını oluşturur. |
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
• Model çıkarmak için gerekli olan araç ve gereçleri ve özellikleri açıklanır. • Kalıp üzerine modele ve tekniğine uygun sporayakkabı çizimi yaptırır. • Spor modelin standartlarını hazırlatır. |
Ortam ve Donanım |
Ortam: Istampa çıkarma atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, ıstampa çıkarma masaları, alet, araç gereçleri, örnek kalıp ve tabanları sağlanmalıdır. |
Öğretim Teknikleri |
Ortam: Istampa çıkarma atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, ıstampa çıkarma masaları, alet, araç gereçleri, örnek kalıp ve tabanları sağlanmalıdır. |
Ölçme |
Bu derste; öğrenci performansının belirlenmesine yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
Temrin Listesi |
|
Etkinlik |
Turizm Haftası, Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
14-18 Nisan | 5 |
Ünite |
---|
Makosen Modeli |
Konu |
|
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
Makosen modelinin mostra ıstampasını hazırlar. |
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
• Makosen modelin mostra ıstampasını hazırlatır. |
Ortam ve Donanım |
Ortam: Istampa çıkarma atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, ıstampa çıkarma masaları, alet, araç gereçleri, örnek kalıp ve tabanları sağlanmalıdır. |
Öğretim Teknikleri |
Ortam: Istampa çıkarma atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, ıstampa çıkarma masaları, alet, araç gereçleri, örnek kalıp ve tabanları sağlanmalıdır. |
Ölçme |
Bu derste; öğrenci performansının belirlenmesine yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
Temrin Listesi |
|
Etkinlik |
Turizm Haftası |
Bu alana reklam verebilirsiniz.