Bi̇rleşti̇rme Tekni̇kleri̇ (mi̇mt)(Yeni*)-9
16-20
Şubat
6
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Ahşapta Elde Birleştirmeler
Konu (İçerik Çerçevesi)
5. Kutu köşe birleştirme yapma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
El takımları ile istenilen ölçülerde kutu köşe birleştirmeler yapar
Süreç Bileşenleri
• Ahşap kutu köşe birleştirme şekilleri açıklanır.
• Ahşap kutu köşe birleştirme yapma kuralları açıklanır.
• Kutu köşe birleştirme çeşidi ölçüsüne göre markalama yaptırılır
• Ahşaba yapılan markalamaya ve iş resmine göre kutu köşe birleştirme yaptırılır
• Ölçme aletleri ile kontrol yaptırılır
Ortam ve Donanım
Ortam: Uygun aydınlatma ortamı ve sıcaklığı olan alan ortak ahşap atölyesi,
Donanım: Alan ortak ahşap atölyesi standart donatımları, teknoloji sınıfı, el aletleri ve makineleri, tabla hazırlamada kullanılan ahşap gereçler, kişisel koruyucu donanımlar sağlanmalı.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Uygun aydınlatma ortamı ve sıcaklığı olan alan ortak ahşap atölyesi,
Donanım: Alan ortak ahşap atölyesi standart donatımları, teknoloji sınıfı, el aletleri ve makineleri, tabla hazırlamada kullanılan ahşap gereçler, kişisel koruyucu donanımlar sağlanmalı.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyinde ki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran
değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. El takımları ile istenilen ölçülerde en birleştirmeler yapma
2. Delik makinelerinde istenilen ölçülerde delme işlemi yapma
3. El takımları ile istenilen ölçülerde boy birleştirmeler yapma
4. El takımları ile istenilen ölçülerde çerçeve köşe birleştirmeler yapma
5. El takımları ile istenilen ölçülerde kutu köşe birleştirmeler yapma
6. El takımları ile istenilen ölçülerde ayak kayıt birleştirmeler yapma
2. Delik makinelerinde istenilen ölçülerde delme işlemi yapma
3. El takımları ile istenilen ölçülerde boy birleştirmeler yapma
4. El takımları ile istenilen ölçülerde çerçeve köşe birleştirmeler yapma
5. El takımları ile istenilen ölçülerde kutu köşe birleştirmeler yapma
6. El takımları ile istenilen ölçülerde ayak kayıt birleştirmeler yapma
09-13
Şubat
6
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Ahşapta Elde Birleştirmeler
Konu (İçerik Çerçevesi)
5. Kutu köşe birleştirme yapma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
El takımları ile istenilen ölçülerde kutu köşe birleştirmeler yapar
Süreç Bileşenleri
• Ahşap kutu köşe birleştirme şekilleri açıklanır.
• Ahşap kutu köşe birleştirme yapma kuralları açıklanır.
• Kutu köşe birleştirme çeşidi ölçüsüne göre markalama yaptırılır
• Ahşaba yapılan markalamaya ve iş resmine göre kutu köşe birleştirme yaptırılır
• Ölçme aletleri ile kontrol yaptırılır
Ortam ve Donanım
Ortam: Uygun aydınlatma ortamı ve sıcaklığı olan alan ortak ahşap atölyesi,
Donanım: Alan ortak ahşap atölyesi standart donatımları, teknoloji sınıfı, el aletleri ve makineleri, tabla hazırlamada kullanılan ahşap gereçler, kişisel koruyucu donanımlar sağlanmalı.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Uygun aydınlatma ortamı ve sıcaklığı olan alan ortak ahşap atölyesi,
Donanım: Alan ortak ahşap atölyesi standart donatımları, teknoloji sınıfı, el aletleri ve makineleri, tabla hazırlamada kullanılan ahşap gereçler, kişisel koruyucu donanımlar sağlanmalı.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyinde ki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran
değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. El takımları ile istenilen ölçülerde en birleştirmeler yapma
2. Delik makinelerinde istenilen ölçülerde delme işlemi yapma
3. El takımları ile istenilen ölçülerde boy birleştirmeler yapma
4. El takımları ile istenilen ölçülerde çerçeve köşe birleştirmeler yapma
5. El takımları ile istenilen ölçülerde kutu köşe birleştirmeler yapma
6. El takımları ile istenilen ölçülerde ayak kayıt birleştirmeler yapma
2. Delik makinelerinde istenilen ölçülerde delme işlemi yapma
3. El takımları ile istenilen ölçülerde boy birleştirmeler yapma
4. El takımları ile istenilen ölçülerde çerçeve köşe birleştirmeler yapma
5. El takımları ile istenilen ölçülerde kutu köşe birleştirmeler yapma
6. El takımları ile istenilen ölçülerde ayak kayıt birleştirmeler yapma
02-06
Şubat
6
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Ahşapta Elde Birleştirmeler
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. El takımları ile çerçeve köşe birleştirmeler yapma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
El takımları ile istenilen ölçülerde çerçeve köşe birleştirmeler yapar
Süreç Bileşenleri
• Ahşap çerçeve köşe birleştirme şekilleri açıklanır.
• Ahşap çerçeve köşe birleştirme yapma kuralları açıklanır.
• Çerçeve köşe birleştirme çeşidi ölçüsüne göre markalama yaptırılır
• Ahşaba yapılan markalamaya ve iş resmine göre çerçeve köşe birleştirme yaptırır
• Ölçme aletleri ile kontrol yaptırılır
Ortam ve Donanım
Ortam: Uygun aydınlatma ortamı ve sıcaklığı olan alan ortak ahşap atölyesi,
Donanım: Alan ortak ahşap atölyesi standart donatımları, teknoloji sınıfı, el aletleri ve makineleri, tabla hazırlamada kullanılan ahşap gereçler, kişisel koruyucu donanımlar sağlanmalı.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Uygun aydınlatma ortamı ve sıcaklığı olan alan ortak ahşap atölyesi,
Donanım: Alan ortak ahşap atölyesi standart donatımları, teknoloji sınıfı, el aletleri ve makineleri, tabla hazırlamada kullanılan ahşap gereçler, kişisel koruyucu donanımlar sağlanmalı.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyinde ki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran
değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. El takımları ile istenilen ölçülerde en birleştirmeler yapma
2. Delik makinelerinde istenilen ölçülerde delme işlemi yapma
3. El takımları ile istenilen ölçülerde boy birleştirmeler yapma
4. El takımları ile istenilen ölçülerde çerçeve köşe birleştirmeler yapma
5. El takımları ile istenilen ölçülerde kutu köşe birleştirmeler yapma
6. El takımları ile istenilen ölçülerde ayak kayıt birleştirmeler yapma
2. Delik makinelerinde istenilen ölçülerde delme işlemi yapma
3. El takımları ile istenilen ölçülerde boy birleştirmeler yapma
4. El takımları ile istenilen ölçülerde çerçeve köşe birleştirmeler yapma
5. El takımları ile istenilen ölçülerde kutu köşe birleştirmeler yapma
6. El takımları ile istenilen ölçülerde ayak kayıt birleştirmeler yapma
26-30
Ocak
6
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
19-23
Ocak
6
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
12-16
Ocak
6
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Etkinlik Haftası
Konu (İçerik Çerçevesi)
Etkinlik Haftası
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Etkinlik Haftası
05-09
Ocak
6
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Ahşapta Elde Birleştirmeler
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. El takımları ile boy Birleştirmeler yapma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. Dönem 2. Sınav
El takımları ile istenilen ölçülerde boy birleştirmeler yapar
Süreç Bileşenleri
• Ahşap boy birleştirme şekilleri açıklanır.
• Ahşap boy birleştirme yapma kuralları açıklanır.
• Boy birleştirme çeşidi ölçüsüne göre markalama yaptırılır.
• Ahşaba yapılan markalamaya ve iş resmine göre boy birleştirme yaptırılır.
• Ölçme aletleri ile ve kontrol yaptırılır
Ortam ve Donanım
Ortam: Uygun aydınlatma ortamı ve sıcaklığı olan alan ortak ahşap atölyesi,
Donanım: Alan ortak ahşap atölyesi standart donatımları, teknoloji sınıfı, el aletleri ve makineleri, tabla hazırlamada kullanılan ahşap gereçler, kişisel koruyucu donanımlar sağlanmalı.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Uygun aydınlatma ortamı ve sıcaklığı olan alan ortak ahşap atölyesi,
Donanım: Alan ortak ahşap atölyesi standart donatımları, teknoloji sınıfı, el aletleri ve makineleri, tabla hazırlamada kullanılan ahşap gereçler, kişisel koruyucu donanımlar sağlanmalı.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyinde ki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran
değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. El takımları ile istenilen ölçülerde en birleştirmeler yapma
2. Delik makinelerinde istenilen ölçülerde delme işlemi yapma
3. El takımları ile istenilen ölçülerde boy birleştirmeler yapma
4. El takımları ile istenilen ölçülerde çerçeve köşe birleştirmeler yapma
5. El takımları ile istenilen ölçülerde kutu köşe birleştirmeler yapma
6. El takımları ile istenilen ölçülerde ayak kayıt birleştirmeler yapma
2. Delik makinelerinde istenilen ölçülerde delme işlemi yapma
3. El takımları ile istenilen ölçülerde boy birleştirmeler yapma
4. El takımları ile istenilen ölçülerde çerçeve köşe birleştirmeler yapma
5. El takımları ile istenilen ölçülerde kutu köşe birleştirmeler yapma
6. El takımları ile istenilen ölçülerde ayak kayıt birleştirmeler yapma
Etkinlik
→ Enerji Tasarrufu Haftası