Hayvanciliğa Gi̇ri̇ş(Yeni*)-9
16-20
Şubat
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Küçükbaş Hayvan Seçimi
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Koyun seçimi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Irk özelliklerine uygun koyun seçimi yapar.
Süreç Bileşenleri
• Koyun ırkları ve ırk özellikleri açıklanır.
• Damızlık koyun seçimi izah edilir.
• Damızlık koyun ve koç seçimi yaptırılır.
• Kuzu seçimi yaptırılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sınıf, açık alan, hayvancılık işletmeleri, (ahır, ağıl, kümes, yem deposu)</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar, yazıcı / tarayıcı, iş kıyafeti, çizme, eldiven</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sınıf, açık alan, hayvancılık işletmeleri, (ahır, ağıl, kümes, yem deposu)</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar, yazıcı / tarayıcı, iş kıyafeti, çizme, eldiven</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
09-13
Şubat
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Küçükbaş Hayvan Seçimi
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Koyun seçimi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Irk özelliklerine uygun koyun seçimi yapar.
Süreç Bileşenleri
• Koyun ırkları ve ırk özellikleri açıklanır.
• Damızlık koyun seçimi izah edilir.
• Damızlık koyun ve koç seçimi yaptırılır.
• Kuzu seçimi yaptırılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sınıf, açık alan, hayvancılık işletmeleri, (ahır, ağıl, kümes, yem deposu)</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar, yazıcı / tarayıcı, iş kıyafeti, çizme, eldiven</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sınıf, açık alan, hayvancılık işletmeleri, (ahır, ağıl, kümes, yem deposu)</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar, yazıcı / tarayıcı, iş kıyafeti, çizme, eldiven</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
02-06
Şubat
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Küçükbaş Hayvan Seçimi
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Koyun seçimi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Irk özelliklerine uygun koyun seçimi yapar.
Süreç Bileşenleri
• Koyun ırkları ve ırk özellikleri açıklanır.
• Damızlık koyun seçimi izah edilir.
• Damızlık koyun ve koç seçimi yaptırılır.
• Kuzu seçimi yaptırılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sınıf, açık alan, hayvancılık işletmeleri, (ahır, ağıl, kümes, yem deposu)</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar, yazıcı / tarayıcı, iş kıyafeti, çizme, eldiven</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sınıf, açık alan, hayvancılık işletmeleri, (ahır, ağıl, kümes, yem deposu)</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar, yazıcı / tarayıcı, iş kıyafeti, çizme, eldiven</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
26-30
Ocak
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
19-23
Ocak
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
12-16
Ocak
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Etkinlik Haftası
Konu (İçerik Çerçevesi)
Etkinlik Haftası
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Etkinlik Haftası
05-09
Ocak
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Büyükbaş Hayvan Seçimi
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Kombine ırk seçimi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. Dönem 2. Sınav
Kombine verimli ırk özelliklerine uygun sığır seçimi yapar.
Süreç Bileşenleri
• Kombine verimli sığırların genel özellikleri açıklanır.
• Kombine verimli sığır ırkları sıralanır.
• Hayvanın dış görünüşü incelenir.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sınıf, açık alan, hayvancılık işletmeleri, (ahır, ağıl, kümes, yem deposu)</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar, yazıcı / tarayıcı, iş kıyafeti, çizme, eldiven</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sınıf, açık alan, hayvancılık işletmeleri, (ahır, ağıl, kümes, yem deposu)</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar, yazıcı / tarayıcı, iş kıyafeti, çizme, eldiven</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Sütçü inek tipi hayvanları ırk özelliklerine göre seçme
- 2. Etçi büyükbaş hayvanları ırk özelliklerine göre seçme
- 3. Kombine ırk hayvanları özelliklerine göre seçme
- 1. Koyunlarda sütçü
etçi ve kombine verimli ırkları seçme - 2. Keçilerde sütçü
etçi ve kombine verimli ırkları seçme
Etkinlik
→ Enerji Tasarrufu Haftası