Fen Bilimleri (MEB)-7
06-10
Nisan
2+2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
5.ÜNİTE: IŞIĞIN MADDE İLE ETKİLEŞİMİ 6.ÜNİTE: CANLILARDA ÜREME, BÜYÜME VE GELİŞME
Konu (İçerik Çerçevesi)
7.5.3. Işığın Kırılması ve Mercekler
7.6.1. İnsanda Üreme, Büyüme ve Gelişme
7.6.1. İnsanda Üreme, Büyüme ve Gelişme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 1. Sınav
F.7.5.3.5.Ayna veya mercekleri kullanarak bir görüntüleme aracı tasarlar.
F.7.6.1.1. İnsanda üremeyi sağlayan yapı ve organları şema üzerinde göstererek açıklar.
Süreç Bileşenleri
F.7.5.3.5. Öncelikle tasarımını çizimle ifade etmesi istenir. İmkânlar uygunsa üç boyutlu modele dönüştürmesi istenebilir. F.7.6.1.1.
a.Üreme hücrelerinin yapıları verilmez.
b.Neslin devamı için üreme hücrelerinin oluşturulduğu vurgulanır.
c.Üreme sistemi sağlığında hijyenin önemi vurgulanır.
a.Üreme hücrelerinin yapıları verilmez.
b.Neslin devamı için üreme hücrelerinin oluşturulduğu vurgulanır.
c.Üreme sistemi sağlığında hijyenin önemi vurgulanır.
Etkinlik
→ Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
30
Mart-03
Nisan
2+2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
5.ÜNİTE: IŞIĞIN MADDE İLE ETKİLEŞİMİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
7.5.3. Işığın Kırılması ve Mercekler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
F.7.5.3.3. İnce ve kalın kenarlı merceklerin odak noktalarını deneyerek belirler.
F.7.5.3.4.
Merceklerin günlük yaşam ve teknolojideki kullanım alanlarına örnekler verir.
F.7.5.3.4.
Merceklerin günlük yaşam ve teknolojideki kullanım alanlarına örnekler verir.
Süreç Bileşenleri
F.7.5.3.3.
a.Ormanlık alanlara bırakılan cam atıklarının yangın riski oluşturabileceğine değinilir.
b.Özel ışınlarla görüntü çizimine girilmez.
c.Matematiksel bağıntılara girilmez. ç. İnce ve kalın kenarlı merceklerin odak noktaları çizimle gösterilir.
a.Ormanlık alanlara bırakılan cam atıklarının yangın riski oluşturabileceğine değinilir.
b.Özel ışınlarla görüntü çizimine girilmez.
c.Matematiksel bağıntılara girilmez. ç. İnce ve kalın kenarlı merceklerin odak noktaları çizimle gösterilir.
Etkinlik
→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
23-27
Mart
2+2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
5.ÜNİTE: IŞIĞIN MADDE İLE ETKİLEŞİMİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
7.5.3. Işığın Kırılması ve Mercekler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
F.7.5.3.1.
Ortam değiştiren ışığın izlediği yolu gözlemleyerek kırılma olayının sebebini ortam değişikliği ile ilişkilendirir.
F.7.5.3.2. Işığın kırılmasını, ince ve kalın kenarlı mercekler kullanarak deneyle gözlemler.
Süreç Bileşenleri
F.7.5.3.1.
a.Tam yansımaya ve prizmalarda kırılmaya girilmez.
b.Snell (Kırılma) Yasası'na girilmez.
a.Tam yansımaya ve prizmalarda kırılmaya girilmez.
b.Snell (Kırılma) Yasası'na girilmez.
Etkinlik
→ Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü
16-20
Mart
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- DÖNEM ARA TATİLİ: 16-20 MART 2026
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16-20 MART 2026
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16-20 MART 2026
Süreç Bileşenleri
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16-20 MART 2026
Öğretim Teknikleri
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16-20 MART 2026
Ölçme
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16-20 MART 2026
Etkinlik
→ Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası
09-13
Mart
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
5.ÜNİTE: IŞIĞIN MADDE İLE ETKİLEŞİMİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
7.5.2. Aynalar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
F.7.5.2.2. Düz, çukur ve tümsek aynalarda oluşan görüntüleri karşılaştırır.
Süreç Bileşenleri
F.7.5.2.2.
a.Özel ışınlarla görüntü çizimine girilmez.
b.Matematiksel bağıntılara girilmez.
c.Çukur aynada cismin görüntüsünün özelliklerinin (büyük / küçük, ters / düz) cismin aynaya olan uzaklığına göre değişebileceği belirtilir.
a.Özel ışınlarla görüntü çizimine girilmez.
b.Matematiksel bağıntılara girilmez.
c.Çukur aynada cismin görüntüsünün özelliklerinin (büyük / küçük, ters / düz) cismin aynaya olan uzaklığına göre değişebileceği belirtilir.
Etkinlik
→ Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü
02-06
Mart
2+2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
5.ÜNİTE: IŞIĞIN MADDE İLE ETKİLEŞİMİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
7.5.1. Işığın Soğurulması
7.5.2. Aynalar
7.5.2. Aynalar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
F.7.5.1.5. Güneş enerjisinden gelecekte nasıl yararlanılacağına ilişkin ürettiği fikirleri tartışır.
F.7.5.2.1.
Ayna çeşitlerini gözlemleyerek kullanım alanlarına örnekler verir.
F.7.5.2.1.
Ayna çeşitlerini gözlemleyerek kullanım alanlarına örnekler verir.
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
2+2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
5.ÜNİTE: IŞIĞIN MADDE İLE ETKİLEŞİMİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
7.5.1. Işığın Soğurulması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
F.7.5.1.3. Gözlemleri sonucunda cisimlerin, siyah, beyaz ve renkli görünmesinin nedenini, ışığın yansıması ve soğurulmasıyla ilişkilendirir.
F.7.5.1.4. Güneş enerjisinin günlük yaşam ve teknolojideki yenilikçi uygulamalarına örnekler verir.
F.7.5.1.4. Güneş enerjisinin günlük yaşam ve teknolojideki yenilikçi uygulamalarına örnekler verir.
Süreç Bileşenleri
F.7.5.1.3. Renk filtrelerine girilmez. F.7.5.1.4. Kaynakların etkili kullanımı bakımından güneş enerjisinin önemi vurgulanır.
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası