1. Kültür Dersleri
  2. Fen Bilimleri
  3. Fen Bilimleri (Meb)-5
Fen Bilimleri (MEB)-5
Düzenle
PDF İndir Word İndir
Ders Tarihi Saati
22-26 Aralık 2+2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. ÜNİTE: CANLILARIN YAPISINA YOLCULUK
Konu (İçerik Çerçevesi)
Hücre ve Organelleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
FB.5.3.1.1.

Bitki ve hayvan hücrelerini temel kısımları ve özellikleri açısından karşılaştırabilme

FB.5.3.1.2. Hücre-doku-organ-sistem-organizma kavramlarını yapılandırabilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
FB.5.3.1.1.:
a)Bitki ve hayvan hücrelerinin özelliklerini belirler.
b)Bitki ve hayvan hücrelerinin benzer özelliklerini listeler.
c)Bitki ve hayvan hücrelerinin farklı özelliklerini listeler. FB.5.3.1.2.:
a)Hücre-doku-organ-sistem-organizma kavramlarına ilişkin hiyerarşik ilişkileri ortaya koyar.
b)Hücre-doku-organ-sistem-organizma kavramlarına ilişkin elde ettiği bilgileri uyumlu bir bütün olarak ortaya koyar.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
→ SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
Okur Yazarlık Becerileri
→ OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB2. Dijital Okuryazarlık OB4. Görsel Okuryazarlık OB7. Veri Okuryazarlığı
Değerler
→ D3. Çalışkanlık D5. Duyarlılık D12. Sabır D13. Sağlıklı Yaşam D14. Saygı D16. Sorumluluk
Ölçme
→ Öğrenme çıktılarının değerlendirilmesinde çalışma kâğıdı
→ tanılayıcı dallanmış ağaç
→ yapılandırılmış grid
→ eşleştirme testi ve performans görevleri kullanılabilir. Ayrıca ünite sürecinde ortaya çıkan öğrenci ürünleri
→ bir ürün dosyasında toplanarak değerlendirme amaçlı kullanılabilir. Bitki ve hayvan hücre modeli tasarlama üzerine performans görevi verilebilir. Modeli ve süreç içerisindeki performanslarını değerlendirmek için analitik dereceli puanlama anahtarı kullanılabilir.
Etkinlik
→ Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası
Ders Tarihi Saati
15-19 Aralık 4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. ÜNİTE: CANLILARIN YAPISINA YOLCULUK
Konu (İçerik Çerçevesi)
Hücre ve Organelleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
FB.5.3.1.1.

Bitki ve hayvan hücrelerini temel kısımları ve özellikleri açısından karşılaştırabilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
FB.5.3.1.1.:
a)Bitki ve hayvan hücrelerinin özelliklerini belirler.
b)Bitki ve hayvan hücrelerinin benzer özelliklerini listeler.
c)Bitki ve hayvan hücrelerinin farklı özelliklerini listeler.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
→ SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
Okur Yazarlık Becerileri
→ OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB2. Dijital Okuryazarlık OB4. Görsel Okuryazarlık OB7. Veri Okuryazarlığı
Değerler
→ D3. Çalışkanlık D5. Duyarlılık D12. Sabır D13. Sağlıklı Yaşam D14. Saygı D16. Sorumluluk
Ölçme
→ Öğrenme çıktılarının değerlendirilmesinde çalışma kâğıdı
→ tanılayıcı dallanmış ağaç
→ yapılandırılmış grid
→ eşleştirme testi ve performans görevleri kullanılabilir. Ayrıca ünite sürecinde ortaya çıkan öğrenci ürünleri
→ bir ürün dosyasında toplanarak değerlendirme amaçlı kullanılabilir. Bitki ve hayvan hücre modeli tasarlama üzerine performans görevi verilebilir. Modeli ve süreç içerisindeki performanslarını değerlendirmek için analitik dereceli puanlama anahtarı kullanılabilir.
Etkinlik
→ Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası
Ders Tarihi Saati
08-12 Aralık 4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. ÜNİTE: KUVVETİ TANIYALIM
Konu (İçerik Çerçevesi)
Sürtünme Kuvveti
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
FB.5.2.3.2. Günlük yaşamda sürtünmeyi artırma veya azaltmaya yönelik bilimsel bir model tasarlayabilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
FB.5.2.3.2.:
a)Sürtünmeyi artıran ve azaltan durumları gözlemlemek için model önerir.
b)Sürtünmeyi artıran ve azaltan durumlara ilişkin gözlemleri sonucunda modelini geliştirir.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
Okur Yazarlık Becerileri
Değerler
Ölçme
Etkinlik
→ Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası
Ders Tarihi Saati
01-05 Aralık 4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. ÜNİTE: KUVVETİ TANIYALIM
Konu (İçerik Çerçevesi)
Sürtünme Kuvveti
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
FB.5.2.3.1. Sürtünme kuvvetinin çeşitli ortamlardaki etkilerine yönelik tümevarımsal akıl yürütebilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
FB.5.2.3.1. :
a)Sürtünme kuvveti ile ilgili günlük yaşamdan ön bilgilerini kullanarak örüntü oluşturur.
b)Sürtünme kuvvetinin çeşitli ortamlardaki etkilerine yönelik genelleme yapar.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
Okur Yazarlık Becerileri
Değerler
Ölçme
→ Sürtünmeyi artıran ve azaltan durumların gözlemlenebileceği bir model tasarlamalarına yönelik performans görevi verilebilir. Bu görev
→ analitik derecelipuanlama anahtarı kullanılarak değerlendirilebilir. Ayrıca öğrencilerin değerlendirme süreçlerine aktif katılımını teşvik etmek amacıyla öz
→ akran ve grup değerlendirme formları kullanılabilir.
Etkinlik
→ Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi
Ders Tarihi Saati
24-28 Kasım 4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. ÜNİTE: KUVVETİ TANIYALIM
Konu (İçerik Çerçevesi)
Kütle ve Ağırlık İlişkisi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
FB.5.2.2.1. Kütleye etki eden yer çekimi kuvvetini ağırlık olarak tanımlayabilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
FB.5.2.2.1.:
a)Kütle ve ağırlık kavramlarına ait nitelikleri tanımlar.
b)Dinamometre kullanarak ağırlık ölçümü yapar.
c)Ağırlığı bir kuvvet olarak tanımlar.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
→ SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği
Okur Yazarlık Becerileri
→ OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB7. Veri Okuryazarlığı OB9. Sanat Okuryazarlığı
Değerler
→ D1. Adalet D3. Çalışkanlık D12. Sabır D16. Sorumluluk D19. Vatanseverlik D20. Yardımseverlik
Ölçme
→ Öğrencilerin dinamometre ile ölçüm yaparak kazandıkları deneyime bağlı olarak basit araç gereçlerle tasarladıkları dinamometre modeli ile kuvveti ölçmeye yönelik performans görevi verilebilir. Bu görev; kontrol listesi
→ bütüncül dereceli puanlama anahtarları ile değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü
Ders Tarihi Saati
17-21 Kasım 4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. ÜNİTE: KUVVETİ TANIYALIM
Konu (İçerik Çerçevesi)
Kuvvet ve Kuvvetin Ölçülmesi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
FB.5.2.1.2.

Basit araç gereçler kullanarak bir dinamometre modeli tasarlayabilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
FB.5.2.1.2.:
a)Basit araç gereçler kullanarak bir dinamometre modeli önerir.
b)Tasarladığı dinamometre modelini yeni kanıtlara göre geliştirir.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
→ SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği
Okur Yazarlık Becerileri
→ OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB7. Veri Okuryazarlığı OB9. Sanat Okuryazarlığı
Değerler
→ D1. Adalet D3. Çalışkanlık D12. Sabır D16. Sorumluluk D19. Vatanseverlik D20. Yardımseverlik
Ölçme
→ Öğrencilerin dinamometre ile ölçüm yaparak kazandıkları deneyime bağlı olarak basit araç gereçlerle tasarladıkları dinamometre modeli ile kuvveti ölçmeye yönelik performans görevi verilebilir. Bu görev; kontrol listesi
→ bütüncül dereceli puanlama anahtarları ile değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü
Ders Tarihi Saati
10-14 Kasım 4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10-14 Kasım 2025
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10-14 Kasım 2025
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10-14 Kasım 2025
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10-14 Kasım 2025
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
→ 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10-14 Kasım 2025
Okur Yazarlık Becerileri
→ 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10-14 Kasım 2025
Değerler
→ 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10-14 Kasım 2025
Ölçme
→ 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10-14 Kasım 2025
Etkinlik
→ Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü
 Yıllık Planı İndir
  Yıllık Planı Düzenle
PDF İndir Word İndir