Türkçe (MEB)-8
16-20
Şubat
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
BİLİM VE TEKNOLOJ
Konu (İçerik Çerçevesi)
HAVA NASIL ORALARDA?
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
T.8.2.1.
Hazırlıklı konuşma yapar. a) Öğrencilerin düşüncelerini mantıksal bir bütünlük içinde sunmaları, görsel, işitsel vb. destekleyici materyaller kullanmaları, sunu hazırlamaları sağlanır. b) Öğrenciler araştırma sonuçlarını sempozyum, panel, forum vb. ortamlarda sunmaya teşvik edilir.
T.8.2.2.
Hazırlıksız konuşma yapar.
T.8.3.1.
Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur.
T.8.3.5.
Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder. a) Öğrencilerin tahmin ettikleri kelime ve kelime gruplarını öğrenmek için sözlük, atasözleri ve deyimler sözlüğü vb. araçları kullanmaları sağlanır. b) Öğrencinin öğrendiği kelime ve kelime gruplarından sözlük oluşturması teşvik edilir.
T.8.3.14.
Metinle ilgili soruları cevaplar.
Metin içi ve metin dışı anlam ilişkisi kurulur.
T.8.3.21.
Metnin içeriğini yorumlar. a) Yazarın olaylara bakış açısının tespit edilmesi sağlanır. b) Metindeki öznel ve nesnel yaklaşımların tespit edilmesi sağlanır. c) Metindeki örnek ve ayrıntılara atıf yapılması sağlanır.
T.8.3.30.
Bilgi kaynaklarını etkili bir şekilde kullanır.
T.8.3.31.
Bilgi kaynaklarının güvenilirliğini sorgular. a) Blog ve şahsi internet sayfalarındaki bilgilerin güvenilirliği konusunda çalışmalar yapılır. b) Bilimsel çalışmalarda ağırlıklı olarak “edu” ve “gov” uzantılı sitelerin kullanıldığı vurgulanır.
T.8.3.32.
Grafik, tablo ve çizelgeyle sunulan bilgileri yorumlar.
T.8.4.5.
Anlatımı desteklemek için grafik ve tablo kullanır.
T.8.4.19. Cümle türlerini tanır.
Kavramsal tanımlamalara girilmez.
Hazırlıklı konuşma yapar. a) Öğrencilerin düşüncelerini mantıksal bir bütünlük içinde sunmaları, görsel, işitsel vb. destekleyici materyaller kullanmaları, sunu hazırlamaları sağlanır. b) Öğrenciler araştırma sonuçlarını sempozyum, panel, forum vb. ortamlarda sunmaya teşvik edilir.
T.8.2.2.
Hazırlıksız konuşma yapar.
T.8.3.1.
Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur.
T.8.3.5.
Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder. a) Öğrencilerin tahmin ettikleri kelime ve kelime gruplarını öğrenmek için sözlük, atasözleri ve deyimler sözlüğü vb. araçları kullanmaları sağlanır. b) Öğrencinin öğrendiği kelime ve kelime gruplarından sözlük oluşturması teşvik edilir.
T.8.3.14.
Metinle ilgili soruları cevaplar.
Metin içi ve metin dışı anlam ilişkisi kurulur.
T.8.3.21.
Metnin içeriğini yorumlar. a) Yazarın olaylara bakış açısının tespit edilmesi sağlanır. b) Metindeki öznel ve nesnel yaklaşımların tespit edilmesi sağlanır. c) Metindeki örnek ve ayrıntılara atıf yapılması sağlanır.
T.8.3.30.
Bilgi kaynaklarını etkili bir şekilde kullanır.
T.8.3.31.
Bilgi kaynaklarının güvenilirliğini sorgular. a) Blog ve şahsi internet sayfalarındaki bilgilerin güvenilirliği konusunda çalışmalar yapılır. b) Bilimsel çalışmalarda ağırlıklı olarak “edu” ve “gov” uzantılı sitelerin kullanıldığı vurgulanır.
T.8.3.32.
Grafik, tablo ve çizelgeyle sunulan bilgileri yorumlar.
T.8.4.5.
Anlatımı desteklemek için grafik ve tablo kullanır.
T.8.4.19. Cümle türlerini tanır.
Kavramsal tanımlamalara girilmez.
09-13
Şubat
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
BİLİM VE TEKNOLOJK
Konu (İçerik Çerçevesi)
YANKI ODASI NEDİR?
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
T.8.2.1.
Hazırlıklı konuşma yapar. a) Öğrencilerin düşüncelerini mantıksal bir bütünlük içinde sunmaları, görsel, işitsel vb. destekleyici materyaller kullanmaları, sunu hazırlamaları sağlanır. b) Öğrenciler araştırma sonuçlarını sempozyum, panel, forum vb. ortamlarda sunmaya teşvik edilir.
T.8.2.2.
Hazırlıksız konuşma yapar.
T.8.3.1.
Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur.
T.8.3.5.
Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder. a) Öğrencilerin tahmin ettikleri kelime ve kelime gruplarını öğrenmek için sözlük, atasözleri ve deyimler sözlüğü vb. araçları kullanmaları sağlanır. b) Öğrencinin öğrendiği kelime ve kelime gruplarından sözlük oluşturması teşvik edilir.
T.8.3.14.
Metinle ilgili soruları cevaplar.
Metin içi ve metin dışı anlam ilişkisi kurulur.
T.8.3.30.
Bilgi kaynaklarını etkili bir şekilde kullanır.
T.8.4.4.
Yazma stratejilerini uygular.
Not alma, özet çıkarma, eleştirel, yaratıcı, serbest, kelime ve kavram havuzundan seçerek yazma, bir metinden ve duyulardan hareketle yazma gibi yöntem ve tekniklerin kullanılması sağlanır.
T.8.4.12. Kısa metinler yazar.
Haber metni, günlük ve anı yazmaya teşvik edilir.
T.8.4.19. Cümle türlerini tanır.
Kavramsal tanımlamalara girilmez.
Hazırlıklı konuşma yapar. a) Öğrencilerin düşüncelerini mantıksal bir bütünlük içinde sunmaları, görsel, işitsel vb. destekleyici materyaller kullanmaları, sunu hazırlamaları sağlanır. b) Öğrenciler araştırma sonuçlarını sempozyum, panel, forum vb. ortamlarda sunmaya teşvik edilir.
T.8.2.2.
Hazırlıksız konuşma yapar.
T.8.3.1.
Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur.
T.8.3.5.
Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder. a) Öğrencilerin tahmin ettikleri kelime ve kelime gruplarını öğrenmek için sözlük, atasözleri ve deyimler sözlüğü vb. araçları kullanmaları sağlanır. b) Öğrencinin öğrendiği kelime ve kelime gruplarından sözlük oluşturması teşvik edilir.
T.8.3.14.
Metinle ilgili soruları cevaplar.
Metin içi ve metin dışı anlam ilişkisi kurulur.
T.8.3.30.
Bilgi kaynaklarını etkili bir şekilde kullanır.
T.8.4.4.
Yazma stratejilerini uygular.
Not alma, özet çıkarma, eleştirel, yaratıcı, serbest, kelime ve kavram havuzundan seçerek yazma, bir metinden ve duyulardan hareketle yazma gibi yöntem ve tekniklerin kullanılması sağlanır.
T.8.4.12. Kısa metinler yazar.
Haber metni, günlük ve anı yazmaya teşvik edilir.
T.8.4.19. Cümle türlerini tanır.
Kavramsal tanımlamalara girilmez.
02-06
Şubat
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
BİLİM VE TEKNOLOJİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
HEZARFEN AHMET ÇELEBİ
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
T.8.2.1.
Hazırlıklı konuşma yapar. a) Öğrencilerin düşüncelerini mantıksal bir bütünlük içinde sunmaları, görsel, işitsel vb. destekleyici materyaller kullanmaları, sunu hazırlamaları sağlanır. b)Öğrenciler araştırma sonuçlarını sempozyum, panel, forum vb. ortamlarda sunmaya teşvik edilir.
T.8.2.2.
Hazırlıksız konuşma yapar.
T.8.2.3.
Konuşma stratejilerini uygular.
Yaratıcı, güdümlü, empati kurma, tartışma, ikna etme ve eleştirel konuşma gibi yöntem ve tekniklerinin kullanılması sağlanır.
T.8.2.4.
Konuşmalarında beden dilini etkili bir şekilde kullanır.
T.8.3.1.
Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur.
T.8.3.5.
Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder. a) Öğrencilerin tahmin ettikleri kelime ve kelime gruplarını öğrenmek için sözlük, atasözleri ve deyimler sözlüğü vb. araçları kullanmaları sağlanır. b) Öğrencinin öğrendiği kelime ve kelime gruplarından sözlük oluşturması teşvik edilir.
T.8.3.30.
Bilgi kaynaklarını etkili bir şekilde kullanır.
T.8.3.35.
Metindeki iş ve işlem basamaklarını kavrar.
Kullanım kılavuzları inceletilir.
T.8.4.4.
Yazma stratejilerini uygular.
Not alma, özet çıkarma, eleştirel, yaratıcı, serbest, kelime ve kavram havuzundan seçerek yazma, bir metinden ve duyulardan hareketle yazma gibi yöntem ve tekniklerin kullanılması sağlanır.
T.8.4.19. Cümle türlerini tanır.
Kavramsal tanımlamalara girilmez.
Hazırlıklı konuşma yapar. a) Öğrencilerin düşüncelerini mantıksal bir bütünlük içinde sunmaları, görsel, işitsel vb. destekleyici materyaller kullanmaları, sunu hazırlamaları sağlanır. b)Öğrenciler araştırma sonuçlarını sempozyum, panel, forum vb. ortamlarda sunmaya teşvik edilir.
T.8.2.2.
Hazırlıksız konuşma yapar.
T.8.2.3.
Konuşma stratejilerini uygular.
Yaratıcı, güdümlü, empati kurma, tartışma, ikna etme ve eleştirel konuşma gibi yöntem ve tekniklerinin kullanılması sağlanır.
T.8.2.4.
Konuşmalarında beden dilini etkili bir şekilde kullanır.
T.8.3.1.
Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur.
T.8.3.5.
Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder. a) Öğrencilerin tahmin ettikleri kelime ve kelime gruplarını öğrenmek için sözlük, atasözleri ve deyimler sözlüğü vb. araçları kullanmaları sağlanır. b) Öğrencinin öğrendiği kelime ve kelime gruplarından sözlük oluşturması teşvik edilir.
T.8.3.30.
Bilgi kaynaklarını etkili bir şekilde kullanır.
T.8.3.35.
Metindeki iş ve işlem basamaklarını kavrar.
Kullanım kılavuzları inceletilir.
T.8.4.4.
Yazma stratejilerini uygular.
Not alma, özet çıkarma, eleştirel, yaratıcı, serbest, kelime ve kavram havuzundan seçerek yazma, bir metinden ve duyulardan hareketle yazma gibi yöntem ve tekniklerin kullanılması sağlanır.
T.8.4.19. Cümle türlerini tanır.
Kavramsal tanımlamalara girilmez.
26-30
Ocak
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
YARIYIL TATİLİ (19-30 Ocak 2026)
Konu (İçerik Çerçevesi)
YARIYIL TATİLİ (19-30 Ocak 2026)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
YARIYIL TATİLİ (19-30 Ocak 2026)
Öğretim Teknikleri
YARIYIL TATİLİ (19-30 Ocak 2026)
Ölçme
YARIYIL TATİLİ (19-30 Ocak 2026)
19-23
Ocak
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
YARIYIL TATİLİ (19-30 Ocak 2026)
Konu (İçerik Çerçevesi)
YARIYIL TATİLİ (19-30 Ocak 2026)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
YARIYIL TATİLİ (19-30 Ocak 2026)
Öğretim Teknikleri
YARIYIL TATİLİ (19-30 Ocak 2026)
Ölçme
YARIYIL TATİLİ (19-30 Ocak 2026)
12-16
Ocak
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
MİLLÎ KÜLTÜRÜMÜZ
Konu (İçerik Çerçevesi)
TÜRK HALK EDEBİYATI: ÂŞIK VEYSEL (Dinleme/İzleme Metni)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
T.8.1.4.
Dinledikleri/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T.8.1.12.
Dinlediklerinde/izlediklerinde başvurulan düşünceyi geliştirme yollarını tespit eder. Düşünceyi geliştirme yollarından örneklendirme, tanık gösterme ve sayısal verilerden yararlanma belirlenir.
T.8.1.14.
Dinleme stratejilerini uygular.
Seçici, yaratıcı, eleştirel, empati kurarak, not alarak dinleme gibi yöntem ve teknikleri uygulamaları sağlanır.
T.8.2.1.
Hazırlıklı konuşma yapar. a) Öğrencilerin düşüncelerini mantıksal bir bütünlük içinde sunmaları, görsel, işitsel vb. destekleyici materyaller kullanmaları, sunu hazırlamaları sağlanır. b) Öğrenciler araştırma sonuçlarını sempozyum, panel, forum vb. ortamlarda sunmaya teşvik edilir.
T.8.2.2.
Hazırlıksız konuşma yapar.
T.8.2.3.
Konuşma stratejilerini uygular.
Yaratıcı, güdümlü, empati kurma, tartışma, ikna etme ve eleştirel konuşma gibi yöntem ve tekniklerinin kullanılması sağlanır.
T.8.3.3.
Farklı yazı karakterleri ile yazılmış yazıları okur.
T.8.3.7.
Metindeki söz sanatlarını tespit eder.
Benzetme (teşbih), kişileştirme (teşhis), konuşturma (intak) ve karşıtlık (tezat), abartma (mübalağa) söz sanatlarının belirlenmesi sağlanır.
T.8.3.21.
Metnin içeriğini yorumlar. a) Yazarın olaylara bakış açısının tespit edilmesi sağlanır. b) Metindeki öznel ve nesnel yaklaşımların tespit edilmesi sağlanır. c) Metindeki örnek ve ayrıntılara atıf yapılması sağlanır.
T.8.3.23.
Metinler arasında karşılaştırma yapar.
Aynı metnin çeviri, farklı baskı vb. özellikleri itibarıyla karşılaştırılması sağlanır.
T.8.3.28.
Metinde önemli noktaların vurgulanış biçimlerini kavrar.
Altını çizmenin, koyu veya italik yazmanın, renklendirmenin, farklı punto veya font kullanmanın işlevi vurgulanır.
T.8.3.30.
Bilgi kaynaklarını etkili bir şekilde kullanır.
T.8.4.4.
Yazma stratejilerini uygular.
Not alma, özet çıkarma, eleştirel, yaratıcı, serbest, kelime ve kavram havuzundan seçerek yazma, bir metinden ve duyulardan hareketle yazma gibi yöntem ve tekniklerin kullanılması sağlanır.
T.8.4.7.
Yazılarını zenginleştirmek için atasözleri, deyimler ve özdeyişler kullanır.
T.8.4.13.
Yazdıklarının içeriğine uygun başlık belirler.
T.8.4.19. Cümle türlerini tanır.
Kavramsal tanımlamalara girilmez.
Dinledikleri/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T.8.1.12.
Dinlediklerinde/izlediklerinde başvurulan düşünceyi geliştirme yollarını tespit eder. Düşünceyi geliştirme yollarından örneklendirme, tanık gösterme ve sayısal verilerden yararlanma belirlenir.
T.8.1.14.
Dinleme stratejilerini uygular.
Seçici, yaratıcı, eleştirel, empati kurarak, not alarak dinleme gibi yöntem ve teknikleri uygulamaları sağlanır.
T.8.2.1.
Hazırlıklı konuşma yapar. a) Öğrencilerin düşüncelerini mantıksal bir bütünlük içinde sunmaları, görsel, işitsel vb. destekleyici materyaller kullanmaları, sunu hazırlamaları sağlanır. b) Öğrenciler araştırma sonuçlarını sempozyum, panel, forum vb. ortamlarda sunmaya teşvik edilir.
T.8.2.2.
Hazırlıksız konuşma yapar.
T.8.2.3.
Konuşma stratejilerini uygular.
Yaratıcı, güdümlü, empati kurma, tartışma, ikna etme ve eleştirel konuşma gibi yöntem ve tekniklerinin kullanılması sağlanır.
T.8.3.3.
Farklı yazı karakterleri ile yazılmış yazıları okur.
T.8.3.7.
Metindeki söz sanatlarını tespit eder.
Benzetme (teşbih), kişileştirme (teşhis), konuşturma (intak) ve karşıtlık (tezat), abartma (mübalağa) söz sanatlarının belirlenmesi sağlanır.
T.8.3.21.
Metnin içeriğini yorumlar. a) Yazarın olaylara bakış açısının tespit edilmesi sağlanır. b) Metindeki öznel ve nesnel yaklaşımların tespit edilmesi sağlanır. c) Metindeki örnek ve ayrıntılara atıf yapılması sağlanır.
T.8.3.23.
Metinler arasında karşılaştırma yapar.
Aynı metnin çeviri, farklı baskı vb. özellikleri itibarıyla karşılaştırılması sağlanır.
T.8.3.28.
Metinde önemli noktaların vurgulanış biçimlerini kavrar.
Altını çizmenin, koyu veya italik yazmanın, renklendirmenin, farklı punto veya font kullanmanın işlevi vurgulanır.
T.8.3.30.
Bilgi kaynaklarını etkili bir şekilde kullanır.
T.8.4.4.
Yazma stratejilerini uygular.
Not alma, özet çıkarma, eleştirel, yaratıcı, serbest, kelime ve kavram havuzundan seçerek yazma, bir metinden ve duyulardan hareketle yazma gibi yöntem ve tekniklerin kullanılması sağlanır.
T.8.4.7.
Yazılarını zenginleştirmek için atasözleri, deyimler ve özdeyişler kullanır.
T.8.4.13.
Yazdıklarının içeriğine uygun başlık belirler.
T.8.4.19. Cümle türlerini tanır.
Kavramsal tanımlamalara girilmez.
05-09
Ocak
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
MİLLÎ KÜLTÜRÜMÜZ
Konu (İçerik Çerçevesi)
BİR HİKÂYE YAZ İÇİNDE İNSAN OLSUN
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. Dönem 2. Sınav
T.8.2.1.Hazırlıklı konuşma yapar. a) Öğrencilerin düşüncelerini mantıksal bir bütünlük içinde sunmaları, görsel, işitsel vb. destekleyici materyaller kullanmaları, sunu hazırlamaları sağlanır. b) Öğrenciler araştırma sonuçlarını sempozyum, panel, forum vb. ortamlarda sunmaya teşvik edilir.
T.8.2.2.
Hazırlıksız konuşma yapar.
T.8.2.6.
Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.
T.8.3.1.
Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur.
T.8.3.5.
Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder. a) Öğrencilerin tahmin ettikleri kelime ve kelime gruplarını öğrenmek için sözlük, atasözleri ve deyimler sözlüğü vb. araçları kullanmaları sağlanır. b) Öğrencinin öğrendiği kelime ve kelime gruplarından sözlük oluşturması teşvik edilir.
T.8.3.14.
Metinle ilgili soruları cevaplar.
Metin içi ve metin dışı anlam ilişkisi kurulur.
T.8.3.35.
Metindeki iş ve işlem basamaklarını kavrar.
Kullanım kılavuzları inceletilir.
T.8.3.30.
Bilgi kaynaklarını etkili bir şekilde kullanır.
T.8.4.4.
Yazma stratejilerini uygular.
Not alma, özet çıkarma, eleştirel, yaratıcı, serbest, kelime ve kavram havuzundan seçerek yazma, bir metinden ve duyulardan hareketle yazma gibi yöntem ve tekniklerin kullanılması sağlanır.
T.8.4.19. Cümle türlerini tanır.
Kavramsal tanımlamalara girilmez.
Etkinlik
→ Enerji Tasarrufu Haftası