Türkçe (MEB ÖZGÜN)-7
16-20
Şubat
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
KİŞİSEL GELİŞİM
Konu (İçerik Çerçevesi)
AĞAÇ VE SEN
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
T.7.2.3.
Konuşma stratejilerini uygular.
Katılımlı, yaratıcı, güdümlü, empati kurma, tartışma ve eleştirel konuşma gibi yöntem ve tekniklerinin kullanılması sağlanır.
T.7.2.4.
Konuşmalarında beden dilini etkili bir şekilde kullanır.
T.7.3.2.
Metni türün özelliklerine uygun biçimde okur.
T.7.3.5.
Bağlamdan hareketle bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder. a) Öğrencilerin tahmin ettikleri kelime ve kelime gruplarını öğrenmek için sözlük, atasözleri ve deyimler sözlüğü vb. araçları kullanmaları sağlanır. b) Öğrencilerin öğrendiği kelime ve kelime gruplarından sözlük oluşturması teşvik edilir.
T.7.3.9. Çekim eklerinin işlevlerini ayırt eder. a) Fiil çekim ekleri (kip ve kişi ekleri) üzerinde durulur. b) Fiillerde anlam kayması konusu üzerinde durulur.
T.7.3.19.
Metinle ilgili soruları cevaplar.
T.7.3.20.
Metinle ilgili sorular sorar.
T.7.3.25.
Metinler arasında karşılaştırma yapar.
Bakış açısı ve mesajlar karşılaştırılır.
T.7.4.4.
Yazma stratejilerini uygular.
Not alma, özet çıkarma, serbest, kontrollü, kelime ve kavram havuzundan seçerek yazma, bir metinden hareketle yazma ve duyulardan hareketle yazma gibi yöntem ve tekniklerin kullanılması sağlanır.
T.7.4.12.
Yazdıklarının içeriğine uygun başlık belirler.
T.7.4.15.
Yazılarında uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanır.
Konuşma stratejilerini uygular.
Katılımlı, yaratıcı, güdümlü, empati kurma, tartışma ve eleştirel konuşma gibi yöntem ve tekniklerinin kullanılması sağlanır.
T.7.2.4.
Konuşmalarında beden dilini etkili bir şekilde kullanır.
T.7.3.2.
Metni türün özelliklerine uygun biçimde okur.
T.7.3.5.
Bağlamdan hareketle bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder. a) Öğrencilerin tahmin ettikleri kelime ve kelime gruplarını öğrenmek için sözlük, atasözleri ve deyimler sözlüğü vb. araçları kullanmaları sağlanır. b) Öğrencilerin öğrendiği kelime ve kelime gruplarından sözlük oluşturması teşvik edilir.
T.7.3.9. Çekim eklerinin işlevlerini ayırt eder. a) Fiil çekim ekleri (kip ve kişi ekleri) üzerinde durulur. b) Fiillerde anlam kayması konusu üzerinde durulur.
T.7.3.19.
Metinle ilgili soruları cevaplar.
T.7.3.20.
Metinle ilgili sorular sorar.
T.7.3.25.
Metinler arasında karşılaştırma yapar.
Bakış açısı ve mesajlar karşılaştırılır.
T.7.4.4.
Yazma stratejilerini uygular.
Not alma, özet çıkarma, serbest, kontrollü, kelime ve kavram havuzundan seçerek yazma, bir metinden hareketle yazma ve duyulardan hareketle yazma gibi yöntem ve tekniklerin kullanılması sağlanır.
T.7.4.12.
Yazdıklarının içeriğine uygun başlık belirler.
T.7.4.15.
Yazılarında uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanır.
09-13
Şubat
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
KİŞİSEL GELİŞİM
Konu (İçerik Çerçevesi)
DİNLEYEN İNSAN OLABİLMEK
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
T.7.3.2.
Metni türün özelliklerine uygun biçimde okur.
T.7.3.4.
Okuma stratejilerini kullanır. Göz atarak, özetleyerek, not alarak, işaretleyerek ve tartışarak okuma gibi yöntem ve teknikleri kullanmaları sağlanır.
T.7.3.5.
Bağlamdan hareketle bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder.
T.7.3.19.
Metinle ilgili soruları cevaplar.
T.7.3.28.
Okudukları ile ilgili çıkarımlarda bulunur.
Metinlerdeki neden-sonuç, amaç-sonuç, koşul, karşılaştırma, benzetme, örneklendirme, duygu belirten ifadeler ve abartma üzerinde durulur.
T.7.3.37.
Metinde kullanılan düşünceyi geliştirme yollarını belirler.
T.7.3.24.
Metinde ele alınan sorunlara farklı çözümler üretir.
T.7.4.2.
Bilgilendirici metin yazar. a) Öğrencilerin giriş, gelişme ve sonuç bölümlerinde yazacaklarını belirleyerek bir metin taslağı oluşturmaları, düşünceyi geliştirme yollarını kullanmaları, yazılı ve çoklu medya kaynaklarından görüşlerini destekleyecek kanıtlar sunmaları sağlanır. b)Öğrenciler günlük hayattan örnek vermeye teşvik edilir.
Metni türün özelliklerine uygun biçimde okur.
T.7.3.4.
Okuma stratejilerini kullanır. Göz atarak, özetleyerek, not alarak, işaretleyerek ve tartışarak okuma gibi yöntem ve teknikleri kullanmaları sağlanır.
T.7.3.5.
Bağlamdan hareketle bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder.
T.7.3.19.
Metinle ilgili soruları cevaplar.
T.7.3.28.
Okudukları ile ilgili çıkarımlarda bulunur.
Metinlerdeki neden-sonuç, amaç-sonuç, koşul, karşılaştırma, benzetme, örneklendirme, duygu belirten ifadeler ve abartma üzerinde durulur.
T.7.3.37.
Metinde kullanılan düşünceyi geliştirme yollarını belirler.
T.7.3.24.
Metinde ele alınan sorunlara farklı çözümler üretir.
T.7.4.2.
Bilgilendirici metin yazar. a) Öğrencilerin giriş, gelişme ve sonuç bölümlerinde yazacaklarını belirleyerek bir metin taslağı oluşturmaları, düşünceyi geliştirme yollarını kullanmaları, yazılı ve çoklu medya kaynaklarından görüşlerini destekleyecek kanıtlar sunmaları sağlanır. b)Öğrenciler günlük hayattan örnek vermeye teşvik edilir.
02-06
Şubat
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
KİŞİSEL GELİŞİM
Konu (İçerik Çerçevesi)
HASAN LATİF SARIYÜCE
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
T.7.2.2.
Hazırlıksız konuşma yapar.
T.7.2.3.
Konuşma stratejilerini uygular.
Katılımlı, yaratıcı, güdümlü, empati kurma, tartışma ve eleştirel konuşma gibi yöntem ve tekniklerinin kullanılması sağlanır.
T.7.2.4.
Konuşmalarında beden dilini etkili bir şekilde kullanır.
T.7.3.1.
Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur.
T.7.3.2.
Metni türün özelliklerine uygun biçimde okur.
T.7.3.5.
Bağlamdan hareketle bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder.
T.7.3.10.
Basit, türemiş ve birleşik fiilleri ayırt eder.
T.7.3.19.
Metinle ilgili soruları cevaplar.
T.7.3.25.
Metinler arasında karşılaştırma yapar.
Bakış açısı ve mesajlar karşılaştırılır.
T.7.3.27.
Metinde önemli noktaların vurgulanış biçimlerini kavrar.
Altını çizmenin, koyu veya italik yazmanın, renklendirmenin, farklı punto veya font kullanmanın işlevi vurgulanır.
T.7.3.28.
Okudukları ile ilgili çıkarımlarda bulunur.
Metinlerdeki neden-sonuç, amaç-sonuç, koşul, karşılaştırma, benzetme, örneklendirme, duygu belirten ifadeler ve abartma üzerinde durulur.
T.7.4.2.
Bilgilendirici metin yazar. a) Öğrencilerin giriş, gelişme ve sonuç bölümlerinde yazacaklarını belirleyerek bir metin taslağı oluşturmaları, düşünceyi geliştirme yollarını kullanmaları, yazılı ve çoklu medya kaynaklarından görüşlerini destekleyecek kanıtlar sunmaları sağlanır. b) Öğrenciler günlük hayattan örnekler vermeye teşvik edilir.
Hazırlıksız konuşma yapar.
T.7.2.3.
Konuşma stratejilerini uygular.
Katılımlı, yaratıcı, güdümlü, empati kurma, tartışma ve eleştirel konuşma gibi yöntem ve tekniklerinin kullanılması sağlanır.
T.7.2.4.
Konuşmalarında beden dilini etkili bir şekilde kullanır.
T.7.3.1.
Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur.
T.7.3.2.
Metni türün özelliklerine uygun biçimde okur.
T.7.3.5.
Bağlamdan hareketle bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder.
T.7.3.10.
Basit, türemiş ve birleşik fiilleri ayırt eder.
T.7.3.19.
Metinle ilgili soruları cevaplar.
T.7.3.25.
Metinler arasında karşılaştırma yapar.
Bakış açısı ve mesajlar karşılaştırılır.
T.7.3.27.
Metinde önemli noktaların vurgulanış biçimlerini kavrar.
Altını çizmenin, koyu veya italik yazmanın, renklendirmenin, farklı punto veya font kullanmanın işlevi vurgulanır.
T.7.3.28.
Okudukları ile ilgili çıkarımlarda bulunur.
Metinlerdeki neden-sonuç, amaç-sonuç, koşul, karşılaştırma, benzetme, örneklendirme, duygu belirten ifadeler ve abartma üzerinde durulur.
T.7.4.2.
Bilgilendirici metin yazar. a) Öğrencilerin giriş, gelişme ve sonuç bölümlerinde yazacaklarını belirleyerek bir metin taslağı oluşturmaları, düşünceyi geliştirme yollarını kullanmaları, yazılı ve çoklu medya kaynaklarından görüşlerini destekleyecek kanıtlar sunmaları sağlanır. b) Öğrenciler günlük hayattan örnekler vermeye teşvik edilir.
26-30
Ocak
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
YARIYIL TATİLİ (19-30 Ocak) 2026
Konu (İçerik Çerçevesi)
YARIYIL TATİLİ (19-30 Ocak) 2026
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
YARIYIL TATİLİ (19-30 Ocak) 2026
Öğretim Teknikleri
YARIYIL TATİLİ (19-30 Ocak) 2026
Ölçme
YARIYIL TATİLİ (19-30 Ocak) 2026
19-23
Ocak
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
YARIYIL TATİLİ (19-30 Ocak) 2026
Konu (İçerik Çerçevesi)
YARIYIL TATİLİ (19-30 Ocak) 2026
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
YARIYIL TATİLİ (19-30 Ocak) 2026
Öğretim Teknikleri
YARIYIL TATİLİ (19-30 Ocak) 2026
Ölçme
YARIYIL TATİLİ (19-30 Ocak) 2026
12-16
Ocak
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
ERDEMLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
TUHAF BİR ŞAKA (Dinleme/İzleme Metni)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
T.7.1.2.
Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen, bilmediği kelimelerin anlamını tahmin eder.
T.7.1.4.
Dinledikleri/izlediklerine yönelik soruları cevaplar.
T.7.1.5.
Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler.
T.7.1.7.
Dinlediklerine/izlediklerine yönelik farklı başlıklar önerir.
T.7.1.8.
Dinlediği/izlediği hikâye edici metinleri canlandırır.
T.7.1.10 Dinlediklerinde/izlediklerinde tutarlılığı sorgular.
T.7.1.11 Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini bildirir.
T.7.1.12.
Dinlediklerinin/izlediklerinin içeriğini değerlendirir. a) Medya metinlerindeki örtülü anlamı belirlemesi sağlanır. b) Medya metinlerinin hedef kitlesi ve amacının sorgulanması sağlanır.
T.7.1.13.
Dinleme stratejilerini uygular.
T.7.2.1.
Hazırlıklı konuşma yapar. Öğrencilerin düşüncelerini mantıksal bir bütünlük içinde sunmaları, görsel, işitsel vb. destekleyici materyaller kullanarak sunu hazırlamaları sağlanır.
T.7.2.3.
Konuşma stratejilerini uygular.
Katılımlı, yaratıcı, güdümlü, empati kurma, tartışma ve eleştirel konuşma gibi yöntem ve tekniklerinin kullanılması sağlanır.
T.7.2.6.
Konuşmalarında uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanır.
Oysaki, başka bir deyişle, özellikle, ilk olarak ve son olarak ifadelerini kullanmaları sağlanır.
T.7.3.5.
Bağlamdan hareketle bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder. a) Öğrencilerin tahmin ettikleri kelime ve kelime gruplarını öğrenmek için sözlük, atasözleri ve deyimler sözlüğü vb. araçları kullanmaları sağlanır. b) Öğrencinin öğrendiği kelime ve kelime gruplarından sözlük oluşturması teşvik edilir.
T.7.3.10.
Basit, türemiş ve birleşik fiilleri ayırt eder.
T.7.3.19.
Metinle ilgili soruları cevaplar.
T.7.3.38.
Metindeki iş ve işlem basamaklarını kavrar.
Talimatnamelerin okunması sağlanır.
T.7.3.28.
Okudukları ile ilgili çıkarımlarda bulunur.
Metinlerdeki neden-sonuç, amaç-sonuç, koşul, karşılaştırma, benzetme, örneklendirme, duygu belirten ifadeler ve abartma üzerinde durulur.
T.7.3.29.
Metin türlerini ayırt eder. a) Söyleşi, biyografi, otobiyografi, günlük türleri üzerinde durulur. b) Metin türlerine ilişkin ayrıntılı bilgi verilmemelidir.
T.7.4.2.
Bilgilendirici metin yazar.
T.7.4.4.
Yazma stratejilerini uygular.
Not alma, özet çıkarma, serbest, kontrollü, kelime ve kavram havuzundan seçerek yazma, bir metinden hareketle yazma ve duyulardan hareketle yazma gibi yöntem ve tekniklerin kullanılması sağlanır.
T.7.4.5.
Anlatımı desteklemek için grafik ve tablo kullanır.
T.7.4.7.
Yazılarını zenginleştirmek için atasözleri, deyimler ve özdeyişler kullanır.
Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen, bilmediği kelimelerin anlamını tahmin eder.
T.7.1.4.
Dinledikleri/izlediklerine yönelik soruları cevaplar.
T.7.1.5.
Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler.
T.7.1.7.
Dinlediklerine/izlediklerine yönelik farklı başlıklar önerir.
T.7.1.8.
Dinlediği/izlediği hikâye edici metinleri canlandırır.
T.7.1.10 Dinlediklerinde/izlediklerinde tutarlılığı sorgular.
T.7.1.11 Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini bildirir.
T.7.1.12.
Dinlediklerinin/izlediklerinin içeriğini değerlendirir. a) Medya metinlerindeki örtülü anlamı belirlemesi sağlanır. b) Medya metinlerinin hedef kitlesi ve amacının sorgulanması sağlanır.
T.7.1.13.
Dinleme stratejilerini uygular.
T.7.2.1.
Hazırlıklı konuşma yapar. Öğrencilerin düşüncelerini mantıksal bir bütünlük içinde sunmaları, görsel, işitsel vb. destekleyici materyaller kullanarak sunu hazırlamaları sağlanır.
T.7.2.3.
Konuşma stratejilerini uygular.
Katılımlı, yaratıcı, güdümlü, empati kurma, tartışma ve eleştirel konuşma gibi yöntem ve tekniklerinin kullanılması sağlanır.
T.7.2.6.
Konuşmalarında uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanır.
Oysaki, başka bir deyişle, özellikle, ilk olarak ve son olarak ifadelerini kullanmaları sağlanır.
T.7.3.5.
Bağlamdan hareketle bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder. a) Öğrencilerin tahmin ettikleri kelime ve kelime gruplarını öğrenmek için sözlük, atasözleri ve deyimler sözlüğü vb. araçları kullanmaları sağlanır. b) Öğrencinin öğrendiği kelime ve kelime gruplarından sözlük oluşturması teşvik edilir.
T.7.3.10.
Basit, türemiş ve birleşik fiilleri ayırt eder.
T.7.3.19.
Metinle ilgili soruları cevaplar.
T.7.3.38.
Metindeki iş ve işlem basamaklarını kavrar.
Talimatnamelerin okunması sağlanır.
T.7.3.28.
Okudukları ile ilgili çıkarımlarda bulunur.
Metinlerdeki neden-sonuç, amaç-sonuç, koşul, karşılaştırma, benzetme, örneklendirme, duygu belirten ifadeler ve abartma üzerinde durulur.
T.7.3.29.
Metin türlerini ayırt eder. a) Söyleşi, biyografi, otobiyografi, günlük türleri üzerinde durulur. b) Metin türlerine ilişkin ayrıntılı bilgi verilmemelidir.
T.7.4.2.
Bilgilendirici metin yazar.
T.7.4.4.
Yazma stratejilerini uygular.
Not alma, özet çıkarma, serbest, kontrollü, kelime ve kavram havuzundan seçerek yazma, bir metinden hareketle yazma ve duyulardan hareketle yazma gibi yöntem ve tekniklerin kullanılması sağlanır.
T.7.4.5.
Anlatımı desteklemek için grafik ve tablo kullanır.
T.7.4.7.
Yazılarını zenginleştirmek için atasözleri, deyimler ve özdeyişler kullanır.
05-09
Ocak
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
ERDEMLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
ODUNCUNUN EŞEĞİ
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. Dönem 2. Sınav
T.7.2.3.Konuşma stratejilerini uygular.
Katılımlı, yaratıcı, güdümlü, empati kurma, tartışma ve eleştirel konuşma gibi yöntem ve tekniklerinin kullanılması sağlanır.
T.7.2.4.
Konuşmalarında beden dilini etkili bir şekilde kullanır.
T.7.3.1.
Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur.
T.7.3.5.
Bağlamdan hareketle bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder.
T.7.3.8.
Metindeki söz sanatlarını tespit eder.
Kişileştirme (teşhis), konuşturma (intak), karşıtlık (tezat) ve abartma (mübalağa) söz sanatları verilir.
T.7.3.10.
Basit, türemiş ve birleşik fiilleri ayırt eder.
T.7.3.19.
Metinle ilgili soruları cevaplar.
T.7.3.21.
Metindeki hikâye unsurlarını belirler.
Olay örgüsü, mekân, zaman, şahıs ve varlık kadrosu, anlatıcı üzerinde durulur.
T.7.3.26.
Metindeki gerçek ve kurgusal unsurları ayırt eder.
T.7.4.4.
Yazma stratejilerini uygular.
Not alma, özet çıkarma, serbest, kontrollü, kelime ve kavram havuzundan seçerek yazma, bir metinden hareketle yazma ve duyulardan hareketle yazma gibi yöntem ve tekniklerin kullanılması sağlanır.
T.7.4.6.
Bir işi işlem basamaklarına göre yazar.
T.7.4.7.
Yazılarını zenginleştirmek için atasözleri, deyimler ve özdeyişler kullanır.
T.7.4.8.
Yazılarında anlatım biçimlerini kullanır.
Etkinlik
→ Enerji Tasarrufu Haftası