Türk Dili Edebiyatı (AL-MEB)-11
16-20
Şubat
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
6.ÜNİTE:ROMAN
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. 1950-1980 arası dönemden iki roman örneği
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. ÖYKÜLEYİCİ (ANLATMAYA BAĞLI)EDEBİ METİNLER A.2.1.
Metinde geçen kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tespit eder. A.2. 2.
Metnin türünün ortaya çıkışı ve tarihsel dönem ile ilişkisini belirler. A.2. 3.
Metnin tema ve konusunu belirler. A.2. 4.
Metindeki çatışmaları belirler. A.2. 5.
Metnin olay örgüsünü belirler. A.2. 6.
Metindeki şahıs kadrosunun özelliklerini belirler. A.2. 7.
Metindeki zaman ve mekânın özelliklerini belirler. A.2. 8.
Metinde anlatıcı ve bakış açısının işlevini belirler. A.2. 9.
Metindeki anlatım biçimleri ve tekniklerinin işlevlerini belirler. A.2. 10.
Metnin üslup özelliklerini belirler. A.2. 11 Metinde millî, manevi ve evrensel değerler ile sosyal, siyasi, tarihî ve mitolojik ögeleri belirler. A.2. 12.
Metinde edebiyat, sanat ve fikir akımlarının/anlayışlarının yansımalarını değerlendirir. A.2. 13.
Metni yorumlar. A.2. 14.
Yazar ile metin arasındaki ilişkiyi değerlendirir. A.2. 15. Türün ve dönemin/akımın diğer önemli yazarlarını ve eserlerini sıralar. (Kazanım açıklamaları için bkz. EK 2 ) A.2. 16.
Metinlerden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar.
Metinde geçen kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tespit eder. A.2. 2.
Metnin türünün ortaya çıkışı ve tarihsel dönem ile ilişkisini belirler. A.2. 3.
Metnin tema ve konusunu belirler. A.2. 4.
Metindeki çatışmaları belirler. A.2. 5.
Metnin olay örgüsünü belirler. A.2. 6.
Metindeki şahıs kadrosunun özelliklerini belirler. A.2. 7.
Metindeki zaman ve mekânın özelliklerini belirler. A.2. 8.
Metinde anlatıcı ve bakış açısının işlevini belirler. A.2. 9.
Metindeki anlatım biçimleri ve tekniklerinin işlevlerini belirler. A.2. 10.
Metnin üslup özelliklerini belirler. A.2. 11 Metinde millî, manevi ve evrensel değerler ile sosyal, siyasi, tarihî ve mitolojik ögeleri belirler. A.2. 12.
Metinde edebiyat, sanat ve fikir akımlarının/anlayışlarının yansımalarını değerlendirir. A.2. 13.
Metni yorumlar. A.2. 14.
Yazar ile metin arasındaki ilişkiyi değerlendirir. A.2. 15. Türün ve dönemin/akımın diğer önemli yazarlarını ve eserlerini sıralar. (Kazanım açıklamaları için bkz. EK 2 ) A.2. 16.
Metinlerden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar.
Süreç Bileşenleri
2. ÖYKÜLEYİCİ (ANLATMAYA BAĞLI)EDEBİ METİNLER A.2.1. Metinde geçen kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tespit eder. A.2. 2. Metnin türünün ortaya çıkışı ve tarihsel dönem ile ilişkisini belirler. A.2. 3. Metnin tema ve konusunu belirler. A.2. 4. Metindeki çatışmaları belirler. A.2. 5. Metnin olay örgüsünü belirler. A.2. 6. Metindeki şahıs kadrosunun özelliklerini belirler. A.2. 7. Metindeki zaman ve mekânın özelliklerini belirler. A.2. 8. Metinde anlatıcı ve bakış açısının işlevini belirler. A.2. 9. Metindeki anlatım biçimleri ve tekniklerinin işlevlerini belirler. A.2. 10. Metnin üslup özelliklerini belirler. A.2. 11 Metinde millî, manevi ve evrensel değerler ile sosyal, siyasi, tarihî ve mitolojik ögeleri belirler. A.2. 12. Metinde edebiyat, sanat ve fikir akımlarının/anlayışlarının yansımalarını değerlendirir. A.2. 13. Metni yorumlar. A.2. 14. Yazar ile metin arasındaki ilişkiyi değerlendirir. A.2. 15. Türün ve dönemin/akımın diğer önemli yazarlarını ve eserlerini sıralar. (Kazanım açıklamaları için bkz. EK 2 ) A.2. 16. Metinlerden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar.
09-13
Şubat
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
6.ÜNİTE:ROMAN
Konu (İçerik Çerçevesi)
OKUMA 1. Cumhuriyet Dönemi’nden 1923-1950 arası iki roman örneği
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. ÖYKÜLEYİCİ (ANLATMAYA BAĞLI)EDEBİ METİNLER A.2.1.
Metinde geçen kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tespit eder. A.2. 2.
Metnin türünün ortaya çıkışı ve tarihsel dönem ile ilişkisini belirler. A.2. 3.
Metnin tema ve konusunu belirler. A.2. 4.
Metindeki çatışmaları belirler. A.2. 5.
Metnin olay örgüsünü belirler. A.2. 6.
Metindeki şahıs kadrosunun özelliklerini belirler. A.2. 7.
Metindeki zaman ve mekânın özelliklerini belirler. A.2. 8.
Metinde anlatıcı ve bakış açısının işlevini belirler. A.2. 9.
Metindeki anlatım biçimleri ve tekniklerinin işlevlerini belirler. A.2. 10.
Metnin üslup özelliklerini belirler. A.2. 11 Metinde millî, manevi ve evrensel değerler ile sosyal, siyasi, tarihî ve mitolojik ögeleri belirler. A.2. 12.
Metinde edebiyat, sanat ve fikir akımlarının/anlayışlarının yansımalarını değerlendirir. A.2. 13.
Metni yorumlar. A.2. 14.
Yazar ile metin arasındaki ilişkiyi değerlendirir. A.2. 15. Türün ve dönemin/akımın diğer önemli yazarlarını ve eserlerini sıralar. (Kazanım açıklamaları için bkz. EK 2 ) A.2. 16.
Metinlerden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar.
Metinde geçen kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tespit eder. A.2. 2.
Metnin türünün ortaya çıkışı ve tarihsel dönem ile ilişkisini belirler. A.2. 3.
Metnin tema ve konusunu belirler. A.2. 4.
Metindeki çatışmaları belirler. A.2. 5.
Metnin olay örgüsünü belirler. A.2. 6.
Metindeki şahıs kadrosunun özelliklerini belirler. A.2. 7.
Metindeki zaman ve mekânın özelliklerini belirler. A.2. 8.
Metinde anlatıcı ve bakış açısının işlevini belirler. A.2. 9.
Metindeki anlatım biçimleri ve tekniklerinin işlevlerini belirler. A.2. 10.
Metnin üslup özelliklerini belirler. A.2. 11 Metinde millî, manevi ve evrensel değerler ile sosyal, siyasi, tarihî ve mitolojik ögeleri belirler. A.2. 12.
Metinde edebiyat, sanat ve fikir akımlarının/anlayışlarının yansımalarını değerlendirir. A.2. 13.
Metni yorumlar. A.2. 14.
Yazar ile metin arasındaki ilişkiyi değerlendirir. A.2. 15. Türün ve dönemin/akımın diğer önemli yazarlarını ve eserlerini sıralar. (Kazanım açıklamaları için bkz. EK 2 ) A.2. 16.
Metinlerden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar.
Süreç Bileşenleri
2. ÖYKÜLEYİCİ (ANLATMAYA BAĞLI)EDEBİ METİNLER A.2.1. Metinde geçen kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tespit eder. A.2. 2. Metnin türünün ortaya çıkışı ve tarihsel dönem ile ilişkisini belirler. A.2. 3. Metnin tema ve konusunu belirler. A.2. 4. Metindeki çatışmaları belirler. A.2. 5. Metnin olay örgüsünü belirler. A.2. 6. Metindeki şahıs kadrosunun özelliklerini belirler. A.2. 7. Metindeki zaman ve mekânın özelliklerini belirler. A.2. 8. Metinde anlatıcı ve bakış açısının işlevini belirler. A.2. 9. Metindeki anlatım biçimleri ve tekniklerinin işlevlerini belirler. A.2. 10. Metnin üslup özelliklerini belirler. A.2. 11 Metinde millî, manevi ve evrensel değerler ile sosyal, siyasi, tarihî ve mitolojik ögeleri belirler. A.2. 12. Metinde edebiyat, sanat ve fikir akımlarının/anlayışlarının yansımalarını değerlendirir. A.2. 13. Metni yorumlar. A.2. 14. Yazar ile metin arasındaki ilişkiyi değerlendirir. A.2. 15. Türün ve dönemin/akımın diğer önemli yazarlarını ve eserlerini sıralar. (Kazanım açıklamaları için bkz. EK 2 ) A.2. 16. Metinlerden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar.
02-06
Şubat
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
5.ÜNİTE: SOHBET/FIKRA
Konu (İçerik Çerçevesi)
Dil Bilgisi Konuları: - Metindeki cümlelerin ögeleri bulunur. - Metinler üzerinden imla ve noktalama çalışmaları yapılır. YAZMA - Öğrencilerin türün özelliklerine uygun güncel bir konuda sohbet veya fıkra yazmaları sağlanır. SÖZLÜ İLETİŞİM - Türk toplumundaki sohbet kültürüne değinilir. - Öğrencilerin “Dostluk” konusunda bir sohbet gerçekleştirmeleri sağlanır.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
YAZMA KAZANIMLARI B.1-B.12 kazanım ve açıklamaları için bkz. EK 5 SÖZLÜ İLETİŞİM KAZANIMLARI C.1.2 -C.1.17 kazanım ve açıklamaları için bkz. EK 6 C.2.1-C.2.8 kazanım ve açıklamaları için bkz. EK 6
Süreç Bileşenleri
YAZMA KAZANIMLARI B.1-B.12 kazanım ve açıklamaları için bkz. EK 5 SÖZLÜ İLETİŞİM KAZANIMLARI C.1.2 -C.1.17 kazanım ve açıklamaları için bkz. EK 6 C.2.1-C.2.8 kazanım ve açıklamaları için bkz. EK 6
26-30
Ocak
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Konu (İçerik Çerçevesi)
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Süreç Bileşenleri
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak
-30 Ocak 2026
-30 Ocak 2026
Öğretim Teknikleri
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Ölçme
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
19-23
Ocak
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Konu (İçerik Çerçevesi)
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Süreç Bileşenleri
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak
-30 Ocak 2026
-30 Ocak 2026
Öğretim Teknikleri
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Ölçme
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
12-16
Ocak
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
5.ÜNİTE: SOHBET/FIKRA
Konu (İçerik Çerçevesi)
OKUMA 1. Cumhuriyet öncesi dönemde yazılmış bir sohbet örneği 2. Cumhuriyet Dönemi’nden bir sohbet örneği 3. Cumhuriyet öncesi dönemden bir fıkra örneği 4. Cumhuriyet Dönemi’nden bir fıkra örneği
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
OKUMA (METNİ ANLAMA VE ÇÖZÜMLEME) KAZANIMLARI A.4. 1.
Metinde geçen kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tespit eder. A.4. 2.
Metnin türünün ortaya çıkışı ve tarihsel dönemle ilişkisini belirler. A.4. 3.
Metin ile metnin konusu, amacı ve hedef kitlesi arasında ilişki kurar. A.4. 4.
Metnin ana düşüncesi ve yardımcı düşüncelerini belirler. A.4. 5.
Metindeki anlatım biçimlerini, düşünceyi geliştirme yollarını ve bunların işlevlerini belirler. A.4. 6.
Metnin görsel unsurlarla ilişkisini belirler. A.4. 7.
Metnin üslup özelliklerini belirler. A.4. 8.
Metinde millî, manevi ve evrensel değerler ile sosyal, siyasi, tarihî ve mitolojik ögeleri belirler. A.4. 9.
Metinde ortaya konulan bilgi ve yorumları ayırt eder. A.4. 10.
Metinde yazarın bakış açısını belirler. A.4. 11.
Metinde fikrî, felsefi veya siyasi akım, gelenek veya anlayışların yansımalarını değerlendirir. A.4. 12.
Metni yorumlar. A.4. 13.
Yazar ve metin arasındaki ilişkiyi değerlendirir. A.4. 14. Türün ve dönemin/akımın diğer önemli yazarlarını ve eserlerini sıralar. (Kazanım açıklamaları için bkz. EK 4)
Metinde geçen kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tespit eder. A.4. 2.
Metnin türünün ortaya çıkışı ve tarihsel dönemle ilişkisini belirler. A.4. 3.
Metin ile metnin konusu, amacı ve hedef kitlesi arasında ilişki kurar. A.4. 4.
Metnin ana düşüncesi ve yardımcı düşüncelerini belirler. A.4. 5.
Metindeki anlatım biçimlerini, düşünceyi geliştirme yollarını ve bunların işlevlerini belirler. A.4. 6.
Metnin görsel unsurlarla ilişkisini belirler. A.4. 7.
Metnin üslup özelliklerini belirler. A.4. 8.
Metinde millî, manevi ve evrensel değerler ile sosyal, siyasi, tarihî ve mitolojik ögeleri belirler. A.4. 9.
Metinde ortaya konulan bilgi ve yorumları ayırt eder. A.4. 10.
Metinde yazarın bakış açısını belirler. A.4. 11.
Metinde fikrî, felsefi veya siyasi akım, gelenek veya anlayışların yansımalarını değerlendirir. A.4. 12.
Metni yorumlar. A.4. 13.
Yazar ve metin arasındaki ilişkiyi değerlendirir. A.4. 14. Türün ve dönemin/akımın diğer önemli yazarlarını ve eserlerini sıralar. (Kazanım açıklamaları için bkz. EK 4)
Süreç Bileşenleri
OKUMA (METNİ ANLAMA VE ÇÖZÜMLEME) KAZANIMLARI A.4. 1. Metinde geçen kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tespit eder. A.4. 2. Metnin türünün ortaya çıkışı ve tarihsel dönemle ilişkisini belirler. A.4. 3. Metin ile metnin konusu, amacı ve hedef kitlesi arasında ilişki kurar. A.4. 4. Metnin ana düşüncesi ve yardımcı düşüncelerini belirler. A.4. 5. Metindeki anlatım biçimlerini, düşünceyi geliştirme yollarını ve bunların işlevlerini belirler. A.4. 6. Metnin görsel unsurlarla ilişkisini belirler. A.4. 7. Metnin üslup özelliklerini belirler. A.4. 8. Metinde millî, manevi ve evrensel değerler ile sosyal, siyasi, tarihî ve mitolojik ögeleri belirler. A.4. 9. Metinde ortaya konulan bilgi ve yorumları ayırt eder. A.4. 10. Metinde yazarın bakış açısını belirler. A.4. 11. Metinde fikrî, felsefi veya siyasi akım, gelenek veya anlayışların yansımalarını değerlendirir. A.4. 12. Metni yorumlar. A.4. 13. Yazar ve metin arasındaki ilişkiyi değerlendirir. A.4. 14. Türün ve dönemin/akımın diğer önemli yazarlarını ve eserlerini sıralar. (Kazanım açıklamaları için bkz. EK 4)
05-09
Ocak
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
4.ÜNİTE: MAKALE
Konu (İçerik Çerçevesi)
YAZMA - Öğrencilere makale türü ile ilgili öğrendiklerinden hareketle araştırmaya dayalı bir metin yazma çalışması yaptırılır. - Araştırmaya dayalı metinlerin yazımında kütüphanede ve Genel Ağ'da kaynak taramasının nasıl yapıldığı ve sınırlandırıldığı örneklerle gösterilir. Öğrencilerden Genel Ağ'da yaptıkları araştırmaları bilişim teknolojilerini kullanarak iş birlikli bir rapor hâline getirmeleri istenir. - Farklı kaynaklardaki bilgilerin bir metinde nasıl terkip edileceği örneklerle açıklanır. - Metin içinde ve sonunda bilimsel kaynak göstermeye ilişkin temel ilkeler örneklerle açıklanır. SÖZLÜ İLETİŞİM - Öğrencilerin münazaranın özelliklerine uygun bir münazara örneği sunmaları sağlanır. - Yapılan münazaranın değerlendirilmesi sağlanır.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. Dönem 2. Sınav
YAZMA KAZANIMLARI B.1-B.12 kazanım ve açıklamaları için bkz. EK 5 SÖZLÜ İLETİŞİM KAZANIMLARI C.1.2 -C.1.17 kazanım ve açıklamaları için bkz. EK 6 C.2.1-C.2.8 kazanım ve açıklamaları için bkz. EK 6
Süreç Bileşenleri
YAZMA KAZANIMLARI B.1-B.12 kazanım ve açıklamaları için bkz. EK 5 SÖZLÜ İLETİŞİM KAZANIMLARI C.1.2 -C.1.17 kazanım ve açıklamaları için bkz. EK 6 C.2.1-C.2.8 kazanım ve açıklamaları için bkz. EK 6
Etkinlik
→ Enerji Tasarrufu Haftası