| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 22-26 Aralık | 3 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Bilgisayarda Fotoğraf Düzenleme |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 3. Ton ve Kontrast Ayarları |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Ton ve Kontrast Ayarlarını Yapar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Fotoğrafta ton ve kontrast ayarlamanın önemi açıklanır. • Fotoğrafta kontrastın keskinlik üzerindeki etkisi açıklanır. • Fotoğrafa ton ve kontrast ayarlarının yapılması sağlanır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Tasarım Atölyesi
Donanım: Projeksiyon → Bilgisayar → Akıllı tahta → Fotoğraf Makinası |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Tasarım Atölyesi
Donanım: Projeksiyon → Bilgisayar → Akıllı tahta → Fotoğraf Makinası |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Renk hatalarını tespit eder. 2. Kontrast ayarlarını yapar. 3. Fotoğraf rötüşlemesi yapar. 4. Dekupe yapar. |
| Etkinlik |
| → Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 15-19 Aralık | 3 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Bilgisayarda Fotoğraf Düzenleme |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 3. Ton ve Kontrast Ayarları |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Ton ve Kontrast Ayarlarını Yapar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Fotoğrafta ton ve kontrast ayarlamanın önemi açıklanır. • Fotoğrafta kontrastın keskinlik üzerindeki etkisi açıklanır. • Fotoğrafa ton ve kontrast ayarlarının yapılması sağlanır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Tasarım Atölyesi
Donanım: Projeksiyon → Bilgisayar → Akıllı tahta → Fotoğraf Makinası |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Tasarım Atölyesi
Donanım: Projeksiyon → Bilgisayar → Akıllı tahta → Fotoğraf Makinası |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Renk hatalarını tespit eder. 2. Kontrast ayarlarını yapar. 3. Fotoğraf rötüşlemesi yapar. 4. Dekupe yapar. |
| Etkinlik |
| → Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 08-12 Aralık | 3 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Bilgisayarda Fotoğraf Düzenleme |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 2. Temel Renk Ayarları |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Temel Renk Ayarlarını Yapar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Fotoğraftaki renk bozukluğu açıklanır. • Fotoğrafta renk ayarı yapma yöntemleri açıklanır. • Yapılan renk ayarının önemi açıklanır. • Fotoğrafın temel renk ayarlarının yapılması sağlanır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Tasarım Atölyesi
Donanım: Projeksiyon → Bilgisayar → Akıllı tahta → Fotoğraf Makinası |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Tasarım Atölyesi
Donanım: Projeksiyon → Bilgisayar → Akıllı tahta → Fotoğraf Makinası |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Renk hatalarını tespit eder. 2. Kontrast ayarlarını yapar. 3. Fotoğraf rötüşlemesi yapar. 4. Dekupe yapar. |
| Etkinlik |
| → Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 01-05 Aralık | 3 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Bilgisayarda Fotoğraf Düzenleme |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 2. Temel Renk Ayarları |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Temel Renk Ayarlarını Yapar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Fotoğraftaki renk bozukluğu açıklanır. • Fotoğrafta renk ayarı yapma yöntemleri açıklanır. • Yapılan renk ayarının önemi açıklanır. • Fotoğrafın temel renk ayarlarının yapılması sağlanır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Tasarım Atölyesi
Donanım: Projeksiyon → Bilgisayar → Akıllı tahta → Fotoğraf Makinası |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Tasarım Atölyesi
Donanım: Projeksiyon → Bilgisayar → Akıllı tahta → Fotoğraf Makinası |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Renk hatalarını tespit eder. 2. Kontrast ayarlarını yapar. 3. Fotoğraf rötüşlemesi yapar. 4. Dekupe yapar. |
| Etkinlik |
| → Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 24-28 Kasım | 3 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Bilgisayarda Fotoğraf Düzenleme |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 2. Temel Renk Ayarları |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Temel Renk Ayarlarını Yapar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Fotoğraftaki renk bozukluğu açıklanır. • Fotoğrafta renk ayarı yapma yöntemleri açıklanır. • Yapılan renk ayarının önemi açıklanır. • Fotoğrafın temel renk ayarlarının yapılması sağlanır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Tasarım Atölyesi
Donanım: Projeksiyon → Bilgisayar → Akıllı tahta → Fotoğraf Makinası |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Tasarım Atölyesi
Donanım: Projeksiyon → Bilgisayar → Akıllı tahta → Fotoğraf Makinası |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Renk hatalarını tespit eder. 2. Kontrast ayarlarını yapar. 3. Fotoğraf rötüşlemesi yapar. 4. Dekupe yapar. |
| Etkinlik |
| → Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 17-21 Kasım | 3 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Bilgisayarda Fotoğraf Düzenleme |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 2. Temel Renk Ayarları |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Temel Renk Ayarlarını Yapar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Fotoğraftaki renk bozukluğu açıklanır. • Fotoğrafta renk ayarı yapma yöntemleri açıklanır. • Yapılan renk ayarının önemi açıklanır. • Fotoğrafın temel renk ayarlarının yapılması sağlanır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Tasarım Atölyesi
Donanım: Projeksiyon → Bilgisayar → Akıllı tahta → Fotoğraf Makinası |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Tasarım Atölyesi
Donanım: Projeksiyon → Bilgisayar → Akıllı tahta → Fotoğraf Makinası |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Renk hatalarını tespit eder. 2. Kontrast ayarlarını yapar. 3. Fotoğraf rötüşlemesi yapar. 4. Dekupe yapar. |
| Etkinlik |
| → Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 10-14 Kasım | 3 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
|
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 1. Dönem Ara Tatili |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| 1. Dönem Ara Tatili |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü |