Hukuki̇ Dosyalama Ve Evrak İşlemleri̇(Mesem)-10
22-26
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Etkinlik Haftası
Konu (İçerik Çerçevesi)
Etkinlik Haftası
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Etkinlik Haftası
Etkinlik
→ Etik Günü
15-19
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Evrak Takip İşlemleri
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Gelen evrakın dağıtım ve dolaşım süreci
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Gelen evrakın dağıtım ve dolaşım sürecini açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Gelen evrakın açılma ve gruplandırılma süreci anlatılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Kalem Hizmetleri Atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, klavye, metin kitapları, yazıcı/tarayıcı, görsel sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Kalem Hizmetleri Atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, klavye, metin kitapları, yazıcı/tarayıcı, görsel sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; belirlenen hedef davranışların ölçülmesinde açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, doğru yanlış ve eşleştirme türünde ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 2- Öğrencilerin dersin içeriğini yaparak öğrenecekleri en önemli birim okul
- arşivleri olduğundan
‘’okullarımızda bir eğitim öğretim yılına yayılacak şekilde - okul arşivi oluşturulması
arşiv var ise düzenlemesi’’ temrin görevi verilir. - Yapılacak çalışmalar bir plan dâhilinde atölye çalışması olarak planlanarak
- okul arşivinde veya arşiv olarak idarece belirlenecek mekânda öğretmen
- gözetiminde yaptırılır.
Etkinlik
→ Etik Günü
08-12
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Evrak Takip İşlemleri
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Gelen evrakın dağıtım ve dolaşım süreci
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Gelen evrakın dağıtım ve dolaşım sürecini açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Gelen evrakın teslim alınma süreci anlatılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Kalem Hizmetleri Atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, klavye, metin kitapları, yazıcı/tarayıcı, görsel sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Kalem Hizmetleri Atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, klavye, metin kitapları, yazıcı/tarayıcı, görsel sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; belirlenen hedef davranışların ölçülmesinde açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, doğru yanlış ve eşleştirme türünde ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 2- Öğrencilerin dersin içeriğini yaparak öğrenecekleri en önemli birim okul
- arşivleri olduğundan
‘’okullarımızda bir eğitim öğretim yılına yayılacak şekilde - okul arşivi oluşturulması
arşiv var ise düzenlemesi’’ temrin görevi verilir. - Yapılacak çalışmalar bir plan dâhilinde atölye çalışması olarak planlanarak
- okul arşivinde veya arşiv olarak idarece belirlenecek mekânda öğretmen
- gözetiminde yaptırılır.
Etkinlik
→ Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
01-05
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Evrak Takip İşlemleri
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Gelen evrak işlem süreci
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 2. Sınav
Gelen evrak işlemlerini yapar.
Süreç Bileşenleri
• Gelen belgeyi izlemede zaman planlamasının nasıl yapılacağı kronolojik olarak açıklanır.
• Gelen evrak tarih verme ve numaralandırma süreci işlem sırası detaylı olarak anlatılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Kalem Hizmetleri Atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, klavye, metin kitapları, yazıcı/tarayıcı, görsel sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Kalem Hizmetleri Atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, klavye, metin kitapları, yazıcı/tarayıcı, görsel sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; belirlenen hedef davranışların ölçülmesinde açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, doğru yanlış ve eşleştirme türünde ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 2- Öğrencilerin dersin içeriğini yaparak öğrenecekleri en önemli birim okul
- arşivleri olduğundan
‘’okullarımızda bir eğitim öğretim yılına yayılacak şekilde - okul arşivi oluşturulması
arşiv var ise düzenlemesi’’ temrin görevi verilir. - Yapılacak çalışmalar bir plan dâhilinde atölye çalışması olarak planlanarak
- okul arşivinde veya arşiv olarak idarece belirlenecek mekânda öğretmen
- gözetiminde yaptırılır.
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
25-29
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Evrak Takip İşlemleri
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Gelen evrak işlem süreci
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Gelen evrak işlemlerini yapar.
Süreç Bileşenleri
• Gelen evrakın geliş yolu biçimleri açıklanır.
• Belgenin tanımı açıklanıp, belge türleri detaylı bir şekilde anlatılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Kalem Hizmetleri Atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, klavye, metin kitapları, yazıcı/tarayıcı, görsel sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Kalem Hizmetleri Atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, klavye, metin kitapları, yazıcı/tarayıcı, görsel sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; belirlenen hedef davranışların ölçülmesinde açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, doğru yanlış ve eşleştirme türünde ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 2- Öğrencilerin dersin içeriğini yaparak öğrenecekleri en önemli birim okul
- arşivleri olduğundan
‘’okullarımızda bir eğitim öğretim yılına yayılacak şekilde - okul arşivi oluşturulması
arşiv var ise düzenlemesi’’ temrin görevi verilir. - Yapılacak çalışmalar bir plan dâhilinde atölye çalışması olarak planlanarak
- okul arşivinde veya arşiv olarak idarece belirlenecek mekânda öğretmen
- gözetiminde yaptırılır.
Etkinlik
→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi