Mesleki Gelişim Atölyesi-9
06-10
Nisan
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
GİRİŞİMCİ FİKİRLER, İŞ KURMA VE YÜRÜTME
Konu (İçerik Çerçevesi)
5.2. Sosyoduygusal Becerilere Göre Girişimci Fikirler, İş Kurma ve Yürütme
5.2.1. Girişimcilik ve iş kurma fikirlerinin bireysel olarak tasarlanması ve tartışılması
5.2.2. Girişimcilik ve iş kurma ile ilgili grup çalışmasının bireysel olarak yapılması
5.2.1. Girişimcilik ve iş kurma fikirlerinin bireysel olarak tasarlanması ve tartışılması
5.2.2. Girişimcilik ve iş kurma ile ilgili grup çalışmasının bireysel olarak yapılması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 1. Sınav
Girişimcilik ve iş kurma ile ilgili farklı fikirleri dikkate alır.Bireysel olarak girişimcilik ve iş kurma ile ilgili fikirlerini planlayarak kendi öğrenmesinin sorumluluğunu alır.
Süreç Bileşenleri
Girişimcilik ve iş kurma ile ilgili farklı fikirleri dikkate alması sağlanır.
Bireysel olarak girişimcilik ve iş kurma ile ilgili fikirlerini planlayarak kendi öğrenmesinin sorumluluğu açıklanır.
Öğretim Teknikleri
Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru-cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.
Etkinlik
→ Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
30
Mart-03
Nisan
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
GİRİŞİMCİ FİKİRLER, İŞ KURMA VE YÜRÜTME
Konu (İçerik Çerçevesi)
5.1.18. Personel alım sürecinde etkili olan kişisel özellikler
5.1.19. İşletmelerin personel alım süreçleri
5.1.20. Personel alım sürecinde izlenecek yollarının belirlenmesi Atatürk’ün vatan ve millet sevgisi
5.1.19. İşletmelerin personel alım süreçleri
5.1.20. Personel alım sürecinde izlenecek yollarının belirlenmesi Atatürk’ün vatan ve millet sevgisi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
İşletmenin personel bulma, işe alma ve performans değerlendirme süreçlerini planlar.
Süreç Bileşenleri
İşletmenin personel bulma, işe alma ve performans değerlendirme süreçlerini planlaması açıklanır.
Öğretim Teknikleri
Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru-cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.
Etkinlik
→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
23-27
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
GİRİŞİMCİ FİKİRLER, İŞ KURMA VE YÜRÜTME
Konu (İçerik Çerçevesi)
5.1.14. İşletmenin gelir-gider dengesi ve finans yönetimi
5.1.15. İşletmenin gelir ve gider kalemlerinin belirlenmesi
5.1.16. İşletmenin finans yönetim planının oluşturulması
5.1.17. Personel alım sürecinde etkili olan kişisel özellikler
5.1.15. İşletmenin gelir ve gider kalemlerinin belirlenmesi
5.1.16. İşletmenin finans yönetim planının oluşturulması
5.1.17. Personel alım sürecinde etkili olan kişisel özellikler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
İşletmenin mali kaynaklarını ve finans yönetimi ile ilgili faaliyetlerini planlar.
İşletmenin personel bulma, işe alma ve performans değerlendirme süreçlerini planlar.
Süreç Bileşenleri
İşletmenin mali kaynaklarını ve finans yönetimi ile ilgili faaliyetleri açıklanır.
İşletmenin personel bulma, işe alma ve performans değerlendirme süreçlerini planlaması açıklanır.
Öğretim Teknikleri
Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru-cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.
Etkinlik
→ Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü
16-20
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- Dönem Ara Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Dönem Ara Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem Ara Tatili
Etkinlik
→ Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası
09-13
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
GİRİŞİMCİ FİKİRLER, İŞ KURMA VE YÜRÜTME
Konu (İçerik Çerçevesi)
5.1.11. Stok ve kalite kontrol yöntemleri ve önemi
5.1.12. Stok ve kalite yöntemindeki hatalar ve işletmelerde neden olduğu sorunlar
5.1.13. Stok ve kalite yönteminin belirlenmesi
5.1.12. Stok ve kalite yöntemindeki hatalar ve işletmelerde neden olduğu sorunlar
5.1.13. Stok ve kalite yönteminin belirlenmesi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yönetimin alt fonksiyonları doğrultusunda yönetim planı hazırlar.
Kendi sektörüne uygun stok ve kalite yöntemini seçer.
Kendi sektörüne uygun stok ve kalite yöntemini seçer.
Süreç Bileşenleri
Yönetimin alt fonksiyonları doğrultusunda yönetim planı hazırlansası sağlanır.
Kendi sektörüne uygun stok ve kalite yöntemi açıklanır.
Öğretim Teknikleri
Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru-cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.
Etkinlik
→ Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü
02-06
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
GİRİŞİMCİ FİKİRLER, İŞ KURMA VE YÜRÜTME
Konu (İçerik Çerçevesi)
5.1.8. İşletmenin faaliyet alanları ve kapasiteleri
5.1.9. Pazarlama karması öğeleri (ürün, fiyat, dağıtım, tutundurma)
5.1.10. Pazarlama karmasının oluşumu
5.1.9. Pazarlama karması öğeleri (ürün, fiyat, dağıtım, tutundurma)
5.1.10. Pazarlama karmasının oluşumu
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
İşletme ve işletme türleri ile ilgili temel kavramları açıklar.
İşletme kurma süreci ile ilgili planlama yapar.
Süreç Bileşenleri
İşletme ve işletme türleri ile ilgili temel kavramları açıklanır.
İşletme kurma süreci ile ilgili planlama açıklanır.
Öğretim Teknikleri
Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru-cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
GİRİŞİMCİ FİKİRLER, İŞ KURMA VE YÜRÜTME
Konu (İçerik Çerçevesi)
5.1.4. İşletme kavramı
5.1.5. İşletmenin amaçları
5.1.6. İşletme türleri ve özellikleri
5.1.7. Bir işletmenin kurulması sürecindeki aşamaları
5.1.5. İşletmenin amaçları
5.1.6. İşletme türleri ve özellikleri
5.1.7. Bir işletmenin kurulması sürecindeki aşamaları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
İşletme ve işletme türleri ile ilgili temel kavramları açıklar.
İşletme kurma süreci ile ilgili planlama yapar.
Süreç Bileşenleri
İşletme ve işletme türleri ile ilgili temel kavramla açıklanır.
İşletme kurma süreci ile ilgili planlaması sağlanır.
Öğretim Teknikleri
Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru-cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası