Mobi̇lya Montaj İşlemleri̇(Yeni*)-11
22-26
Haziran
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Etkinlik Haftası
Konu (İçerik Çerçevesi)
Etkinlik Haftası
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Etkinlik Haftası
Etkinlik
→ Etik Günü
15-19
Haziran
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Genel Tekrar
Konu (İçerik Çerçevesi)
Genel Tekrar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Genel Tekrar
Süreç Bileşenleri
Genel Tekrar
Etkinlik
→ Etik Günü
08-12
Haziran
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Mobilya Montaj İşlemleri
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Mobilya kurulumu yapma.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Montaj talimatnamesine göre mobilyanın kurulumunu yapar.
Süreç Bileşenleri
• Montaj işlem sırasına göre uygun el takımlarıyla mobilya parçalarının birleştirmesini yapar.
• Hareketli mobilya parçalarının ayarlarını yapar.
• Mobilya parçalarını montajını yaptıktan sonra
Ortam ve Donanım
Ortam: Standart donanımlara sahip sınıf ve atölye ortamı
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon sınıf ortamı, uygulama ortamına sahip donanımlı tezgah atölyesi
Öğretim Teknikleri
Ortam: Standart donanımlara sahip sınıf ve atölye ortamı
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon sınıf ortamı, uygulama ortamına sahip donanımlı tezgah atölyesi
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyinde ki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin,
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
01-05
Haziran
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Mobilya Montaj İşlemleri
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Mobilya kurulumu yapma.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 2. Sınav
Montaj talimatnamesine göre mobilyanın kurulumunu yapar.
Süreç Bileşenleri
• Montaj işlem sırasına göre uygun el takımlarıyla mobilya parçalarının birleştirmesini yapar.
• Hareketli mobilya parçalarının ayarlarını yapar.
• Mobilya parçalarını montajını yaptıktan sonra
Ortam ve Donanım
Ortam: Standart donanımlara sahip sınıf ve atölye ortamı
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon sınıf ortamı, uygulama ortamına sahip donanımlı tezgah atölyesi
Öğretim Teknikleri
Ortam: Standart donanımlara sahip sınıf ve atölye ortamı
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon sınıf ortamı, uygulama ortamına sahip donanımlı tezgah atölyesi
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyinde ki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin,
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
25-29
Mayıs
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Mobilya Montaj İşlemleri
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Mobilya kurulumu yapma.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Montaj talimatnamesine göre mobilyanın kurulumunu yapar.
Süreç Bileşenleri
• Montaj işlem sırasına göre uygun el takımlarıyla mobilya parçalarının birleştirmesini yapar.
• Hareketli mobilya parçalarının ayarlarını yapar.
• Mobilya parçalarını montajını yaptıktan sonra
Ortam ve Donanım
Ortam: Standart donanımlara sahip sınıf ve atölye ortamı
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon sınıf ortamı, uygulama ortamına sahip donanımlı tezgah atölyesi
Öğretim Teknikleri
Ortam: Standart donanımlara sahip sınıf ve atölye ortamı
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon sınıf ortamı, uygulama ortamına sahip donanımlı tezgah atölyesi
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyinde ki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin,
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi