Ders Tarihi | Saati |
---|---|
19-23 Mayıs | 2 |
Ünite |
---|
Bilim Tarihi |
Konu |
Bilim Tarihi |
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
SBU.1.8. Bilim insanının özelliklerini ifade eder. SBU.2.1. Bilimsel bilginin oluşturulmasında farklı bilimsel yöntemlerden yararlandığının farkına varır. |
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
Geçmişten Günümüze Bilim 1. Bilim tarihindeki örneklerden yola çıkarak bilimsel bilginin nasıl oluşturulduğunu tartışma. - Aynı konu hakkındaki farklı görüşler üzerinde durulur. |
Okur Yazarlık Becerileri |
Değerler |
Ölçme |
Etkinlik |
19 Mayıs Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
12-16 Mayıs | 2 |
Ünite |
---|
Kariyer Bilinci |
Konu |
Kariyer Bilinci |
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
SBU.7.2. Farklı toplum ve kültürlerin bilimsel bilginin gelişimine olan katkısını tartışır. |
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
… |
Okur Yazarlık Becerileri |
Değerler |
Ölçme |
Etkinlik |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
05-09 Mayıs | 2 |
Ünite |
---|
Kariyer Bilinci |
Konu |
Kariyer Bilinci |
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
SBU.7.2. Farklı toplum ve kültürlerin bilimsel bilginin gelişimine olan katkısını tartışır. |
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
|
Okur Yazarlık Becerileri |
Değerler |
Ölçme |
Etkinlik |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
28 Nisan-02 Mayıs | 2 |
Ünite |
---|
Kariyer Bilinci |
Konu |
Kariyer Bilinci |
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
SBU.7.2. Farklı toplum ve kültürlerin bilimsel bilginin gelişimine olan katkısını tartışır. |
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
Yeşil Meslekler 1. Toplumun ve bilimin ihtiyaçlarının yeni mesleklerin ortaya çıkmasına olan etkisini açıklama. |
Okur Yazarlık Becerileri |
Değerler |
Ölçme |
Etkinlik |
Kût'ül Amâre Zaferi (29 Nisan), 1 Mayıs Emek ve Dayanışma Günü |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
21-25 Nisan | 2 |
Ünite |
---|
Yaşam İçin Bilim ve Mühendislik |
Konu |
Yaşam İçin Bilim ve Mühendislik |
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
SBU.10.1. Ürün oluşturmada “mühendislik tasarım ve girişimcilik sürecini” uygular. |
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
|
Okur Yazarlık Becerileri |
Değerler |
Ölçme |
Etkinlik |
23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
14-18 Nisan | 2 |
Ünite |
---|
Yaşam İçin Bilim ve Mühendislik |
Konu |
Yaşam İçin Bilim ve Mühendislik |
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
SBU.2.5. Araştırmasındaki bağımlı ve bağımsız değişkenleri değiştirir ve kontrol eder. |
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
|
Okur Yazarlık Becerileri |
Değerler |
Ölçme |
Etkinlik |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
07-11 Nisan | 2 |
Ünite |
---|
Yaşam İçin Bilim ve Mühendislik |
Konu |
Yaşam İçin Bilim ve Mühendislik |
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
SBU.1.1. Bilimsel bilginin elde edilmesinde deneysel, matematiksel veya mantıksal çıkarımların rolünü açıklar. |
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
Enerjimi Üretiyorum 1. Çevrede bulunabilecek materyallerle pil tasarlayarak yapma. - Örneğin, çamur, limon, elma, patates vb materyallerle pil yapması beklenmektedir. |
Okur Yazarlık Becerileri |
Değerler |
Ölçme |
Etkinlik |
Bu alana reklam verebilirsiniz.